Mateřská škola, Praha 5 - Košíře, Peroutkova 1004
Peroutkova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2012 (před 14 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka prochází náročným obdobím. Mezi ředitelkou, učitelkami a rodiči panuje napětí. Učitelé se v hodinách málo přizpůsobují potřebám dětí. Ve výuce se však objevují i dobré prvky. Patří sem ranní kruhy nebo pokusy. Pozor si dejte na technický stav budovy. Cesty a schody jsou v horším stavu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s širokou nabídkou kroužků.
- ✓ Pro děti, které mají rády ranní rituály a společné sdílení.
- ✓ Pro rodiny, kterým nevadí spíše tradiční způsob vedení výuky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Stav schodiště a cest ohrožuje bezpečnost dětí.
- ! V suterénu se kvůli zatékání objevuje plíseň.
- ! Vázne komunikace mezi vedením školy a rodinami dětí.
💪 Silné stránky
- • Děti se učí spolupracovat a mluvit v ranním kruhu.
- • Učitelky zařazují do výuky zajímavé pokusy a hry.
- • Školka vede každému dítěti přehledné portfolio s jeho pracemi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V budově i na zahradě jsou nebezpečná místa.
- • Ředitelka má špatné vztahy s učitelkami i s rodiči.
- • Děti sledují televizi místo toho, aby jim učitelky četly.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na opravu schodů a přístupové cesty.
- → Chtějte vědět, jak často děti sledují televizi a rádio.
- → Zjistěte, jakým způsobem ředitelka řeší stížnosti a podněty rodičů.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2012. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé s dětmi pracují hlavně společně jako s celou skupinou. Málo přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem. Ve školce se často pouští televize místo čtení. Na druhou stranu děti baví ranní kruhy a různé pokusy. Tyto aktivity pomáhají dětem se zapojit a spolupracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti byly realizovány většinou frontálně... Větší diferenciace zohledňující individuální možnosti jednotlivců nebo skupin... nebyly vždy dostatečně využívány."
„Celkovou kvalitu vzdělávání zvyšovaly prvky jako experiment a psychosociální hra."
Vedení školy
Vztahy ve školce jsou napjaté. Ředitelka má spory s učitelkami i s rodiči. Komunikace s rodinami vázne a informace chodí pozdě. Vedení nepracuje jako jeden tým. To má špatný vliv na náladu ve školce. Rodiče si na přístup ředitelky otevřeně stěžují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z rozhovorů s ředitelkou i s učitelkami byly zřejmé nedořešené oboustranné rozpory... což nepřispívá k pozitivnímu klimatu školy."
„Část rodičů není spokojena s komunikací ředitelky, výhrady mají i k pozdě vyvěšovaným oznámením a informacím."
Školní klima
Budova a její okolí mají vážné vady. Rozbité schody a cesty už způsobily úraz. V suterénu je plíseň. Spory mezi dospělými navíc kazí atmosféru pro děti. Školka sice učí děti bezpečnosti, ale sama prostředí nezabezpečila. Rodiče postrádají otevřené jednání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Technické problémy se objevují na vstupním schodišti... v suterénu... plíseň... cesta... tvoří nerovnosti, které způsobily... poranění dítěte."
„Naplňování filozofie školy zmíněné v ŠVP PV není v letošním školním roce zcela realizováno."
Podpora žáků
Učitelé vedou každému dítěti portfolio s jeho pracemi. To pomáhá sledovat, jak se děti vyvíjejí. Školka spolupracuje s logopedem a dalšími odborníky. Nabízí i kroužky jako hru na flétnu. Podpora dětí funguje na běžné úrovni bez zásadních chyb. Systém pomoci je nastavený standardně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogické pracovnice se snaží zohledňovat individuální potřeby dětí. O každém vedou portfolio."
„Funkční spolupráci má škola s odborníky ze školského poradenského zařízení, kteří poskytují pomoc."
Zázemí a vybavení
Školka má zahradu, kterou postupně vylepšuje o nové herní prvky. Budova má nové koberce a nábytek v některých třídách. Problémem jsou rozbité schody, poničená přístupová cesta a plíseň v suterénu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107502160)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 49% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 81.8% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 34.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-10-23
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí přátelské prostředí s prvky programu Začít spolu. Děti se učí samostatnosti v centrech aktivit a hodnotí vlastní práci. Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí a zapojují rodiče...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-04-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka prochází náročným obdobím. Mezi ředitelkou, učitelkami a rodiči panuje napětí. Učitelé se v hodinách málo přizpůsobují potřebám dětí. Ve výuce se však objevují i dobré prvky. Patří sem ranní kr...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-04-18
Komplexní inspekce
Školka vyniká partnerským přístupem k dětem a skvělým vedením. Učitelky kladou důraz na samostatnost dětí a učení zážitkem. Rodiče jsou vítáni jako partneři a mohou školku ovlivňovat. Prostředí je bez...
3 silných stránek
Inspekce z 2000-11-01
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola nabízí dětem bezpečné zázemí s velkou zahradou. Učitelky kladou velký důraz na výtvarné a dramatické činnosti. Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru a tvoření. Vedení školy ak...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v Praze 5 – Košířích poskytuje dětem podnětné prostředí s bohatým programem zahrnujícím návštěvy kulturních institucí i úzkou spolupráci s místními základními školami pro usnadnění přechodu předškoláků. Součástí areálu je zahrada vybavená mlhovištěm a pěstebními záhony, které jsou využívány pro rozvoj dětí a jejich vztahu k přírodě. Škola zajišťuje celodenní péči v čase od 7:00 do 17:00 hodin.
Adresa
Peroutkova 1004/2415800 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více