Základní škola a mateřská škola Praha 5 - Smíchov, Kořenského 10/760
náměstí 14. října, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka nabízí dětem příjemné prostředí s krásnou zahradou a saunou. Kvalita péče se ale v jednotlivých třídách velmi liší. Vedení školku málo kontroluje a nepomáhá novým učitelkám. V jedné třídě jsou na děti kladeny příliš přísné nároky. Školka skvěle pomáhá dětem-cizincům.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují výraznou pomoc s českým jazykem.
- ✓ Pro rodiny hledající školku se zahradou a vlastním wellness.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vchod do školky není dostatečně hlídaný před cizími lidmi.
- ! V některých třídách učitelky potlačují samostatnost a svobodný projev dětí.
💪 Silné stránky
- • Školka výborně pomáhá dětem, které doma mluví jiným jazykem.
- • Děti mají k dispozici saunu a zahradu pro pohyb.
- • Při jídle se děti učí samostatnosti a samy se obslouží.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školku málo kontroluje a kvalita tříd se liší.
- • Učitelky v některých třídách jednají s dětmi příliš přísně.
- • Školka málo sleduje vývoj dětí a neplánuje jejich rozvoj.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký pedagogický přístup mají učitelky ve vaší třídě.
- → Zjistěte, jak je nyní zabezpečený hlavní vchod do školky.
- → Chtějte vědět, jak často učitelky hodnotí pokroky vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita učení je v každé třídě velmi odlišná. Někde učitelky využívají moderní metody a děti se učí prožitkem. Jinde je ale přístup zastaralý a příliš direktivní. Děti tam mají málo prostoru se samy vyjádřit. Učitelky také zapomínají hlídat, jak děti sedí nebo jak drží tužku. Výuka není jednotná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nepřiměřené nároky a direktivní přístup učitelky v jedné ze tříd starších dětí měly výrazný negativní dopad na průběh vzdělávání."
„Ve dvou třídách vycházely aktivity z metod prožitkového učení a optimálně propojovaly více oblastí vzdělávání."
Vedení školy
Vedení školky nefunguje správně. Ředitelka ani vedoucí učitelka dostatečně nekontrolují práci ve třídách. Chybí systém, jak pomáhat novým učitelkám. To vede k tomu, že v každé třídě vypadá výuka úplně jinak. Vedení neřeší nedostatky, které se v některých třídách objevují. Děti tak nemají stejné podmínky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická rada MŠ se nedostatečně věnuje oblasti vyhodnocování úrovně výchovně vzdělávacího procesu, což se projevilo rozdíly v jednotlivých třídách MŠ."
„Hospitační činnost v MŠ je málo četná, jsou z ní vyvozovány převážně obecné závěry."
Školní klima
Klima školky má vážné trhliny. V jedné třídě panuje příliš přísná atmosféra, která dětem škodí. Učitelka tam vyžaduje poslušnost na úkor jejich přirozeného chování. Děti jsou kvůli tomu neklidné a ztrácejí zájem o hru. Navíc školka nezajišťuje bezpečí u vchodu. Kdokoli může vejít dovnitř bez kontroly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti na potlačování autonomního chování v zájmu dosažení vnější disciplíny a poslušnosti reagovaly psychomotorickým neklidem, nesoustředěním a nezájmem o činnosti."
„Při inspekční činnosti bylo zjištěno, že vstup do MŠ není dostatečně bezpečnou bariérou (není zajištěna přímá kontrola vcházejících osob)."
Podpora žáků
Podpora dětí funguje jen částečně. Školka skvěle pomáhá cizincům díky asistentům a speciálním programům. U ostatních dětí je to ale slabší. Učitelky sledují jejich vývoj jen zřídka. Z těchto pozorování pak nevyvozují žádné konkrétní kroky, jak dítěti pomoci. Chybí individuální přístup k rozvoji dovedností každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem z cizojazyčného prostředí je v rámci vzdělávání organizována účinná cílená podpora."
„Záznamy z pozorování jsou však prováděny pouze dvakrát ročně a většinou bez vyvozování konkrétních záměrů pro další pedagogické působení."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v samostatné budově. Děti mají k dispozici saunu a školní zahradu s herními prvky. Vybavení pomůckami je dobré, ale část nábytku velikostně neodpovídá nejmenším dětem. V budově chybí bezpečné zajištění vchodu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107502208)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 36% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 90.9% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 30.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-03-25
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky citlivě přistupují k individuálním potřebám dětí. Skvěle pomáhají dětem s jiným mateřským jazykem. Třídy jsou vě...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-02-27 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka nabízí dětem příjemné prostředí s krásnou zahradou a saunou. Kvalita péče se ale v jednotlivých třídách velmi liší. Vedení školku málo kontroluje a ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-06-06
Komplexní inspekce
Tato zpráva neobsahuje informace o mateřské škole. Inspektoři hodnotili pouze základní školu a školní družinu. V budově sice sídlí soukromá školka, ale ta nebyla předmětem kontroly. Z těchto listin te...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-02-28
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva se zaměřuje pouze na základní školu. O mateřské škole neuvádí žádné podstatné informace o výuce ani prostředí. Dozvíme se jen, že pro děti funguje školní jídelna. Školka také nab...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-10-31
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva neobsahuje žádné informace o mateřské škole. Dokument se podrobně věnuje pouze základní škole a družině. Hodnotí výuku v první až deváté třídě. Kvalitu předškolního vzdělávání v ...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-05-05
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva nehodnotí mateřskou školu. Celý text se věnuje pouze prvnímu stupni základní školy. Dokument podrobně popisuje výuku matematiky, jazyků a výtvarné výchovy. O fungování mateřské š...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Státní škola s rodinnou atmosférou se profiluje jako „Otevřená škola 21. století“, která klade důraz na tři pilíře: komunikaci v mateřském i cizích jazycích, aktivní využívání technologií a všestranný rozvoj osobnosti. Součástí organizace je také mateřská škola sídlící na odloučeném pracovišti s rozlehlou zahradou a moderním zázemím.
Adresa
náměstí 14. října 2994/9a15000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více