Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Praha 6 - Řepy, Laudova 3/1030
Laudova, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pestré aktivity a rozvoj samostatnosti u předškolních dětí.
- Pro děti, které potřebují pravidelnou podporu komunikace, pohybu nebo klidného odpočinku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 4. 2024
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti a citlivou podporu. Učitelky rozvíjejí samostatnost, komunikaci, pohyb i vztahy mezi dětmi. Děti si volí hry, zkoušejí různé materiály a pečují o zahradu. Vedení průběžně zlepšuje práci školy a propojuje učitelky s rodinami. Škola zvlášť podporuje děti, které potřebují další pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Navštivte školu a ověřte si, zda dětem vyhovuje její denní rytmus i možnosti odpočinku.
- Zjistěte, jak se děti zapojují do péče o zahrady a dalších praktických činností.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají pohyb, hry, skupinovou práci i klidné chvíle. Děti si vybírají činnosti a učitelky přizpůsobují nabídku jejich potřebám. Pomáhají jim mluvit, spolupracovat a samostatně jednat. Děti hodnotí vlastní práci, učitelky jim průběžně říkají, co se daří. Výuka působí promyšleně napříč třídami; jeden méně vhodný postup zůstal ojedinělý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly volbu různorodých činností, které tematicky souvisely s přírodními živly"
„Hodnocení dětí bylo průběžné, poskytovalo jim kvalitní zpětnou vazbu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka zapojuje učitelky do plánování a předává část vedení zástupkyním. Pravidelně sleduje výuku, reaguje na zjištění a ověřuje přijaté změny. Učitelky dostávají konzultace, koučink i podporu zkušených kolegyň. Tím škola průběžně zlepšuje vzdělávání dětí. Vedení také propojuje pracoviště a rodiče.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka systematicky vytváří podmínky pro participaci dalších pedagogických pracovníků na řídicích procesech a strategickém plánování."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají příjemnou atmosféru a učitelky s asistentkami k nim přistupují empaticky. Pravidla, obrázkové značky a stálé rituály dětem pomáhají porozumět změnám. Učitelky dávají dětem prostor pro názory a pocity. Děti společně podnikají akce, pečují o zahradu a učí se zdravým návykům. Škola podporuje přátelské soužití opakovaně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání na všech pracovištích školy se vyznačoval příjemnou atmosférou"
„příjemná atmosféra a empatický přístup učitelek a asistentek v průběhu vzdělávání"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři pracoviště a třináct tříd. Využívá učební pomůcky, knihy, hračky, počítače a sportovní potřeby. Děti mají k dispozici zahrady, keramickou dílnu a místnost pro smyslový odpočinek.
Silné stránky
- • Učitelky nabízejí dětem rozmanité činnosti a podporují jejich samostatnost, soustředění i vlastní rozhodování.
- • Ředitelka sdílí rozhodování, podporuje spolupráci učitelek a průběžně upravuje postupy podle zjištění.
- • Děti zažívají příjemnou atmosféru a učitelky s asistentkami k nim přistupují empaticky.
Unikátní vlastnosti
- Děti se zapojují do canisterapie a jízd na koních jako součásti školních aktivit.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 4. 2024
Učitelky a asistentky přizpůsobují aktivity potřebám jednotlivých dětí. Děti mohou využít relaxační místnost, pomůcky i péči o řeč. Odborníci pravidelně spolupracují s učitelkami a pomáhají plánovat další podporu. Škola sleduje vývoj dětí a podle něj upravuje nabídku. Tato pomoc dětem usnadňuje zapojení do různých činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„efektivní spolupráce učitelek s asistentkami umožňuje přirozenou formou jejich zapojení do různých činností."
„odborníci navštěvují MŠ pravidelně jedenkrát týdně a spolu s učitelkami nastavují jednotlivcům další cílenou individuální podporu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
Škola vzdělává děti se SVP ve 3 speciálních třídách a 9 běžných třídách. K dispozici je 9 asistentů pedagoga, školní asistentka, rehabilitační sestra a logopedická intervence.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Laudova v Praze 6 – Řepích je komplex tvořený čtyřmi pracovišti: MŠ Duha, MŠ Sluníčko, MŠ Opuková a MŠ Fialka. Škola nabízí předškolní vzdělávání včetně péče ve speciálních třídách zaměřených na děti se specifickými potřebami.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Školné na rok 2026/2027 Výše školného na rok 2026/2027 zůstává 990 Kč , více ZDE
990 Kč / rok
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Školné na rok 2026/2027
Podklad načten 26. 10. 2026
Výše školného na rok 2026/2027 zůstává 990 Kč , více ZDE
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 30,8 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 71,4 % |
| Mladší 3 let | 84 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Laudova 1030/3163 00 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 164 Sídliště Řepy - Bílá Hora - Malovanka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Alena Lucová
Technické detaily
- IZO
- 107502569
- RED IZO
- 600038629
- IČO
- 70974161
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →