Mateřská škola Na Dlouhém lánu
Nechanského, Praha
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují respektující prostředí a prostor pro hru.
- ✓ Pro rodiny, které hledají školku s bohatým komunitním životem.
Na co si dát pozor
- ! Náročnost některých úkolů nemusí vždy odpovídat schopnostem dětí.
- ! Cvičení někdy postrádá energii a správnou techniku.
Kvalita školy
Ve školce vládne velmi přátelská a respektující atmosféra. Učitelky naslouchají dětem a podporují jejich samostatnost. Děti se učí hodnotit vlastní práci. Některé výchovné postupy by zasloužily modernizaci. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně. Rodiče se mohou zapojit do mnoha společných akcí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují rozvoj konkrétně pro vaše dítě.
- Informujte se o logopedické podpoře přímo ve škole.
- Ověřte si, jak často děti využívají zahradu k pohybu.
Učitelky přistupují k dětem s respektem a jako partneři. Podporují jejich samostatnost a učí je hodnotit vlastní práci. Výuka je pestrá a využívá mnoho zajímavých pomůcek. Někdy se ale objevují chyby v metodice. Například při cvičení nebo u příliš složitých úkolů. Přesto převažuje moderní a citlivý přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky komunikovaly s dětmi partnerským způsobem, zohledňovaly jejich potřeby a respektovaly jejich rozhodnutí."
„Ve většině případů byly děti vhodně vedeny k sebehodnocení zaměřenému nejen na výsledek, ale rovněž na průběh aktivity."
Nová ředitelka školku úspěšně stabilizovala. Zavedla jasná pravidla a otevřenou komunikaci. Výrazně zlepšila vztahy na pracovišti. To se kladně odráží na náladě v celé školce. Vedení také pravidelně kontroluje výuku a pomáhá učitelkám v jejich rozvoji. Rodiče jsou s fungováním školky spokojení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňuje demokratický styl řízení s otevřenou komunikací, podporuje týmovou spolupráci učitelek a příkladně pečuje o mezilidské vztahy na pracovišti..."
„Ředitelka školy... nastavila reálnou a všem aktérům vzdělávání srozumitelnou koncepci, vymezila pravomoci jednotlivým pracovníkům a zavedla kontrolní mechanizmy..."
Děti se ve školce cítí bezpečně díky empatickým učitelkám. Mají dostatek prostoru pro vlastní hru. Učitelky je zapojují do rozhodování při jídle. Děti si samy vybírají porce nebo si mažou pomazánku. Školka také propojuje děti s okolním světem skrze charitativní a kulturní projekty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemná atmosféra ve třídách a empatický přístup učitelek vytváří příznivé psychosociální zázemí pro vzdělávání."
„Děti měly dostatek času pro spontánní aktivity."
Školka nabízí pomoc logopedické asistentky a má dostatek asistentek pedagoga. Spolupracuje také se základními školami pro hladký přestup dětí. Podpora dětí s obtížemi je ale spíše náhodná. Chybí totiž důsledné vyhodnocování jejich pokroků. Tento nedostatek se škole nedaří dlouhodobě vyřešit.
Zobrazit citace ze zprávy
„I když se učitelky a asistentky dětem věnují, intervence je spíše intuitivní a není realizována systematicky."
„K rozvoji řečových dovedností dětí přispívá průběžná spolupráce s logopedickou asistentkou."
Zázemí a vybavení
Školka má světlé interiéry a nově vybavenou zahradu s herními prvky. Děti mají k dispozici mnoho hraček i pomůcek vyrobených učitelkami. Třídy jsou vybavené novým nábytkem a moderními podlahami.
Silné stránky
- • Respektující a partnerský přístup učitelek k dětem.
- • Podpora samostatnosti dětí při hře i jídle.
- • Velmi dobrá spolupráce s rodiči a zapojení do projektů.
Oblasti ke zlepšení
- • Nepřesné sledování pokroků dětí v některých třídách.
- • Méně systematická podpora dětí se speciálními potřebami.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nechanského 589/3160 00 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Bc. Michaela Petráňová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více