Základní škola a Mateřská škola Červený vrch
Pod novým lesem, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby si děti vybíraly hry, cvičily a hodnotily svou práci.
- Pro rodiče, kterým záleží na přípravě dětí na základní školu a výletech do přírody.
Na co si dát pozor
- Některé děti budí kroužky po obědě, přestože ještě potřebují spát.
- Záznamy o pokroku neurčují další kroky pro rozvoj každého dítěte.
- Některé společné činnosti zapojují děti nerovnoměrně, takže část dětí zůstává méně zapojená.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2024
Děti si ráno vybírají hry, cvičí a učí se hodnotit vlastní práci. Učitelky podporují zájem otázkami, ale některé činnosti zapojují děti nerovnoměrně. Společné akce s dětmi základní školy obohacují program a posilují vztahy. Záznamy o dětech neurčují další kroky pro jejich individuální rozvoj. Kroužky po obědě někdy narušují spánek dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky chrání spánek dětí při odpoledních kroužcích.
- Zjistěte, jak učitelky využívají záznamy k plánování další pomoci vašemu dítěti.
- Zeptejte se, jak děti mohou při společných činnostech pracovat v menších skupinách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky děti motivují a otázkami je vedou k hledání řešení. Děti hodnotí vlastní i kamarádovu práci a poznávají, jak úkol zvládly. Některé třídy nabízejí skupinovou práci a úkoly různé náročnosti. Jinde společné činnosti zapojují děti nerovnoměrně. Kvalita výuky se proto mezi třídami liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky ve všech třídách příkladně vedly děti k sebehodnocení nebo vzájemnému hodnocení"
„docházelo k nerovnoměrnému zapojování dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení dává zástupkyni pro mateřskou školu rozsáhlé pravomoci. Učitelky mateřské školy se někdy scházejí společně se základní školou, což podporuje spolupráci a dobré vztahy. Vedení sleduje vzdělávání a předává učitelkám doporučení. Přetrvávající potíže se záznamy o dětech ale ukazují, že některá zlepšení nezabírají dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„rozsáhlými pravomocemi pověřila zástupkyni pro MŠ."
„Pedagogické rady v MŠ jsou realizovány samostatně nebo společně se ZŠ"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti spolu komunikují, rozvíjejí hry a respektují odlišné potřeby ostatních. Společné akce s dětmi ze základní školy obohacují program a pomáhají vytvářet pozitivní vztahy. Učitelky podporují příznivou atmosféru během činností. Děti si také společně uklízejí a při hrách dodržují domluvená pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společná účast na řadě akcí je nejen přínosem v přípravě dětí na vstup do ZŠ, ale napomáhá i rozvoji pozitivních vztahů mezi dětmi"
„Děti spontánně rozvíjí hru, jsou bezprostřední a komunikativní."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola funguje na dvou pracovištích ve čtyřech třídách. Třídy mají hračky, pomůcky, sportovní náčiní a výtvarný materiál. Škola pořídila vhodná lehátka pro odpočinek dětí.
Silné stránky
- • Učitelky vedou děti k hodnocení vlastní práce a děti dokážou posoudit své výkony.
- • Společné akce mateřské a základní školy rozvíjejí vztahy a obohacují program.
Oblasti ke zlepšení
- • Kroužky po obědě někdy budí děti dřív, než jejich potřeba spánku pomine.
- • Záznamy o pokroku neurčují další kroky pro rozvoj každého dítěte.
- • Některé společné činnosti nezapojují všechny děti stejně.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola propojuje přírodní zaměření s častými výlety do obory Hvězda.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2024
Učitelky při potížích dětí spolupracují s odborníky a nabízejí průběžnou řečovou prevenci. Rodičům také doporučují návštěvu odbornice, když dítě potřebuje další pomoc. Záznamy o pokroku ale neurčují další kroky pro každé dítě. Škola tak hůře ověřuje, zda pomoc dětem opravdu pomáhá.
Zobrazit citace ze zprávy
„ze záznamů nejsou vyvozovány záměry pro další individuální rozvoj všech dětí."
„podle potřeby doporučuje rodičům s dětmi návštěvu klinického logopeda."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola spolupracuje s PPP a Speciálně pedagogickým centrem Arabská, které poskytují metodické vedení, odborné konzultace a podporu při práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami. K 30. 6. měla podpůrná opatření 2 děti, obě ve 3. stupni. Navrhované kroky škola konzultuje se zákonnými zástupci.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Červený vrch v Praze 6 se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků s důrazem na čtenářskou gramotnost, hudební výchovu (včetně jazzu) a sportovní aktivity. Škola nabízí bohatý program zájmových kroužků, organizuje šachové turnaje, vodácké kurzy a pravidelné školy v přírodě.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 33,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 30 % |
| Mladší 3 let | 25 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pod novým lesem 8/98162 00 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- tramvaj 1 Sídliště Petřiny - Výstaviště
- tramvaj 2 Sídliště Petřiny - Náměstí Bratří Synků
- tramvaj 96 Sídliště Petřiny - Spořilov
- 108 Dejvická - Divoká Šárka
- 164 Sídliště Řepy - Bílá Hora - Malovanka
- 168 Nové Butovice - Nemocnice Na Homolce - Bílá Hora
- 191 Na Knížecí - Dědina - Obchodní centrum Ruzyně - Letiště
- 260 Bílá Hora - Na Okraji
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Marie Cibulková
Technické detaily
- IZO
- 150006462
- RED IZO
- 600039048
- IČO
- 48133809
- Kód typu
- A00
Aktuality
Seznam sešitů a dalších pomůcek pro nadcházející školní rok 2026/27.
Informace o úředních hodinách kanceláře školy během letních prázdnin.
Koncert tříd 4.B a 5.C zaměřený na jazzovou hudbu a 120. výročí narození Jaroslava Ježka.
Školní šachový turnaj hraný na 5 kol tempem 2x15 minut.
Vyhlášení nejlepších čtenářů z 2. až 5. tříd ve školní knihovně.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →