Mateřská škola a Základní škola, Praha 9, Bártlova 83
Litvínovská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola poskytuje mimořádně kvalitní a individualizované vzdělávání dětem se speciálními potřebami. Učitelé využívají terapeutické metody a smyslové učení. Silné vedení podporuje pedagogy a jejich odborný růst. Zlepšit je potřeba hlavně komunikaci s rodiči. Ti nejsou pravidelně informováni o pokrocích dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti s komplexními speciálními potřebami a mentálním postižením.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají vysoce individualizovaný přístup a specializované terapie.
- ✓ Pro rodiny, které ocení podporu školního psychologa, logopeda a ergoterapeuta.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Komunikace s rodiči není vždy otevřená a konstruktivní.
- ! Učitelé čelí vysoké psychické zátěži; pro jejich pohodu chybí pravidelná externí supervize.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně kvalitní, individualizovaná výuka vhodná pro děti s těžším postižením.
- • Učitelé pružně reagují na potřeby dětí a využívají efektivní terapeutické metody.
- • IVP jsou kvalitně vyhodnocovány, což zajišťuje cílený rozvoj potenciálu dítěte.
- • Škola disponuje speciálními pomůckami, místností pro relaxaci, saunou a bazénem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Komunikace školy se zákonnými zástupci není vždy pravidelná a srozumitelná.
- • Vedení by mělo zajistit externí supervizi pedagogům kvůli náročnosti práce.
- • Zpětná vazba z dotazníků rodičů není plně využívána k plánování rozvoje školy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké konkrétní terapeutické metody bude vaše dítě využívat (canisterapie, senzorika).
- → Ověřte si, jak škola řeší komunikaci s rodiči v praxi pro vaši třídu.
- → Zjistěte možnosti využití dopravy dětí a bezplatného stravování zdarma.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2025
Kvalita výuky
Učitelé MŠ volí promyšlené a pestré metody. Ty plně odpovídají individuálním potřebám dětí. Využívají činnostní a smyslové učení, piktogramy i znakování. To aktivně podporuje samostatnost a komunikační schopnosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá a promyšlená vzdělávací nabídka, zařazování terapeutických metod a prožitkového učení podporují zájem dětí o vzdělávání."
„Vysoce individualizovanou činností umožňovali rozvoj každého dítěte, využívali aktuální situace, vhodně děti motivovali."
Vedení školy
Vedení efektivně delegovalo řízení MŠ na zástupkyni. Ta cíleně podporuje pedagogy MŠ. Cílené vzdělávání v ergoterapii a arteterapii má prokazatelně pozitivní dopad na práci učitelů MŠ.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané znalosti a dovednosti jsou aplikovány do praxe s žádoucím dopadem na úroveň vzdělávacího procesu zejména v MŠ."
„Účelně delegovala kompetence k organizaci vzdělávání, řízení pedagogických procesů a jejich kontrole na zástupkyni pro MŠ."
Školní klima
V MŠ je velmi bezpečné a vstřícné prostředí. Učitelé mají citlivý přístup, podporují prosociální chování dětí. Škola používá celoškolní projekty k posílení sociálních vazeb, ale chybí data o spokojenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup pedagogů k dětem a vytvořené bezpečné prostředí podněcovaly jejich prosociální chování."
„Celoškolní projektové dny a týdny (Pomáháme si, Týden wellbeingu) posilují pozitivní klima v třídních kolektivech."
Podpora žáků
Škola poskytuje nadstandardní a cílenou podporu. Zahrnuje specializované terapie jako je canisterapie a senzorická integrace. IVP jsou kvalitně vypracované a pravidelně vyhodnocované, což účinně podporuje všestranný rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní zpracování individuálních vzdělávacích plánů... umožňuje stanovovat konkrétní dílčí cíle... a účinně podporovat jejich všestranný rozvoj."
„Vzdělávací nabídka MŠ je obohacována o využívání canisterapie, senzorické integrace, návštěvami fyzioterapeutky, která se školou spolupracuje."
Zázemí a vybavení
Škola má průběžně modernizované a dobře vybavené prostory. V Litvínovské ulici došlo k úpravám, které zlepšily uspořádání tříd MŠ a zefektivnily práci. Škola je bohatě vybavena speciálními a kompenzačními pomůckami a využívá saunu, bazén a místnost pro smyslovou stimulaci.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107503662)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 79.2% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 7.1% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-05-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola poskytuje mimořádně kvalitní a individualizované vzdělávání dětem se speciálními potřebami. Učitelé využívají terapeutické metody a smyslové učení. Silné vedení podporuje pedagogy a jej...
Inspekce z 2018-10-23
Komplexní inspekce
Mateřská škola poskytuje výjimečné vzdělávání dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Vyznačuje se empatickým přístupem pedagogů, systematickým řízením a komplexní podporou. Děti se rozvíjejí v p...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato škola s pracovišti v Horních Počernicích a na Střížkově se specializuje na vzdělávání dětí a žáků s mentálním nebo kombinovaným postižením ve věku od 3 do 26 let. Zakládá si na individuálním přístupu, jehož cílem je rozvoj sebevědomí a získání praktických dovedností pro budoucí uplatnění v odborných učilištích či chráněných dílnách.
Adresa
Litvínovská 300/719000 Praha
Hlavní město Praha