Mateřská škola, Praha 10, Bajkalská 1585/19
Bajkalská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí přátelské a klidné prostředí. Škola pořádá mnoho zajímavých kroužků. Učitelé využívají hlavně starší metody práce. Děti plní přesné úkoly podle učitelky. Volná hra často ustupuje organizovanému programu. Budova i zahrada jsou starší, ale čisté. Vedení školy se zaměřuje na dobré vztahy v kolektivu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují jasný řád a strukturu.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají širokou nabídku odpoledních kroužků.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Pevný režim dne může přerušit hru dětí v nejlepším.
- ! Některé hračky jsou v policích příliš vysoko mimo dosah dětí.
💪 Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí v mateřské škole přátelskou a klidnou atmosféru.
- • Děti mají velmi dobré vychování a zdvořilostní návyky.
- • Škola nabízí bohatý program včetně plavání a výuky angličtiny.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky děti příliš řídí a nedávají jim prostor pro nápady.
- • Děti mají málo času a příležitostí pro volnou hru.
- • Vybavení zahrady je staré a nemusí být vždy bezpečné.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik času denně mají děti na volnou hru.
- → Prohlédněte si zahradu a její herní prvky pro děti.
- → Zjistěte, zda děti dosáhnou na hračky v poličkách samy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je vedená zastarale a učitelky ve třídě příliš dominují. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady nebo volbu činností. Škola upřednostňuje plnění úkolů před volnou hrou dětí. V jedné třídě dokonce možnost si hrát téměř chyběla. Učitelé se málo zaměřují na spolupráci dětí a jejich samostatné vyjadřování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti plní zadané úkoly bez možnosti zvolit si jinou variantu či vyjádřit svůj zážitek."
„U mladších dětí ukončila učitelka spontánní aktivity příliš brzy a neumožnila dětem ani ponechat si rozestavěné stavby."
Vedení školy
Vedení buduje v týmu přátelské vztahy a motivuje k učení. Chybí ale důsledná kontrola kvality práce učitelek. Ředitelka klade na výuku nízké nároky. Začínající učitelky nedostávají dostatečnou pomoc. Plánování rozvoje školy probíhá spíše formálně. Efekt dalšího vzdělávání učitelek se ve třídách projevuje málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybou je však to, že ředitelka nepožaduje od učitelek pravidelný přenos informací z těchto akcí ostatním."
„Také při hospitační činnosti klade ředitelka na učitelky nízké požadavky."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská atmosféra a děti jsou slušně vychované. Učitelky dbají na bezpečnost dětí a kvalitu vzájemných vztahů. Děti se cítí bezpečně, ale mají omezenou svobodu v rozhodování. Režim dne je pevný a občas přerušuje hru dětí. Rodiče mají ke škole dobrý přístup a dostatek informací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vedení zaměstnanců dbá ředitelka na vytváření přátelského klimatu uvnitř kolektivu."
„V chodbě, přístupné rodičům, jsou umístěny knihy odborně zaměřené na problematiku výchovy dětí."
Podpora žáků
Škola poskytuje dětem standardní péči a sleduje jejich vývoj. Podpora ale není systematická a zaměřuje se na průměrné dovednosti. Učitelky cíleně neplánují činnosti pro různé věkové skupiny v jedné třídě. Rozvoj řeči a spolupráce probíhá spíše nahodile. Individuální přístup velmi závisí na konkrétní učitelce a její zkušenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka dokázala děti stimulovat nejen vybraným aktuálním tématem, ale i adresným a povzbuzujícím hodnocením."
„Cílevědomě nepromýšlí, jak budou diferencovat činnosti pro různé věkové skupiny."
Zázemí a vybavení
Budova školy je z padesátých let a je přízemní. Třídy jsou prostorné, ale vybavené starším nábytkem. Zahrada je velká, s kovovými a novými dřevěnými prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107504014)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 17% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 82.1% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-09-10
Komplexní inspekce
Tato školka sází na rodinnou atmosféru a přátelské vztahy. Učitelky děti provázejí s empatií a respektem k jejich tempu. Děti si samy vybírají činnosti a pomáhají s chodem třídy. I přes horší stav bud...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-05-25
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a tvořivé prostředí. Učitelky využívají moderní metody a učí děti spolupracovat. Děti se zde učí samostatnosti a sociálním dovednostem. Škola úzce spolupracuje s o...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-12-01 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí přátelské a klidné prostředí. Škola pořádá mnoho zajímavých kroužků. Učitelé využívají hlavně starší metody práce. Děti plní přesné úkoly podle učitelky. Volná hra často ustupuje...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-10-13
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem velmi klidné a bezpečné prostředí. Učitelky se zaměřují na posilování sebedůvěry dětí. Oceňují hlavně jejich snahu a pokroky. Výuka je spíše klasická. Probíhá ale v přátelské atmos...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola s certifikací „Rodiče vítáni“ staví na otevřeném partnerství s rodinami a moderním přístupu k předškolnímu vzdělávání. Školka se zaměřuje na ekologickou výchovu, mezigenerační propojování a inovativní prvky, jako je digitalizace výuky s AI roboty či program masáží dětí MISP. Důraz klade také na zdravý životní styl a podporu dětí s odlišným mateřským jazykem.
Adresa
Bajkalská 1585/1910000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více