Základní škola, Mateřská škola a Základní umělecká škola Vinařice
VIII. ulice, Vinařice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola zlepšuje řízení i kvalitu péče. Je silná v logopedické prevenci a má kvalitní prožitkové učení. Děti mají dostatek volného pohybu venku. Problémem je nejednotnost v přístupech učitelek. Dále vadí nesprávná organizace odpoledního odpočinku. Děti musejí vstávat kvůli didaktickým činnostem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují aktivní logopedickou podporu přímo ve školce.
- ✓ Pro děti, které potřebují hodně času na volný pohyb venku.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení společné vzdělávání s dětmi různého věku.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda už škola změnila nesprávnou organizaci odpoledního odpočinku.
- ! Zjistěte, jak škola řeší nejednotný respektující přístup v týmu.
💪 Silné stránky
- • Významný pokrok a radostné zapojení dětí do logopedické prevence.
- • Dostatečně dlouhý pobyt venku s volným pohybem a hrou.
- • Zástupkyně metodicky vede tým a zlepšuje řízení školy.
- • Smíšené třídy přirozeně rozvíjí sociální a osobní dovednosti dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nemají sjednocený respektující přístup k dětem.
- • Odpolední odpočinek je nevhodně narušen didaktickými činnostmi.
- • Převažuje frontální výuka a nadměrné organizování dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, zda se učitelky chovají k dětem důsledně respektujícím způsobem.
- → Zeptejte se na způsoby a rozsah volné hry v odpoledním programu.
- → Navštivte školu a zeptejte se na systém rozvoje každého dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2022
Kvalita výuky
Učitelky střídají metody. Některé dělají výborné prožitkové učení s fantazií a radostí. Jiné ale nadměrně organizují děti nebo používají frontální výuku. Zpráva chválí významné zlepšení v logopedické prevenci a v dlouhých, aktivních pobytech venku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od méně vhodného frontálního vzdělávání na pokyny až po výborně realizované prožitkové učení s nápaditou motivací a podporou dětské fantazie."
„K výraznému zlepšení došlo při realizaci pobytu venku. Ten byl ve všech třídách dostatečně dlouhý s možností volného pohybu dětí."
Vedení školy
Vedení MŠ se zlepšilo a má jasnou vizi. Zástupkyně metodicky vede pedagogy. Používají vzájemné návštěvy, aby sjednotily postupy a zlepšily kvalitu výuky. U celého týmu se ale nepodařilo zajistit důsledně respektující přístup k dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně má jasnou představu o činnosti MŠ, je pedagogům příkladem. Pedagogové jsou metodicky dobře vedeni."
„Ke zvyšování kvality vzdělávání a sjednocování pedagogických postupů jsou využívány vzájemné hospitace učitelek i cíleně vedená hospitační činnost."
Školní klima
Ve všech třídách panuje klidná atmosféra. Smíšené třídy podporují sociální dovednosti dětí a vzájemnou komunikaci. Škola vytváří optimální podmínky pro rozvoj osobnosti a učení dětí. Chybí ale důkazy o konkrétních výsledcích prevence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách jsou vytvořeny optimální podmínky k rozvoji osobnosti dětí, jejich učení i ke komunikaci s ostatními."
„Společné vzdělávání dětí různého věku a individuálních potřeb významně přispívá k rozvoji jejich sociální a personální kompetence."
Podpora žáků
Škola má v každé třídě učitelku s logopedickou odborností. Dosáhla významného pokroku v logopedické prevenci. Cvičení jsou dělána nápaditě a děti se aktivně a s radostí zapojují. Jen je potřeba zlepšit individuální diagnostiku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významný pokrok nastal u logopedické prevence. Preventivní cvičení byla prováděna nápaditým způsobem, děti se jich aktivně účastnily, projevovaly radost."
„Vzdělávání dětí se SVP je správně realizováno na základě doporučení školského poradenského zařízení zajištěním náležité podpory."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově nedaleko ZŠ a má tři věkově smíšené třídy. Průběžně se daří modernizovat nábytek a doplňovat didaktické pomůcky. Od minulé inspekce se zlepšilo vybavení školní zahrady novými hracími prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107512084)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 23% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 22.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola zlepšuje řízení i kvalitu péče. Je silná v logopedické prevenci a má kvalitní prožitkové učení. Děti mají dostatek volného pohybu venku. Problémem je nejednotnost v přístupech učitelek....
Inspekce z 2015-10-07
Komplexní inspekce
Mateřská škola ve Vinařicích nabízí dětem podnětné prostředí s důrazem na všestranný rozvoj a zdraví. Vyniká nadstandardní spoluprací se základní školou a aktivním zapojením rodičů. Přestože vedení šk...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola, Mateřská škola a Základní umělecká škola Vinařice je komplexní vzdělávací instituce, která spojuje předškolní, základní i umělecké vzdělávání pod jednou střechou. Škola se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků s důrazem na aktivní trávení volného času, o čemž svědčí široká nabídka zájmových kroužků a pravidelné sportovní aktivity jako bruslení či lyžařské kurzy.
Adresa
VIII. ulice 20827307 Vinařice
Středočeský kraj