Základní škola a Mateřská škola Záhornice
Hlavní, Záhornice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2012 (před 14 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí pro jejich rozvoj. Učitelky se dětem věnují individuálně a přizpůsobují jim náročnost úkolů. Děti mají možnost si samy vybírat činnosti a učí se samostatnosti. Předškoláci dostávají speciální péči pro hladký vstup do školy. Kvalifikovaný personál zajišťuje kvalitní vzdělávání i zábavu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající individuální přístup k rozvoji dítěte.
- ✓ Pro předškoláky vyžadující systematickou přípravu na vstup do školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé herní prvky na školní zahradě jsou staršího data.
- ! Prostor za budovou školky působí na děti esteticky méně přívětivě.
💪 Silné stránky
- • Učitelky přizpůsobují činnosti konkrétním potřebám a úrovni každého dítěte.
- • Předškoláci dostávají každodenní podporu pro rozvoj logiky a myšlení.
- • Děti mají prostor pro vlastní volbu a samostatné rozhodování.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralé herní prvky na zahradě omezují pestrost pohybových aktivit.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky konkrétně připravují starší děti na školu.
- → Prohlédněte si vybavení školní zahrady a kvalitu hraček pro děti.
- → Zajímejte se o nabídku logopedické prevence a seznamování s angličtinou.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2012. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky přizpůsobují úkoly potřebám a možnostem dětí, které jsou pak aktivní. Děti si mohou samy vybírat činnosti, což podporuje jejich zájem o učení. Výuka probíhá hravě a zaměřuje se na praktické dovednosti i samostatnost. Děti se učí spolupracovat a respektovat druhé při společných úkolech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti aktivně přijímaly vzdělávací podněty, tematicky propojené a diferencované s ohledem na různou intelektuální úroveň."
„Děti projevovaly samostatnost, spolupracovaly a uplatňovaly možnost vlastní volby v průběhu spontánních i řízených aktivit."
Vedení školy
Vedoucí učitelka řídí školku efektivně a využívá své předchozí zkušenosti. Úspěšně spolupracuje s ředitelkou celé školy a pružně reaguje na doporučení. Vedení zajišťuje, aby školka fungovala kvalitně i po organizačních změnách. Dokumentace mateřské školy je v pořádku a splňuje všechny předpisy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedoucí učitelka v MŠ úspěšně naplňuje ředitelkou delegované kompetence."
„Vedoucí učitelka zajistila realizaci doporučení daných předchozím inspekčním týmem."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a bezpečná atmosféra, kde se děti cítí dobře. Děti se k sobě chovají ohleduplně a spolupracují při různých činnostech. Zvládají se o sebe postarat i při výletech a návštěvách divadla. Učitelky podporují slušné chování a samostatnost dětí v každodenním životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti projevovaly samostatnost, spolupracovaly a uplatňovaly možnost vlastní volby v průběhu spontánních i řízených aktivit."
„Prokázaly samostatnost, vzájemnou ohleduplnost a zvládaly sebeobsluhu také v mimořádnějších situacích."
Podpora žáků
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a připravují jim úkoly na míru. Předškoláci mají každý den vyhrazený čas na intenzivní rozvoj myšlení a dovedností. Škola nabízí logopedickou prevenci a individuálně přistupuje k různým potřebám dětí. Podpora pomáhá dětem lépe se připravit na budoucí školní docházku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvržení služeb pedagogických pracovnic umožňuje v režimu dne poskytovat zvýšenou individuální péči dětem třetího ročníku."
„Děti tak plní denně úkoly stimulující rozvoj poznávacích procesů, logického myšlení a dovedností."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v neúčelové budově s hernou vybavenou kvalitními hračkami a pomůckami. Děti mají k dispozici sportovní náčiní a zahradu, kde probíhá postupná obnova herních prvků. Vybavení odpovídá potřebám dětí a umožňuje bezpečné vzdělávání.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107515601)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 44% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 75.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-05-11
Komplexní inspekce
Školka v Záhornici nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Paní učitelky budují v dětech velkou samostatnost a zodpovědnost. Děti mají dostatek pohybu venku i v tělocvičně. Výuka ale probíhá hlavně...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-04-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí pro jejich rozvoj. Učitelky se dětem věnují individuálně a přizpůsobují jim náročnost úkolů. Děti mají možnost si samy vybírat činnosti a učí se samos...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-05-22
Komplexní inspekce
Tato starší inspekční zpráva z roku 2007 se věnuje pouze základní škole. O mateřské škole v textu nenajdeme žádné informace. Nemůžeme tedy posoudit kvalitu péče o nejmenší děti v této obci. Celý dokum...
Inspekce z 2002-03-11
Komplexní inspekce
Tato zpráva neobsahuje žádné hodnocení mateřské školy. Inspektoři se v roce 2002 zaměřili pouze na základní školu a družinu. O školce zpráva neříká vůbec nic. Najdete v ní jen zmínku o společné budově...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 7728903 Záhornice
Středočeský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více