Základní škola a Mateřská škola Lázně Toušeň
Nehvizdská, Lázně Toušeň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2012 (před 14 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka dobře rozvíjí sociální dovednosti a pohyb dětí. Výuka je však spíše tradiční a málo reaguje na individuální potřeby dětí. Velkým problémem je bezpečnost dětí v budově a nedostatečné vybavení nábytkem. Vedení školy nedostatky napravuje, ale některé materiální problémy přetrvávají.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiny, které hledají školku s důrazem na logopedii a pohyb.
- ✓ Pro rodiče preferující klasické předávání znalostí a pevnou strukturu dne.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečný dozor učitelek v chodbách a riziko úrazu u horkých nápojů.
- ! Některé činnosti probíhají se všemi dětmi najednou bez ohledu na věk.
💪 Silné stránky
- • Učitelky úspěšně vedou děti k dobrým vztahům a spolupráci v kolektivu.
- • Školka výborně podporuje pohybový rozvoj dětí v tělocvičně i na zahradě.
- • Pravidelné komunikační kruhy učí děti vyjadřovat své myšlenky a přání.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vážné nedostatky v zajištění bezpečnosti dětí během dne.
- • Nedostatek nábytku a lůžek pro všechny zapsané děti.
- • Učitelé často jen předávají hotové informace místo aktivního zapojení dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka nyní zajišťuje bezpečnost dětí při přecházení budov.
- → Prověřte, zda má vaše dítě ve školce vlastní postýlku a židličku.
- → Zajímejte se, jak učitelky individuálně pracují s dětmi různých věkových skupin.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2012. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky dávají dětem prostor pro volnou hru. Často ale používají zastaralé metody. Děti spíše jen poslouchají a přijímají hotové informace. Často chybí motivace a hodnocení práce dětí. Výuka probíhá hromadně pro všechny. Učitelky málo přizpůsobují úkoly věku a schopnostem konkrétního dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivita vycházela od dětí, z jejich zájmu, učitelka stanovila pravidla, vymezila prostor, poskytovala materiál."
„Převažovaly však málo efektivní formy učení založené na předávání hotových poznatků."
Vedení školy
Vedení má jasně rozdělené role. Většinu formálních chyb napravilo přímo během inspekce. Chybí však dobrý plán pro vzdělávání učitelek. To může brzdit rozvoj školky. Podmínky pro výuku dětí jsou kvůli špatnému vybavení ohroženy. Vedení zatím nezajistilo dostatek nábytku pro všechny děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizačně řídící struktura je funkční s jasně vymezenými kompetencemi a povinnostmi všech zaměstnanců."
„Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků není plně funkční, neboť nenastavuje adekvátní záměry."
Školní klima
Školka má velké mezery v bezpečnosti. Děti chodily samy kolem odemčených vchodů. Učitelka také připravovala horký čaj přímo mezi hrajícími si dětmi. Tyto situace přímo ohrožují zdraví dětí. Pozitivem je jen dobrá atmosféra a podpora slušného chování v kolektivu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Bezpečnost a dohled nad dětmi při organizaci dne nebyly v inspekčních dnech zcela zajištěny."
„Děti přecházely na sociální zařízení po hlavní chodbě školy kolem nezamčeného vchodu."
Podpora žáků
Školka hezky podporuje pohyb a správnou mluvu. Má specialisty na logopedii. Učitelky si vedou záznamy o dětech. Tyto informace ale nevyužívají pro další plánování výuky. Podpora dětí s různými potřebami tak probíhá spíše náhodně. Chybí systém, jak pomoci každému dítěti zvlášť.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci logopedické prevence byla vhodně zařazena gymnastika mluvidel, dechová cvičení, intonační i rytmické aktivity."
„V systematickém stanovení účinných opatření na základě individuálních výsledků dětí má MŠ příležitost ke zkvalitnění."
Zázemí a vybavení
Děti využívají dvě budovy. Třídy mají nové herní prvky na zahradě a přístup do tělocvičny. Nábytku a postýlek je ale méně než přijatých dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107516195)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 37% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-25
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem bezpečné prostředí s pestrou nabídkou aktivit. Děti mají dostatek času na hru i pohyb na čerstvém vzduchu. Učitelky citlivě přistupují k odpolednímu odpočinku podle potřeb dět...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-10-03
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné a podnětné prostředí s přátelskou atmosférou. Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelky se dětem věnují individuálně. Výuku propojují s běžným životem dětí. Děti se ve...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-11-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka dobře rozvíjí sociální dovednosti a pohyb dětí. Výuka je však spíše tradiční a málo reaguje na individuální potřeby dětí. Velkým problémem je bezpečnost dě...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-03-02
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva neobsahuje žádné informace o mateřské škole. Inspektoři se zaměřili pouze na výuku v základní škole. Kvalitu pedagogiky ani prostředí školky tedy nelze z dokumentu zjistit. Dopor...
Inspekce z 2000-03-27
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Přiložený text však hodnotí pouze základní školu a její žáky. O fungování školky, jejích učitelích nebo programu pro předškolní děti zpráva nic neříká. Kva...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nehvizdská 7325089 Lázně Toušeň
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více