Mateřská škola Trhanov
None, Trhanov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí velmi tradiční prostředí s přísným vedením. Učitelky se zaměřují hlavně na předávání informací. Děti mají málo svobody a nemohou samy rozhodovat. Prostředí školy je sice hezké a dobře vybavené, ale pedagogický přístup je zastaralý. Vedení školy školu dostatečně nekontroluje a nepomáhá učitelkám se zlepšovat.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují velmi pevný řád.
- ✓ Rodiče, kteří preferují klasický styl učení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky potlačují samostatnost a odpovědnost dětí.
- ! Děti se musí učit věci nazpaměť.
- ! Vedení školy nekontroluje kvalitu práce učitelek.
💪 Silné stránky
- • Škola má velkou a dobře vybavenou zahradu.
- • Děti mají k dispozici dostatek hraček.
- • Třídy jsou čisté a hezky vyzdobené.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky vedou děti příliš přísně.
- • Děti nemají prostor pro vlastní nápady.
- • Výuka probíhá hlavně formou příkazů a výkladu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda děti mohou samy rozhodovat.
- → Zjistěte, jak se učitelky chovají k dětem.
- → Ověřte si, jak škola rozvíjí tvořivost dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky používají zastaralé metody a jen předávají hotové informace. Děti se musí věci učit nazpaměť jako ve škole. Chybí prostor pro hru, tvořivost a vlastní otázky dětí. Nároky na všechny děti jsou stejné. Tento styl dětem neumožňuje se přirozeně rozvíjet.
Zobrazit citace ze zprávy
„V této třídě bylo upřednostňováno frontální vzdělávání s výrazným výskytem metody řízeného rozhovoru."
„Aktivity podporující objevování, kladení otázek, tvořivost a iniciativu dítěte zcela chyběly."
Vedení školy
Ředitelka nechodí do tříd a nekontroluje práci učitelek. Chybí jí manažerské dovednosti pro vedení školky. Škola se proto pedagogicky nikam neposouvá. Vedení nezavádí žádná opatření, aby se kvalita učení zlepšila. Celé řízení školy je velmi nedůsledné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický rozvoj podněcuje ředitelka jen v malé míře, neboť hospitační činnost neprovádí."
„Zaměření na rozvoj manažerských dovedností zcela chybí, což se negativně projevilo v úrovni řízení."
Školní klima
Učitelky vedou děti velmi autoritativně. Děti nemohou o ničem samy rozhodovat. Musí jen plnit příkazy dospělých. To ničí jejich samostatnost a radost z objevování. Škola se také dostatečně nestará o to, jak spolu děti mluví a spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„V důsledku autoritativního vedení neměly děti prostor pro samostatné rozhodování při plnění úkolů."
„V souvislosti s uvedeným pedagogickým stylem byla potlačována jejich odpovědnost, samostatnost a sebekontrola."
Podpora žáků
Školka neumí pracovat s dětmi, které potřebují zvláštní pomoc. Učitelky nepřizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Všechny děti dělají to samé bez ohledu na své potřeby. Diagnostika dětí probíhá jen náhodně a nepravidelně. Škola tak neví, jak dětem účinně pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podmínky vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí mimořádně nadaných nejsou zapracovány."
„Vzdělávací nabídka pro dosahování očekávaných výstupů není dostatečně přizpůsobena potřebám a možnostem jednotlivých dětí."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v opravené budově s velkou zahradou. Děti mají moderní nábytek, nová lehátka a dostatek pomůcek. Třídy jsou esteticky vyzdobené pracemi dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107540495)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 26% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-29
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Škola vládne přátelskou atmosférou a skvělým týmem učitelek. Děti si užívají tvoření i přírodu. Škola výborně sleduje pokroky dětí pomocí jejich složek. Denní řád...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-05-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí velmi tradiční prostředí s přísným vedením. Učitelky se zaměřují hlavně na předávání informací. Děti mají málo svobody a nemohou samy rozhodovat. Prostředí školy je sice hezké a dobře vyb...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-04-06
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Trhanově vytváří pro děti vlídné a bezpečné prostředí. Učitelé kladou důraz na hru, pohyb a vlastní tvořivost dětí. Děti se zde cítí dobře a mají mezi sebou hezké vztahy. Škola má výb...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-04-23
Komplexní inspekce
Tato školka v Trhanově vytváří přátelské prostředí. Učitelky s dětmi jednají vlídně. Děti se aktivně zapojují do přípravy her. Mají k dispozici nadstandardní množství hraček a pomůcek. Výuka probíhá p...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
34533 TrhanovPlzeňský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více