Mateřská škola, Mariánské Lázně, Hlavní 440
Hlavní třída, Mariánské Lázně
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato školka se zaměřuje na pohodu a potřeby dětí. Děti si samy určují délku odpočinku i čas svačiny. Učitelky často využívají pokusy a situační učení. Vedení školy aktivně zlepšuje zázemí i bezpečí. Podpora dětí se speciálními potřebami však vyžaduje více pozornosti a lepší systém hodnocení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují vlastní tempo při jídle a spánku.
- ✓ Rodiče hledající bezpečné a přátelské prostředí s moderním přístupem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé učitelky používají ve výuce omalovánky omezující fantazii.
- ! V některých třídách chybí přizpůsobení výuky individuálním schopnostem dětí.
💪 Silné stránky
- • Respekt k individuálním potřebám dětí při jídle a odpočinku.
- • Aktivní a systematické vedení školy novou ředitelkou.
- • Využívání pokusů a situačního učení ve většině tříd.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečný systém podpory pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Malý důraz na individuální rozvoj dětí v některých třídách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola plánuje rozvoj dětí se specifickými potřebami.
- → Zajímejte se, jak probíhá výuka dětí v různých třídách.
- → Ověřte si nabídku sportovních aktivit jako tenis či bruslení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky využívají situační učení a experimenty. Děti mají svobodu při odpočinku i jídle. To podporuje jejich samostatnost a pohodu. V některých třídách ale přetrvává přílišné řízení dětí učitelkou. Některé aktivity, jako omalovánky, omezují vlastní dětskou fantazii a tvořivost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině tříd bylo využito situačního učení, děti pracovaly na experimentech a pokusech"
„Délka poledního odpočinku byla přizpůsobena individuálním potřebám všech dětí"
Vedení školy
Nový ředitelka školu viditelně proměňuje. Posílila personál, aby zvýšila bezpečnost dětí venku. Systematicky sleduje kvalitu práce a pomáhá začínajícím učitelkám. Rodičům nabízí zajímavé přednášky odborníků. Díky tomu je sbor stabilní a prostředí přátelské.
Zobrazit citace ze zprávy
„posílila pedagogický sbor o učitelku... čímž zvýšila jejich bezpečnost"
„poskytuje společně se zkušenou učitelkou metodickou podporu začínající učitelce"
Školní klima
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Děti se k sobě chovají ohleduplně. Samy se rozhodují, kdy se najedí nebo jak si odpočinou. Elektronický čipový systém chrání budovu před cizími lidmi. Rodiče se do dění zapojují přes dotazníky a společné dílny.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti se mohly po odpočinku stravovat průběžně podle svých potřeb"
„chovaly se ohleduplně ke spícím dětem"
Podpora žáků
Škola výborně pomáhá dětem, které nemluví česky. Pomocí her jim učitelky rozšiřují slovní zásobu. O nejmenší děti pečuje kvalifikovaná chůva. Podpora dětí s potížemi v učení ale pokulhává. Škola u nich zatím neumí dostatečně plánovat další rozvoj a vyhodnocovat pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„individuálně a se správným výběrem her rozvíjely jejich slovní zásobu"
„Hodnocení výsledků vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami se zatím nedaří"
Zázemí a vybavení
Školka má modernizované toalety a klavíry v každé třídě. Děti mají volný přístup k hračkám a herním koutkům. Nábytek v jídelně ale není výškově nastavitelný pro všechny děti.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107540967)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 46% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 72.2% |
| Mladší 3 let | 33.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-02-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato školka se zaměřuje na pohodu a potřeby dětí. Děti si samy určují délku odpočinku i čas svačiny. Učitelky často využívají pokusy a situační učení. Vedení školy aktivně zlepšuje zázemí i bezpečí. P...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-10-12
Komplexní inspekce
Školka nabízí dva různé světy. Třída s prvky Montessori dává dětem velkou svobodu. Děti si tam samy vybírají činnosti a hodnotí se. Ostatní třídy fungují spíše tradičně pod vedením učitelek. Vedení šk...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-11-13
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné a harmonické prostředí s důrazem na dobré návyky. Učitelky se snaží o individuální přístup, i když využívají tradiční metody. Děti se cítí dobře a mají k dispozici pěkně vybaven...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v Mariánských Lázních vzdělává děti ve třídách Sovičky, Myšky a Koťata. Škola klade důraz na přípravu předškoláků pro vstup do základní školy v rámci programu „Společně do školy“ a zajišťuje pro své žáky odborná preventivní vyšetření.
Adresa
Hlavní třída 440/3735301 Mariánské Lázně
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více