Mateřská škola, Mariánské Lázně, Hlavní 440
Hlavní třída, Mariánské Lázně
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2015 (před 11 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí dva různé světy. Třída s prvky Montessori dává dětem velkou svobodu. Děti si tam samy vybírají činnosti a hodnotí se. Ostatní třídy fungují spíše tradičně pod vedením učitelek. Vedení školy ale aktivně podporuje moderní trendy. Prostředí je klidné a strava v jídelně je velmi pestrá.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné prostředí s možností výběru Montessori třídy.
- ✓ Pro děti, které potřebují jasná pravidla, ale i prostor pro samostatnost.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V klasických třídách mohou děti častěji jen pasivně přijímat hotové informace.
- ! Při odpočinku se ne vždy plně respektují individuální potřeby dětí na spánek.
💪 Silné stránky
- • Úspěšné propojení běžné školky s moderními prvky Montessori pedagogiky.
- • Vedení školy, které aktivně podporuje nové trendy a učení prožitkem.
- • Vynikající a velmi pestrá strava s využitím moderních a zdravých potravin.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V některých třídách učitelky děti příliš řídí a nedávají jim vybrat.
- • Chybí lepší plánování rozvoje pro silné a slabé stránky jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, do které třídy vaše dítě nastoupí.
- → Zjistěte, zda školka plánuje rozšířit prvky Montessori do dalších tříd.
- → Ověřte si, jak učitelky zohledňují individuální potřeby vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2015. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky se v jednotlivých třídách hodně liší. Jedna třída skvěle využívá prvky Montessori a dává dětem svobodu. V ostatních třídách ale učitelky děti příliš řídí. Často jim jen předávají hotové informace. Chybí tam také lepší přizpůsobení úkolů věku dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě „Krtečků“ probíhala organizace vzdělávání podle zásad stanovených v ŠVP PV, učitelka uplatňovala rozvolněný režim dne..."
„V ostatních třídách převládaly frontálně vedené činnosti, učitelky často předávaly hotové informace a po většinu času vzdělávání děti řídily."
Vedení školy
Ředitelka vede školu zkušeně a s jasným plánem. Aktivně podporuje zavádění moderních metod a nových trendů. Pro začínající učitelky zajišťuje zkušené mentorky, které jim pomáhají. Učitelky se také navzájem navštěvují v hodinách. Díky tomu se pedagogický sbor může společně zlepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka... určila mentorku, která ji metodicky vede. Probíhají vzájemné hospitace učitelek."
„Ředitelka školy... má s vedením školy dlouholeté zkušenosti. Ředitelka vede školu koncepčně, podporuje pedagogický rozvoj."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a přátelská atmosféra. Děti se aktivně podílejí na tvorbě pravidel společného soužití. V Montessori třídě se navíc učí samy hodnotit. To prokazatelně posiluje jejich sebedůvěru a samostatnost. Rodiče oceňují přístup personálu a rádi se účastní tvořivých dílen.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti s učitelkami vytvářejí společně pravidla vzájemného soužití."
„Děti byly vedeny k sebehodnocení, což posilovalo jejich zdravou sebedůvěru."
Podpora žáků
Školka standardně pomáhá dětem, které potřebují větší podporu. Dlouhodobě spolupracuje s logopedkou přímo v budově. Učitelky se věnují i dětem s odloženou školní docházkou. Zpráva ale upozorňuje na slabší plánování rozvoje jednotlivců. Chybí konkrétní cíle pro posílení silných stránek každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci poradenské činnosti škola dlouhodobě spolupracuje s logopedkou..."
„Vyhodnocování rozvoje dítěte je málo účinné, protože není stanoven individuální pedagogický záměr..."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí ve dvoupatrové vile se zahradou v centru města. Třídy se nacházejí v patrech, zatímco jídelna a šatny jsou v přízemí. Třída Montessori využívá specifické didaktické pomůcky, ostatní prostory jsou vybaveny funkčním nábytkem.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107540967)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 46% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 72.2% |
| Mladší 3 let | 33.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-02-19
Komplexní inspekce
Tato školka se zaměřuje na pohodu a potřeby dětí. Děti si samy určují délku odpočinku i čas svačiny. Učitelky často využívají pokusy a situační učení. Vedení školy aktivně zlepšuje zázemí i bezpečí. P...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-10-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí dva různé světy. Třída s prvky Montessori dává dětem velkou svobodu. Děti si tam samy vybírají činnosti a hodnotí se. Ostatní třídy fungují spíše tradičně pod vedením učitelek. Vedení šk...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-11-13
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné a harmonické prostředí s důrazem na dobré návyky. Učitelky se snaží o individuální přístup, i když využívají tradiční metody. Děti se cítí dobře a mají k dispozici pěkně vybaven...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v Mariánských Lázních vzdělává děti ve třídách Sovičky, Myšky a Koťata. Škola klade důraz na přípravu předškoláků pro vstup do základní školy v rámci programu „Společně do školy“ a zajišťuje pro své žáky odborná preventivní vyšetření.
Adresa
Hlavní třída 440/3735301 Mariánské Lázně
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více