Mateřská škola Valkeřice
Valkeřice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají menší školku s pestrými činnostmi a samostatnou hrou.
- Pro děti, kterým vyhovuje pohyb a pobyt venku. Ve třídě se setkávají různé věkové skupiny.
Na co si dát pozor
- Učitelky dětem málo vysvětlují, co se jim daří. Děti dostávají málo rad, jak pokračovat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 9. 2025
Děti mají pestrý program, vybírají si hry a učí se také venku. Učitelky reagují na jejich potřeby a podporují samostatnost, pohyb i spolupráci. Věkově smíšená třída posiluje ochotu dětí pomáhat si. Učitelky však dětem málo říkají, co se jim daří a jak pokračovat.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří.
- Zjistěte, jak se děti mohou více zapojit do přípravy na jídlo.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré činnosti a propojují témata napříč dnem. Děti si samy vybírají hry i pomůcky. Venku přicházejí s vlastními nápady. Pohybové a venkovní činnosti děti aktivně zapojují. Učitelky ale dětem málo říkají, co se jim daří. Děti tak hůře chápou, jak mohou pokračovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace spontánních aktivit umožňovala dětem samostatný výběr her i pomůcek, čímž se podporovala jejich iniciativa a schopnost rozhodování."
„Venkovní činnosti byly smysluplně propojeny s prožitkovým učením, které podpořilo aktivní zapojení dětí do činností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vede školu s oporou o své zkušenosti. Každý den komunikuje s týmem. Plánuje otevřenou školu a se zřizovatelem zlepšuje její vybavení. Kontrola ale nepřináší dost změn ve vzdělávání. Škola stále málo pomáhá dětem rozumět vlastním pokrokům při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost je realizována každodenním kontaktem ředitelky s pracovním týmem."
„Kontrolní a hodnoticí činnost není dostatečně účinná pro zlepšování vzdělávacího procesu zejména v oblasti podpory hodnoticích dovedností dětí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVěkově smíšená třída podporuje spolupráci, toleranci a ochotu pomáhat. Děti se ve třídě chovají přirozeně, uvolněně a respektují společná pravidla. Učitelky s asistentkou vytvářejí klidnou atmosféru. Děti mají pocit jistoty a důvěřují dospělým. Děti zažívají klidné každodenní soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„Věkově smíšená třída přispívá k rozvoji spolupráce, tolerance, vrstevnického učení a ochoty pomoci mladším či inspirovat se od starších."
„Přirozené a uvolněné chování dětí během inspekčních hospitací vypovídá o jejich spokojenosti, pocitu jistoty a pozitivním vztahovém klimatu ve třídě."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu třídu, hračky, knihy a pomůcky pro pokusy i pohyb. Využívá interaktivní tabuli, tablety, školní zahradu i okolní přírodu. Jídelna má dětské stoly a židle, které nejsou všem pohodlné.
Silné stránky
- • Děti samy volí hry a pomůcky. To podporuje jejich iniciativu a schopnost rozhodovat.
- • Venkovní činnosti dávají dětem prostor k pohybu, nápadům a přemýšlení.
- • Věkově smíšená třída podporuje spolupráci, toleranci a ochotu pomáhat mezi dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem málo vysvětlují, co se jim povedlo. Děti dostávají málo rad, jak mohou pokračovat.
Unikátní vlastnosti
- Jedna věkově smíšená třída propojuje děti různého věku během běžného dne.
- Děti se v programu setkávají také s regionálním projektem Medové snídaně.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 9. 2025
Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí a podle nich plánují další pomoc. Menší třída jim umožňuje přizpůsobovat činnosti potřebám dětí. Odpočinek také přizpůsobují aktuálnímu stavu dětí. Plánované činnosti vycházejí z pozorování a zaznamenaných pokroků. Konkrétní přínos této pomoci zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky se zaměřují na pozorování a zaznamenávání individuálních pokroků dětí a účinně tyto údaje analyzují."
„Poznatky pedagožky využívají v aktuálním působení i při plánování vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
407 24 ValkeřiceDěčín, Ústecký kraj
Doprava
- 437 Děčín-Benešov n. Pl.-Verneřice-Rychnov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Pavlína Marešová
Technické detaily
- IZO
- 107561646
- RED IZO
- 600075681
- IČO
- 72744251
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →