Mateřská škola Velká Bukovina
Velká Bukovina
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malé prostředí, volbu činností a praktické objevování.
- Pro děti, kterým prospívá pohyb, pobyt venku a zdravé stravování.
Na co si dát pozor
- Plánování dalších činností zatím málo vychází z toho, co jednotlivé děti potřebují.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 11. 2025
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné, přátelské prostředí a praktické učení. Děti si vybírají činnosti, objevují, spolupracují a tráví čas venku. Učitelky podporují samostatnost, řeč i ohleduplnost. Škola propojuje učení se zdravým životním stylem. Plánování dalších činností zatím dostatečně nevychází z potřeb jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další činnosti podle toho, co vaše dítě právě potřebuje.
- Zjistěte, jak děti využívají školní zahradu při pohybu, objevování přírody a odpočinku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nechávají děti vybírat činnosti a vedou je při objevování. Hry, praktické úkoly a pobyt venku propojují učení s běžnými zkušenostmi. Děti zkoušejí, komunikují a spolupracují. Učitelky také průběžně hodnotí pokrok. Plánování podle potřeb dětí zatím potřebuje přesnější návaznost na jednotlivé děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky byly průvodkyněmi vzdělávacím procesem, děti si nabízené aktivity volily převážně samy."
„Učení probíhalo zejména prostřednictvím praktických aktivit, které jim umožňovaly objevovat, zkoušet a zažívat situace v reálných souvislostech"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka společně s učitelkami stanovila cíle zaměřené na zdraví, bezpečí a radost z objevování. Škola začlenila prvky programu do běžného učení; ty prospívají životnímu stylu dětí i atmosféře. Vedení průběžně kontroluje práci a hned řeší potíže. Tyto kroky podporují dobré fungování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy využívá své odborné pedagogické i manažerské kompetence k promyšlenému řízení školy."
„Prvky programu jsou promyšleně začleněny do vzdělávacího procesu a pozitivně se promítají do životního stylu dětí i atmosféry školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve škole chovají přirozeně a cítí se bezpečně. Učitelky přistupují k nim vstřícně, což posiluje ohleduplnost. Zdravé jídlo, pohyb a pobyt venku podporují pohodu. Společné akce zapojují rodiče i obec. Vztahy mezi dětmi a dospělými působí stabilně a podpůrně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra při vzdělávání byla vstřícná, bezpečná a podnětná, podporovala spolupráci, pohodu a respekt mezi dětmi a učitelkami navzájem."
„Vstřícný a podporující přístup učitelek k dětem stimuluje rozvoj prosociálního chování a pozitivních sociálních dovedností."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má hračky, knihy, výtvarné potřeby a pomůcky pro pohyb, experimenty i tvořivé činnosti. Obnovená zahrada nabízí dětem možnosti pro pohyb, pobyt v přírodě i odpočinek.
Silné stránky
- • Děti si volí činnosti, zkoušejí nové věci a učí se prakticky s podporou učitelek.
- • Vstřícný přístup učitelek posiluje bezpečí dětí i jejich ohleduplnost.
- • Pohyb, pobyt venku a pestré jídlo podporují pohodu a zdravý životní styl dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím nevyužívají pozorování dětí dostatečně při plánování další podpory.
Unikátní vlastnosti
- Škola se zapojila do programu Skutečně zdravá škola a získala bronzový certifikát.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 11. 2025
Učitelky citlivě reagují na zájmy a potřeby dětí. Pravidelně pomáhají dětem s řečovými obtížemi a věnují pozornost potřebám každého dítěte. Škola spolupracuje s odborníky. Záznamy o vývoji ale zatím nepomáhají dobře plánovat další pomoc. Podpora tedy zatím funguje běžným způsobem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytují pravidelně podporu dětem s narušenou komunikací a řečovými nedostatky."
„chybí konkrétní pedagogické záměry, které by sloužily jako podklad pro cílenou pedagogickou intervenci a k plánování další pedagogické činnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 10 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
407 29 Velká BukovinaDěčín, Ústecký kraj
Doprava
- 423 Benešov n.Pl.-Žandov-Verneřice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Petra Hlaváčková
Technické detaily
- IZO
- 107561034
- RED IZO
- 600075320
- IČO
- 72745401
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →