Základní škola a Mateřská škola Strupčice
None, Strupčice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola ve Strupčicích poskytuje vysoce kvalitní vzdělávání v bezpečném a podpůrném prostředí. Zaměřuje se na individuální rozvoj, školní zralost a sociální dovednosti dětí prostřednictvím moderních pedagogických metod a silného zapojení komunity. Celkově je hodnocena velmi pozitivně.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, jejichž rodiče ocení silné komunitní zaměření a respektování místních tradic.
- ✓ Pro rodiny hledající mateřskou školu s důrazem na prožitkové učení a rozvoj sociálních dovedností.
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální podporu a bezpečné, podnětné prostředí pro svůj rozvoj.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti jsou k cílené sebereflexi vedeny jen ojediněle, což by mohlo být oblastí pro další rozvoj.
💪 Silné stránky
- • Vysoká kvalita výuky s promyšlenou a diferencovanou nabídkou, využívající aktivizující metody a prožitkové učení.
- • Systematická individuální podpora dětí, včetně sledování pokroků a cílených programů pro nadané a logopedickou prevenci.
- • Silné zaměření na pozitivní klima, bezpečné prostředí a komunitní spolupráci, podpořené získanými certifikáty.
- • Moderní a dobře vybavené prostory s rozlehlou zahradou a hřištěm, které podporují pohybové aktivity dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Ojedinělé vedení dětí k cílené sebereflexi, což představuje prostor pro zlepšení v pedagogické praxi.
- • Zpráva neuvádí další specifické slabiny týkající se mateřské školy, což naznačuje celkově vysokou úroveň.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Doporučuje se posílit vedení dětí k cílené sebereflexi, aby se aktivněji zapojovaly do hodnocení vlastního učení.
- → Zpráva neobsahuje další specifická doporučení pro mateřskou školu, což svědčí o její celkové kvalitě.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2016
Kvalita výuky
Mateřská škola uplatňuje promyšlenou a diferencovanou vzdělávací nabídku s důrazem na prožitkové učení a rozvoj sociálních dovedností. Učitelky využívají aktivizující metody a efektivní formy práce, podporují adaptaci nejmladších dětí a individuální rozvoj. Systematicky hodnotí pokroky dětí pomocí portfolií a zajišťují plynulý přechod do základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při inspekčních hospitacích byla vzdělávací nabídka promyšlená, diferencovaná a tematicky provázaná."
„Při plánování vzdělávací nabídky je důraz kladen na prožitkové učení, učitelky vycházely z předchozích zkušeností a znalostí dětí."
„Využívání aktivizujících metod a forem vzdělávání v MŠ"
„Mateřská škola plní cíle vzdělávání v souladu s RVP PV, má propracovaný systém hodnocení své činnosti. Vzdělávací oblasti jsou průběžně vyhodnocovány, včetně individuálního rozvoje a vzdělávacích pokroků jednotlivých dětí (portfolia s výtvarnými a pracovními listy)."
Vedení školy
Vedení školy uplatňuje demokratický styl řízení s jasně stanovenými kompetencemi a funkčním informačním systémem. Systematicky plánuje, kontroluje a vyhodnocuje vzdělávací proces, včetně specifického dalšího vzdělávání pro učitelky mateřské školy. Aktivní projektová činnost a efektivní spolupráce s pedagogy a rodiči přispívají k vysoké kvalitě vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Demokratický styl řízení, jasně stanovené kompetence pracovníků, organizační zajištění bezproblémového chodu školy, funkční informační systém a příznivé klima přispívají k efektivitě poskytovaného vzdělávání."
„Plánování je systematické, kontrolní a hodnotící mechanismy jsou účinné, přijímaná opatření směřují ke zkvalitňování předškolního a základního vzdělávání."
„Další vzdělávání pedagogů MŠ proběhlo formou stáže v projektu „Stáž učitelek MŠ na pracovišti Centra pro empiricky ověřenou ranou intervenci, Bangor Univerzity, Wales (CEBEI)“, kde se učitelky seznámily s programy podpory emočního a sociálního vývoje dětí."
„Aktivní a úspěšná projektová činnost umožňuje škole zvyšovat kvalitu poskytovaných vzdělávacích služeb a výsledků vzdělávání."
Školní klima
Mateřská škola klade velký důraz na pozitivní klima, důvěru a bezpečí, což dokládají získané certifikáty „Férová škola“, „Rodiče vítáni“ a „Zdravá škola“. Panuje zde přátelská atmosféra s empatickým přístupem učitelek a děti respektují pravidla. Škola má propracovaný systém prevence rizik a zajištění bezpečnosti, včetně pravidelných školení a nácviků.
Zobrazit citace ze zprávy
„V základní i mateřské škole je kladen velký důraz na pozitivní klima, prostředí důvěry a bezpečí."
„Škola obhájila a získala certifikáty „Férová škola“, „Rodiče vítáni“ a „Zdravá škola“."
„Pozitivním jevem společným pro všechny třídy byla přátelská atmosféra a empatický přístup učitelek."
„Problematika bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a žáků (dále „BOZ“) je aktuálně zařazena ve školních řádech a vnitřních předpisech základní i mateřské školy."
Podpora žáků
Mateřská škola poskytuje komplexní a včasnou podporu dětem, zaměřenou na adaptaci, rozvoj sociálních dovedností a školní zralost. Systematicky sleduje individuální pokroky dětí pomocí portfolií a nabízí cílenou podporu pro nadané děti i v rámci logopedické prevence. Účinná spolupráce se základní školou zajišťuje plynulý přechod dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„U nejmladších dětí je velký důraz kladen na adaptaci nově přijatých dětí do nového prostředí a na zvládnutí základů sebeobsluhy."
„Mateřská škola plní cíle vzdělávání v souladu s RVP PV, má propracovaný systém hodnocení své činnosti. Vzdělávací oblasti jsou průběžně vyhodnocovány, včetně individuálního rozvoje a vzdělávacích pokroků jednotlivých dětí (portfolia s výtvarnými a pracovními listy)."
„Škola se zapojila do rozvojového programu MŠMT Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2015 s projektem „Pusa, zuby, jazýček – kupa správných slovíček“."
„Přetrvává respektování individuálních vzdělávacích potřeb dětí a žáků"
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v prvorepublikové vile s rozlehlou zahradou a moderním dětským hřištěm. Vybavení je průběžně inovováno a materiální podmínky plně podporují vzdělávací programy. Děti mají k dispozici funkční nábytek a pestrou nabídku hraček a didaktických pomůcek s volným přístupem.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107562588)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 37% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-25
Komplexní inspekce
Mateřská škola má velmi moderní a proaktivní přístup ke vzdělávání dětí. Učitelky aktivně využívají diagnostiku pro cílenou, diferencovanou a prožitkovou výuku. Přátelská atmosféra a empatické učitelk...
Inspekce z 2016-03-15 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola ve Strupčicích poskytuje vysoce kvalitní vzdělávání v bezpečném a podpůrném prostředí. Zaměřuje se na individuální rozvoj, školní zralost a sociální dovednosti dětí prostřednictvím mode...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Strupčice je plně organizovaná devítiletá škola a trojtřídní mateřská škola s rodinnou atmosférou a dlouhou tradicí. Škola úzce spolupracuje se sportovním areálem, je zapojena do programu Rodiče vítáni a zaměřuje se i na finanční gramotnost. Mateřská škola využívá historickou vilu s rozsáhlou zahradou vybavenou pro sportovní i relaxační vyžití dětí.
Adresa
43114 StrupčiceÚstecký kraj