Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Podsedice

None, Podsedice

mateřská Tradiční S výhradami Starší zpráva (2010)
20
Žáků
20
Kapacita
100%
2010
Inspekce
Před 16 lety
Zobrazujete analýzu z inspekce 2010-06-15
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2010. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Mateřská škola Podsedice nabízí dětem individuální a rozmanité vzdělávání v bezpečném a podpůrném prostředí. Vedení školy je proaktivní a systematické v rozvoji. Přes zastaralé vybavení se škola snaží o moderní přístupy a úzce spolupracuje s rodiči.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které prospívají v menším kolektivu s individuálním přístupem a rozmanitými aktivitami.
  • Pro rodiče, kteří hledají školku s důrazem na celkový rozvoj a environmentální výchovu.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Zastaralé vnitřní vybavení a nábytek, který nemusí plně vyhovovat všem dětem.
  • ! Nedodržení zákonné podmínky ohledně dokladů o očkování při přijímání dětí.

💪 Silné stránky

  • Individualizovaný přístup k dětem a podpora jejich celkového rozvoje.
  • Aktivní zapojení do sítě "Mrkvička" pro environmentální výchovu.
  • Příznivé psychosociální klima a bezpečné prostředí pro všechny děti.
  • Systematické a proaktivní řízení školy s pravidelným vyhodnocováním.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Zastaralé vnitřní vybavení a dětský nábytek, který neodpovídá všem výškám dětí.
  • Nedodržení zákonné podmínky pro přijímání dětí týkající se očkování.
  • Menší důraz na rozvoj sebereflexe u dětí v rámci hodnocení.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Prioritizovat obnovu vnitřního vybavení a nábytku, aby lépe vyhovoval potřebám dětí.
  • Důsledně dodržovat všechny zákonné podmínky pro přijímání dětí, včetně dokladů o očkování.
  • Rozvíjet metody hodnocení, které více podporují sebereflexi dětí.

✨ Unikátní vlastnosti

Zapojení do celostátní sítě škol "Mrkvička" zaměřených na environmentální výchovu. Věkově smíšená třída s nízkým počtem dětí, umožňující vysoce individualizovanou podporu.
Mateřská škola se zaměřuje na individuální rozvoj dětí, podporuje klíčové kompetence a aktivně se zapojuje do environmentální výchovy. Tyto prvky naznačují moderní pedagogický přístup.

Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2010

Kvalita výuky

3 /4

Mateřská škola klade důraz na celkový rozvoj dětí s individualizovaným přístupem a respektováním jejich biorytmu. Nabízí širokou škálu aktivit, včetně environmentální výchovy a předplaveckého výcviku. Učitelka pravidelně vyhodnocuje pokrok dětí a přizpůsobuje vzdělávání jejich potřebám, což podporuje rozvoj klíčových kompetencí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jednou z priorit MŠ je zajištění celkového rozvoje dětí s maximálním využitím individualizace ve vzdělávání."

„Vzdělávací obsah doplňuje nabídka dalších aktivit (např. návštěvy kulturních představení, výlety, seznamování se základy anglického jazyka a předplavecký výcvik)."

„Učitelka MŠ pravidelně vyhodnocuje úroveň dosažených výsledků vzdělávání, jak v rámci třídy, tak u jednotlivých dětí a přijímá následně opatření. Záznamy o pokroku jednotlivých dětí jsou zaznamenávány dvakrát ročně."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy systematicky vyhodnocuje vzdělávací obsah a naplňuje cíle Koncepce rozvoje školy. Ředitelka aktivně sleduje kvalitu vzdělávání prostřednictvím hospitací a přijímá opatření na základě zjištění inspekce. Podporuje další vzdělávání pedagogů a zajišťuje kvalifikované předškolní vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy, na základě komparativní analýzy provedené Českou školní inspekcí (dále „ČŠI“) a vyplývajících doporučení, doplnila v ŠVP PV chybějící informace v oblasti podmínek vzdělávání, organizace chodu MŠ, vzdělávacího obsahu a evaluačního systému."

„Z předložených dokumentů a rozhovorů s ředitelkou školy je zřejmé, že vedení školy pravidelně vyhodnocuje realizaci vzdělávacího obsahu."

„V průběhu pravidelné hospitační činnosti sleduje kvalitu vzdělávání."

Školní klima

3 /4

Mateřská škola vytváří příznivé psychosociální klima a bezpečné prostředí pro děti. Pravidelně seznámí děti se školním řádem a poučuje je o bezpečnosti. Úspěšně rozvíjí spolupráci s rodiči prostřednictvím konzultací a společných akcí, což přispívá k pozitivní atmosféře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivním výsledkem je vytvořené příznivé psychosociální klima ve škole."

„Škola zajišťuje bezpečné prostředí, vytváří příznivé sociální klima."

„Spolupráce se zákonnými zástupci dětí a nezletilých žáků je úspěšně rozvíjena. Rodiče jsou prostřednictvím nástěnek, individuálních konzultací, třídních schůzek pravidelně informováni o výsledcích vzdělávání dětí a žáků i o chodu školy."

Podpora žáků

3 /4

Škola identifikuje děti se speciálními vzdělávacími potřebami a poskytuje jim včasnou a účinnou individuální podporu, což je umožněno nízkým počtem dětí ve třídách. Pedagogové zprostředkovávají kontakt s poradenskými pracovišti a preventivní strategie je dobře nastavena.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a s riziky neúspěšnosti jsou identifikováni."

„Všem je poskytována včasná a účinná individuální podpora, kterou umožňuje nízký počet dětí a žáků ve třídách."

„Školní preventivní strategie je dobře nastavena minimálním preventivním programem, který je zaměřen na omezení rizik vzniku sociálně patologických jevů, na dlouhodobé, komplexní působení na osobnost dítěte a žáka při školní i mimoškolní činnosti."

Zázemí a vybavení

Budova mateřské školy prošla celkovou rekonstrukcí. Třída je uspořádána funkčně pro volné hry a pohybové aktivity, hračky a pomůcky jsou dětem přístupné. Vybavení je však zastaralé, dětský nábytek plně nezohledňuje rozdílnou výšku dětí a škola využívá obecní hřiště.

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

5.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
5.00
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
7.8
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

12
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
10
skutečně nastoupilo
(83.3% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

4
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
14
ostatních dětí 3-6 let
2
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 20%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-02-10

Komplexní inspekce

S výhradami

Mateřská škola čelí vážným systémovým problémům kvůli nefunkčnímu vedení. Ředitelka nezajistila bezpečné prostředí a narušila vztahy. Výuka je převážně frontální a nepřizpůsobuje se potřebám dětí. Zce...

Inspekce z 2010-06-15 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Mateřská škola Podsedice nabízí dětem individuální a rozmanité vzdělávání v bezpečném a podpůrném prostředí. Vedení školy je proaktivní a systematické v rozvoji. Přes zastaralé vybavení se škola snaží...

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

41115 Podsedice
Ústecký kraj

Porovnání škol