Mateřská škola Dolní Roveň
Dolní Roveň Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje volná hra, vlastní volba činností a spolupráce s ostatními.
Na co si dát pozor
- Činnosti někdy neodpovídají schopnostem dětí; učitelky málo přizpůsobují plán tomu, co dítě potřebuje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2025
Děti mají prostor pro vlastní hry, volbu činností i společnou práci. Učitelky podporují domluvu a tvořivost, děti spolu vycházejí přátelsky. Škola nabízí zahradu, keramickou pec a pestré pomůcky. Učitelky však jen málo plánují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí. U podpory dětí nejsou jasné konkrétní změny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám a tempu vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola s vámi sdílí pokroky a domlouvá další pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nechávají prostor pro vlastní hry a samostatnou volbu. Děti se díky tomu více zapojují. Ve skupinách spolupracují a společně řeší úkoly. Některé úkoly ale neodpovídají schopnostem dětí. Učitelky také málo plánují činnosti podle toho, co jednotlivé děti potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při možnosti vlastních herních aktivit se dětem dostával prostor pro samostatné rozhodování a uplatnění svých námětů, což se odrazilo v jejich aktivitě."
„Získané poznatky se ale jen dílčím způsobem promítají do cíleného plánování a přípravy individualizované vzdělávací nabídky."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka se téměř denně potkává se zaměstnanci a učitelky sdílejí zkušenosti. Vedení podpořilo zlepšení podmínek také využitím dotace. Škola rozšířila zázemí o novou třídu a doplnila pomůcky. Tyto kroky dávají dětem další možnosti. Vedení tak přispívá k rozvoji školy konkrétními kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy zkvalitnění podmínek vzdělávání vhodně podpořilo i využitím dotačního programu."
„Rovněž byl zaznamenán dílčí posun např. v oblastech spontánní činnosti dětí"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníSpolečné akce pro děti a rodiče posilují jejich vzájemné vztahy. Děti spolu mluví přirozeně, většinou se domluví a spolupracují. Výrazné konflikty nevznikaly a žádné dítě nezůstávalo stranou. Děti zažívají přátelské vztahy při běžném soužití i společných akcích. Atmosféra působí klidně a přívětivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Některé akce jsou společné pro rodiče s dětmi, což příznivě posiluje i vzájemné vztahy."
„nikdo nebyl z kolektivu vyčleňován"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy na dvou místech, včetně prostoru v sousední základní škole. Vybavení zahrnuje zahradu, vlastní keramickou pec, digitální mikroskopy, globusy a drobné tělovýchovné pomůcky.
Silné stránky
- • Děti si při hrách samy volí činnosti a rozhodování zvyšuje jejich aktivitu.
- • Společné akce propojují děti a rodiče a pomáhají posilovat jejich vzájemné vztahy.
- • Děti se spolu domlouvají, spolupracují a nikdo nezůstává stranou.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo plánují činnosti podle potřeb každého dítěte.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky využívají vlastní keramickou pec společně se všemi dětmi ve škole.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2025
Učitelky domlouvají s rodiči společný postup, když dítě potřebuje další pomoc. Asistentka pomáhá jednomu dítěti a někdy i ostatním dětem. Učitelky připravují plány pro děti s odkladem. Konkrétní změny u dětí ale nejsou jasné. Jde tedy o běžnou školní podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záměrná podpora rozvoje je zřetelná u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami"
„v případě potřeby se s nimi domlouvají na společném postupu"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola je otevřena od 6:30 hod .
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Mateřská škola je otevřena od 6:30 hod .
Celý odstavec
Mateřská škola je otevřena od 6:30 hod . Rodiče si vodí své děti již od 6:30 hod. Na svou kmenovou třídu.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do MŠ proběhne ve dnech 16.3. a 17.3. 2026.
16. 3. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Zápis do MŠ proběhne ve dnech 16.3. a 17.3. 2026.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
533 71 Dolní RoveňPardubice, Pardubický kraj
Další místa výuky
Doprava
- 609 Pardubice-Dašice-Horní Jelení
- 616 Holice-Uhersko-Trusnov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Lenka Hájková
Technické detaily
- IZO
- 107584387
- RED IZO
- 600095533
- IČO
- 70997209
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →