Mateřská škola Kytička Pardubice, Gebauerova 1691
Gebauerova, Pardubice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přírodu, pokusy, tvoření a podporu při začleňování dítěte.
Na co si dát pozor
- Činnosti neodpovídají vždy rozdílným potřebám a děti nedostávají dost jasnou informaci o svém pokroku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola propojuje hry, tvoření a objevování přírody. Děti samostatně volí koutky a pracují se zájmem. Učitelky podporují spolupráci a vytvářejí přátelskou atmosféru, která pomáhá novým dětem zapadnout. Slabší stránkou je, že učitelky nevyužívají vždy zjištění o dětech při plánování. Také jim neříkají vždy, jak se jejich učení posouvá.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují nabídku činností podle potřeb jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak se děti dozvídají, co se jim daří a co mohou zkusit dál.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí hry, práci s materiály, pokusy i společné činnosti. Děti si samostatně vybírají pomůcky, spolupracují a pracují se zájmem. To ukazuje, že nabídka děti zaujala. Zároveň učitelky nepřipravují činnosti různé náročnosti pro jednotlivé děti. A dětem neříkají vždy, co se jim daří a jak se posunout.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly aktivní a pracovaly se zájmem."
„Pravidelnou součástí realizovaných činností byly aktivity využívající různých pokusů, experimentů a přirozené touhy dětí pozorovat a objevovat."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka dlouhodobě drží jasný směr zaměřený na přírodu a zdravý životní styl. Ředitelka svěřila část řízení zástupkyni a pravidelně sleduje výuku. Učitelky se navzájem navštěvují v hodinách a vybírají další vzdělávání podle potřeb školy. Spolupráce pomáhá naplňovat cíle a zajišťovat dobrý chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce školy se daří dlouhodobě naplňovat jasnou koncepci mateřské školy"
„Spoluprací celého pracovního kolektivu se daří naplňovat stěžejní cíle výchovně vzdělávací práce a koncepci rozvoje školy"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky přistupují k dětem citlivě a respektují jejich potřeby. To platí i při seznamování se školou. Děti se postupně zapojují do kolektivu a osvojují si pravidla společného soužití. Starší děti si pomáhají a spolupracují. Škola tak podporuje klidnou, přátelskou atmosféru a úspěšnou adaptaci nových dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„mateřská škola vytváří podnětné a vstřícné sociální prostředí, které přispívá k úspěšné adaptaci dětí"
„empatický přístup učitelek k potřebám dětí jednotlivých věkových skupin přispíval ke klidné a přátelské atmosféře."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má šest tříd ve dvou samostatných budovách. V areálu jsou zahrada s herními prvky, keramická dílna a ekoherna. Třídy nabízejí herní koutky, mikroskopy, knihy i pomůcky pro pokusy.
Silné stránky
- • Vedení drží jasný směr, spolupracuje a pomáhá škole plnit její cíle.
- • Vstřícné prostředí dětem usnadňuje adaptaci a podporuje dobré vztahy ve třídách.
- • Pokusy a objevování děti zaujmou; děti pracují aktivně a se zájmem.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepřipravují vždy činnosti různé náročnosti podle potřeb jednotlivých dětí.
- • Učitelky neříkají dětem dost jasně, co se jim daří a jak pokračovat.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2021
Učitelky sledují vývoj jednotlivých dětí a některým připravují rozvojové plány. Ty pomáhají cíleně rozvíjet oblasti, ve kterých dítě potřebuje pomoc. Asistentka podporuje dítě podle doporučení odborníků. Škola také respektuje potřeby dětí při adaptaci. V některých třídách ale učitelky zjištění málo využívají při plánování dalších činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„které přispívají k cílené podpoře a rozvoji dětí v oslabených oblastech."
„Učitelky respektují jejich individuální potřeby a postupné přizpůsobování se prostředí školy a začleňování do kolektivu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Kytička v Pardubicích se zaměřuje na logopedickou péči ve specializované třídě a environmentální výchovu, za což získala titul Ekoškola. Škola nabízí pestrý program aktivit včetně lyžařských kurzů a aktivně spolupracuje se základními školami na přípravě dětí pro budoucí studium.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Po - Pá 6:15 - 16:45
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Po - Pá 6:15 - 16:45
Náklady · Školné
informujeme Vás, že výše úplaty za předškolní vzdělávání (školného) zůstává pro následující školní rok nezměněna, tedy 830 Kč měsíčně .
830 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
informujeme Vás, že výše úplaty za předškolní vzdělávání (školného) zůstává pro následující školní rok nezměněna, tedy 830 Kč měsíčně .
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 34,4 % |
| Mladší 3 let | 47,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Gebauerova 1691530 03 Pardubice
Pardubice, Pardubický kraj
Doprava
- trolejbus 5 MHD Pardubice linka č.5: Pardubice,Dukla,točna - Pardubice,Dubina,sever
- 99 MHD Pardubice linka č.99: Noční provoz
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Veronika Svatošová
Technické detaily
- IZO
- 107585383
- RED IZO
- 600095975
- IČO
- 75018705
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →