Mateřská škola Turnov, 28. října 757
28. října, Turnov Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky připravují pestré činnosti a přizpůsobují je možnostem dětí. Děti zkoumají, tvoří, spolupracují a hledají vlastní řešení. Ve třídách panuje vstřícná atmosféra a jasná pravidla dětem pomáhají spolu vycházet. Škola také sleduje pokroky jednotlivých dětí a plánuje další pomoc. Přírodní zahrada leží mimo budovu.
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoumají, tvoří a hledají řešení společně s ostatními.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje pestrá nabídka a úkoly přizpůsobené možnostem dětí.
Na co si dát pozor
- Přírodní zahrada leží asi 300 metrů od budovy; malá zahrada u školy slouží jedné třídě.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak často děti využívají přírodní zahradu i během odpoledne.
- Zjistěte, jak učitelky sledují pokroky vašeho dítěte a plánují další pomoc.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky nabízejí dětem různé činnosti v menších skupinách. Úkoly přizpůsobují jejich zájmu a možnostem. Děti hledají vlastní řešení, zkoušejí pokusy a tvoří. Průběžné ocenění jejich práce posiluje sebedůvěru. Škola tyto přístupy používá napříč třídami a propojuje hru s poznáváním.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky děti podněcovaly k úvahám i hledání vlastních řešení v běžných situacích."
„Pozitivní adresné hodnocení a poskytování zpětné vazby o vlastní úspěšnosti posilovalo sebedůvěru dětí"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka podporuje partnerské vztahy mezi zaměstnanci, dětmi i rodiči. Každodenní rozhovory pomáhají rychle předávat informace a řešit běžné potíže. Zaměstnanci spolupracují v jednotlivých třídách i napříč školou. Vedení pravidelně sleduje práci učitelek a společně projednává další úkoly. Škola tak průběžně koordinuje svůj každodenní chod.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každodenní vzájemný kontakt umožňuje náležitý přenos informací a operativní řešení provozních i výchovně vzdělávacích problémů."
„Na pravidelných jednáních pedagogické rady jsou projednávány organizační i pedagogické záležitosti"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky s dětmi jednají partnersky a drží srozumitelná pravidla společného života. Pravidla podporují klidnou, tvořivou atmosféru i sociální dovednosti. Děti se k sobě chovají kamarádsky a při společné práci hledají řešení. Děti samostatně spolupracují a hledají společná řešení. Škola tak vytváří příjemné vztahy napříč třídami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitně stanovená pravidla vzájemného soužití a dětem srozumitelně nastavený řád života ve třídách podporovaly klidnou tvůrčí atmosféru"
„Partnerský a respektující přístup k dětem, příjemná a vstřícná pracovní atmosféra ve všech třídách"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy a školní jídelnu. Přírodní zahrada leží asi 300 metrů od budovy; u budovy je malá zahrada využitelná pro jednu třídu.
Silné stránky
- • Učitelky podněcují děti k vlastním řešením a ocenění jejich práce posiluje jejich sebedůvěru.
- • Děti se k sobě chovají kamarádsky a společná pravidla podporují klidnou, tvořivou atmosféru.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a podle jejich potřeb upravují další práci.
Unikátní vlastnosti
- Škola spolupracuje s fakultou a zkouší interaktivní pomůcku Robo-včela při vzdělávání dětí.
- Součástí školy je zahrada v přírodním stylu, která leží mimo hlavní budovu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a ukládají jeho práce do osobního portfolia. Podle zjištění připravují další úkoly a pomoc pro děti, které ji potřebují. U starších dětí skupinovou práci doplňují úkoly na míru. Taková podpora pomáhá vyrovnávat rozdíly v jejich vývoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kombinace společné práce v menších skupinách se zadáváním individuálních úkolů napomáhala vyrovnávat případné nerovnoměrnosti v jejich vývoji."
„Učitelky ve třídách zpracovávají dětem s odkladem školní docházky a s odlišným mateřským jazykem plán pedagogické podpory"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 60 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 89,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
28. října 757511 01 Turnov
Semily, Liberecký kraj
Doprava
- 358 Turnov-Karlovice-Rovensko p.Tr.
- 546 Semily-Slaná-Tatobity-Turnov,Valdštejnsko
- 550 Lomnice nad Popelkou-Turnov-Liberec
- 862 Turnov-Loktuše-Koberovy-Železný Brod-Líšný-Malá Skála
- 864 Turnov-Klokočí-Koberovy-Železný Brod
- autobus Vítkovice,Horní Mísečky-Jilemnice-Semily-Turnov-Praha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Dékány
Technické detaily
- IZO
- 107586363
- RED IZO
- 600098621
- IČO
- 72743549
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →