Mateřská škola Turnov, Bezručova 590
Bezručova, Turnov
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti mají dost času na volnou hru a činnosti ve skupinách. Učitelky přizpůsobují činnosti jejich možnostem a propojují učení s pohybem i okolím. Děti se rozhodují samostatně, spolupracují a obracejí se na učitelky s důvěrou. Ředitelka podporuje spolupráci učitelek a přispívá k příznivé atmosféře školy. Někdy děti společně nehodnotí ukončené činnosti.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volnou hrou, pohybem a učením v menších skupinách.
Na co si dát pozor
- Někdy děti po dopoledních činnostech společně neprobírají, co dělaly.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují výslovnost dětí a jak můžete doma navázat.
- Zeptejte se, jak děti po činnostech mluví o tom, co se jim povedlo.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky přizpůsobují činnosti možnostem dětí a střídají volnou hru s řízenými aktivitami. Děti pracují ve skupinách, pohybují se a zkoumají okolí. Učitelky podporují samostatné rozhodování, spolupráci i učení z chyb. V některých třídách děti společně nehodnotí zakončené činnosti. Děti díky volné hře dokončují hry, které samy rozehrály.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky rovněž vycházely z aktuálních podmínek a situací, přizpůsobovaly volbu cílů, prostředků a metod schopnostem dětí."
„Dostatečný časový prostor vymezený pro volnou hru umožňoval dětem aktivně hru rozehrát a také ji dokončit."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka dlouhodobě vede práci školy a sleduje, jak činnosti fungují. Učitelky sdílejí zkušenosti a začínající učitelky dostávají podporu. Ředitelka využívá poznatky ze tříd k dalším krokům. Spolupráce zaměstnanců přispívá k příznivé atmosféře školy. Vedení tak ovlivňuje běžnou práci, nejen plány.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka monitoruje a vyhodnocuje vzdělávací činnost školy, pracuje s informacemi, které poskytují učitelky na třídních úrovních."
„Důsledkem jejího systematického vedení lidí, zajištění podmínek pro jejich pedagogický rozvoj i zájem o vzájemnou spolupráci všech je pozitivní klima školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti dodržují společně vytvořená pravidla a zaměstnanci k nim přistupují s respektem. Škola vytváří podmínky pro psychické bezpečí a zapojuje rodiče. Děti spolupracují, přijímají různé role a rozhodují se samostatně. Společná pravidla pomáhají jejich sociálnímu rozvoji. Ve škole panuje příznivá atmosféra.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemná atmosféra ve třídách a vedení dětí k dodržování společně vytvořených pravidel soužití účinně podporuje jejich sociální rozvoj."
„Za vzájemné spolupráce pedagogických i nepedagogických pracovníků a zákonných zástupců dětí se škole daří vytvářet příznivé klima a podmínky k psychickému bezpečí dětí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školu obklopuje rozlehlá zahrada, kterou děti využívají při vzdělávání i odpočinku. Škola využívá také tělocvičnu základní školy a pestré pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky podporují samostatnost, spolupráci a volnou hru; děti dokončují rozehrané hry.
- • Ředitelka podporuje spolupráci učitelek a přenáší poznatky ze tříd do dalších kroků.
- • Společná pravidla a respektující přístup pomáhají dětem rozvíjet vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých třídách děti ne vždy společně zhodnotí dopolední činnosti.
Unikátní vlastnosti
- Školka patří k síti mateřských škol zaměřené na ekologickou výchovu dětí.
- Pěvecký sbor Broučci má dlouhou tradici a starší děti se zapojují podle zájmu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Jedno dítě dostává pomoc asistenta a plán podle svých potřeb. Učitelky sledují pokrok každého dítěte a využívají poznatky při další práci. Věnují se také výslovnosti a spolupracují s odborníky. Konkrétní dopad jednotlivých forem pomoci ale není zřejmý. Podpora tedy existuje, její přínos pro děti není popsán.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola eviduje jedno dítě se speciálními vzdělávacími potřebami, které se vzdělává s podporou asistenta pedagoga a individuálního vzdělávacího plánu."
„Ve všech třídách učitelky sledují a zaznamenávají vývoj a vzdělávací pokrok každého dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 70,6 % |
| Mladší 3 let | 62,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bezručova 590511 01 Turnov
Semily, Liberecký kraj
Doprava
- 311 Turnov-Ohrazenice-Daliměřice-Malý Rohozec-Bukovina
- 341 Jablonec n.Nisou - Frýdštejn - Turnov
- 530 Semily-Železný Brod-Turnov-Příšovice
- 550 Lomnice nad Popelkou-Turnov-Liberec
- autobus Harrachov-Tanvald-Železný Brod-Turnov-Praha
- autobus Rokytnice n.Jiz.-Vysoké n.Jiz.-Semily-Železný Brod-Turnov-Mladá Boleslav-Praha
- autobus Semily-Železný Brod-Turnov-Mladá Boleslav-Praha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Dontová
Technické detaily
- IZO
- 107586746
- RED IZO
- 600098869
- IČO
- 72743719
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →