Základní škola a Mateřská škola, Pec pod Sněžkou
None, Pec pod Sněžkou
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2015. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá školka v horském prostředí nabízí pěkné zázemí a rodinnou atmosféru. Výuka je ale hodně tradiční a učitelky dětem nedávají moc prostoru pro vlastní nápady. Vedení školy řešilo vážné problémy s chybějící kvalifikací personálu. Děti se tu sice cítí bezpečně, ale chybí jim modernější přístup k učení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají rodinné prostředí malé školy v horách.
- ✓ Pro děti, které potřebují menší kolektiv a klidné zázemí budovy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Všechny děti musí povinně ležet na lehátku po celou dobu odpočinku.
- ! Učitelky dětem předávají hotové informace místo toho, aby je nechaly objevovat.
💪 Silné stránky
- • Škola nabízí dětem dostatek hraček, pomůcek a podnětné prostředí pro hru.
- • Budova i zahrada prošly rekonstrukcí a jsou ve velmi dobrém stavu.
- • Díky malému počtu dětí panuje ve školce příjemná a klidná atmosféra.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá zastarale, učitelky vše řídí a děti mají málo svobody.
- • Školka nenabízí náhradní program dětem, které po obědě nechtějí spát.
- • Vedení školky bylo svěřeno nezkušené učitelce, což zhoršilo kvalitu vzdělávání.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už mají všechny učitelky potřebné vzdělání.
- → Zjistěte, jak školka nyní přistupuje k dětem, které po obědě nespí.
- → Ověřte si, jestli děti mohou samy ovlivňovat program dne.
- → Informujte se, zda učitelky stále používají hlavně hromadné úkoly pro všechny.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2015
Kvalita výuky
Výuka je zastaralá a málo pestrá. Učitelky hrají dominantní roli a dětem nedávají prostor pro vlastní tvořivost. Většina aktivit probíhá hromadně, kdy všichni dělají totéž ve stejný čas. Hodnocení pokroků dětí je jen formální a učitelky s ním dál nepracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla převážně stereotypní a méně pestrá, ponechávala málo prostoru pro přirozený rozvoj dětí, jejich aktivitu i tvořivost."
„Učitelky při nich upřednostňovaly frontální způsob práce, děti většinou postupně plnily jednotně zadávané úkoly."
Vedení školy
Vedení udělalo chybu, když řízení školky svěřilo nekvalifikované a nezkušené osobě. To přímo zhoršilo kvalitu výuky. Ředitelka musela situaci řešit až během kontroly. Kontrolní mechanismy v mateřské škole nefungovaly správně. To je pro vedení školy zásadní nedostatek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Delegování řídících kompetencí v MŠ na pedagoga bez odborné kvalifikace a dostatečné pedagogické praxe mělo nepříznivý dopad na kvalitu pedagogického procesu."
„Ředitelka školy přijala v průběhu inspekční činnosti opatření, kterým převedla veškeré kompetence k řízení MŠ zpět na sebe."
Školní klima
Atmosféra ve školce je klidná a vztahy mezi lidmi jsou dobré. Škola má v pořádku plány prevence rizikového chování. Rodiče dostávají informace o dění hlavně při osobním kontaktu. Zpráva ale neuvádí žádné konkrétní údaje nebo výsledky průzkumů mezi rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole je vytvořeno příznivé sociální klima, nízký počet žáků umožňuje kvalitní péči."
„Minimální preventivní program je kvalitně zpracovaný, každoročně aktualizovaný a doplňovaný dokument."
Podpora žáků
Školka selhává v individuálním přístupu k dětem. Nerespektuje různé potřeby dětí při odpočinku a nutí je jen ležet. Učitelky nerozlišují úkoly podle věku nebo zájmu dětí. Podpora dětí s obtížemi je sice popsaná, ale v mateřské škole nefunguje přizpůsobení výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s kratší potřebou odpočinku škola nenabízí náhradní relaxační program, děti pobývají na lehátku po celou dobu odpočinku."
„Hromadně organizovaný způsob vedení dětí při řízených činnostech nebyl diferencovaný s ohledem na jejich potřeby a zájmy."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v zrekonstruované budově s moderním nábytkem. Děti mají dostatek hraček, pomůcek i výtvarného materiálu. K dispozici je zahrada s herními prvky a pískovištěm. Ve školce ale chybí moderní technologie pro děti.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107588242)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 10% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2015-05-26 zobrazeno
Komplexní inspekce
Malá školka v horském prostředí nabízí pěkné zázemí a rodinnou atmosféru. Výuka je ale hodně tradiční a učitelky dětem nedávají moc prostoru pro vlastní nápady. Vedení školy řešilo vážné problémy s ch...
Inspekce z 2009-06-09
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Peci pod Sněžkou nabízí dětem moderní a podnětné prostředí s bohatou nabídkou aktivit a silným důrazem na zdravý životní styl a individuální rozvoj. Přestože se potýká s nedostatky v ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
54221 Pec pod SněžkouKrálovéhradecký kraj