Mateřská škola Hodonín, Družstevní čtvrť 3149
Žižkova, Hodonín
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády samy volí hry a činnosti v pestré nabídce.
- Pro rodiny hledající každodenní logopedickou péči a spolupráci s učitelkami.
Na co si dát pozor
- Na Žižkově přesuny do jídelny narušují soustředění a ztěžují dokončení činností.
- Děti se zatím málo učí hodnotit vlastní pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí dětem pestré činnosti a prostor pro vlastní volbu. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci i děti s obtížemi v řeči. Logopedická péče probíhá každý den a zapojuje také rodiny. V některých třídách společné přesuny přerušují hry a činnosti. Děti se méně učí hodnotit svůj vlastní pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti na Žižkově dokončují hry při přesunech do jídelny.
- Zjistěte, jak učitelky pomáhají dětem všímat si vlastního pokroku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestrou nabídku a děti si samy vybírají činnosti. Nabídka odpovídá potřebám dětí a nabízí různou náročnost. Učitelky využívají běžné situace k přirozenému učení. Děti si samostatně organizují hry a spolupracují. Někdy ale společné přesuny přerušují činnost a děti ji nedokončí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňované vzdělávací metody a formy práce umožňovaly svobodnou volbu, aktivní zapojení dětí do činností"
„Nabídka byla bohatá a pestrá, měla různou úroveň náročnosti"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu aktivně a průběžně rozvíjí své dovednosti. Učitelky sdílejí zkušenosti s podobnými školami. Vedení sleduje, zda další vzdělávání pomáhá zlepšovat práci s dětmi. Škola díky tomu lépe podporuje děti s obtížemi v řeči. Spolupráce se zřizovatelem přináší další vzdělávací možnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úspěšné pedagogické vedení projevující se ve zvyšování kvality vzdělávání."
„K tomu významně přispívají i jejich aktivity související se sdílením zkušeností na jiných školách podobného typu v rámci města Hodonína."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky s dětmi jednají přátelsky a ukazují ohleduplné chování. Pochvaly a povzbuzení posilují dětskou sebedůvěru. Děti si navzájem pomáhají, respektují názory ostatních a umějí se domluvit. Tyto každodenní vztahy podporují příjemnou atmosféru. Škola také pořádá společná setkání rodin a dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Časté pochvaly a povzbuzování účinně posilovaly jejich sebedůvěru"
„Děti se k sobě navzájem chovaly přátelsky a ochotně si pomáhaly."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště se sedmi třídami. Na jednom pracovišti přestavěla původní ložnici na místnost k celodennímu využití. Na obou pracovištích buduje přírodní zahrady.
Silné stránky
- • Ředitelka školu aktivně vede a její práce pomáhá zvyšovat kvalitu vzdělávání.
- • Děti s obtížemi v řeči dostávají každodenní péči a rodiny se zapojují.
- • Děti si samy vybírají činnosti a učitelky nabídku přizpůsobují jejich potřebám.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých třídách společné přesuny přerušují hry a děti nestihnou činnost dokončit.
- • Děti se zatím učí jen málo hodnotit vlastní pokrok.
Unikátní vlastnosti
- Škola spojuje samostatnou logopedickou třídu s každodenní individuální péčí o děti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2021
Učitelé přizpůsobují činnosti potřebám dětí a probírají jejich vývoj s rodiči. Logopedka pracuje s dětmi individuálně každý den. Využívá pomůcky a povzbuzení, které posilují sebedůvěru a ochotu spolupracovat. Rodiny dostávají také domácí náměty k procvičování, které podporují rozvoj řeči dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Odborná logopedka při ní uplatňovala účinné postupy, zaměřené na rozvoj všech složek řeči."
„Laskavý přístup logopedky vzbuzoval důvěru dětí a stimuloval je k ochotné spolupráci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83,7 % |
| Mladší 3 let | 27,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Žižkova 2764/19695 01 Hodonín
Hodonín, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 903 Bažantnice,penzion- žel.st.- Rybáře- Očovská- Janáčkova- žel.st.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dana Slámová
Technické detaily
- IZO
- 107607859
- RED IZO
- 600115372
- IČO
- 65766628
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →