Základní škola a mateřská škola Rohatec
U Školky, Rohatec
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a respektující prostředí pro svůj rozvoj.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí u dětí rozvíjet samostatnost a emoce.
Na co si dát pozor
- ! Provoz školky běží v provizorním režimu v budově základní školy.
Kvalita školy
Školka nabízí bezpečné a respektující prostředí pro rozvoj dětí. Učitelky je učí samostatnosti, spolupráci a vyjadřování vlastních názorů. Úspěšně rozvíjejí jejich emoce pomocí programu Druhý krok. Vynikající podporu poskytují dětem s různými vzdělávacími potřebami. Vedení školku řídí velmi efektivně a s jasným plánem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se děti zapojují do programu Druhý krok.
- Prohlédněte si, jak jsou zařízené dočasné prostory pro školku.
Učitelky učí skvěle. Plánují hry podle individuálních potřeb dětí. Dávají jim dostatek prostoru pro vlastní rozhodování. Děti hodně spolupracují a mluví v komunikačních kruzích. Učitelky se často ptají na jejich názory. Používají také hodnocení, které dětem pomáhá v jejich dalším rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky cíleně podporovaly tvořivost, samostatné přemýšlení a hledání různých řešení úkolů."
„Předškolní vzdělávání je realizováno na vysoké odborné úrovni s důrazem na individualizaci..."
Vedení mateřské školy funguje výborně. Zástupkyně řídí školku velmi odborně a efektivně. Společně s ředitelkou plánují a vyhodnocují práci. Většinu cílů z koncepce se jim daří plnit. V celém týmu panují jasná a respektovaná pravidla. Vedení také skvěle podporuje začínající učitelky.
Zobrazit citace ze zprávy
„ředitelka delegovala značnou část svých kompetencí na zástupkyni pro mateřskou školu, která tuto roli vykonává velmi efektivně..."
„Aktivní styl řízení mateřské školy, promyšlené řídicí postupy a systematické plánování a vyhodnocování pedagogických procesů..."
Ve školce panuje bezpečné a respektující prostředí. Děti se učí vnímat své pocity a emoce. Velmi jim v tom pomáhá program Druhý krok. Učitelky učí děti spolupracovat a pomáhat si. Děti bez obav sdílejí své prožitky v kruzích. Respektují také společná pravidla a rituály.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výsledcích vzdělávání se pozitivně odráží systematické využívání prvků formativního hodnocení a dlouhodobá práce s rozvojem sociálních a emočních dovedností dětí."
„Učitelky vytvářely vstřícné a respektující prostředí, využívaly dětem blízká témata..."
Školka skvěle pomáhá všem dětem s různými potřebami. Účinně podporuje děti s potížemi i ty nadané. Učitelky úzce spolupracují s asistentkami při plánování. Společně vyhodnocují pokroky každého dítěte. Pomáhají také dětem s odlišným mateřským jazykem. Všechny děti se díky tomu úspěšně zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi kvalitní byla podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami i dítěte nadaného, která byla individualizovaná a efektivní."
„Mateřská škola poskytuje účinnou podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, dětem s nedostatečnou znalostí českého jazyka..."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola je dočasně v náhradních prostorách základní školy kvůli rekonstrukci. Tyto náhradní prostory jsou dobře dispozičně řešené, plně vybavené a vyzdobené dětskými pracemi. Pro pobyt venku využívají děti okolí školy.
Silné stránky
- • Skvělá podpora dětí se speciálními potřebami a cizinců.
- • Vynikající rozvoj sociálních dovedností díky programu Druhý krok.
- • Velmi efektivní vedení a jasné plánování ze strany zástupkyně.
Oblasti ke zlepšení
- • Dočasné omezení kvůli probíhající kompletní rekonstrukci hlavní budovy školky.
- • Drobné rezervy v komunikaci a spolupráci mezi některými členy týmu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Školky 991/6696 01 Rohatec
Hodonín, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. et Mgr. Marie Ošlejšková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více