Mateřská škola, Uherský Brod - Těšov, Školní 130
Školní, Uherský Brod Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti trávily čas venku a poznávaly přírodu prakticky.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- Ověřte si, jak škola podporuje sebevědomí dětí a děti s odkladem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 4. 2026
Školka nabízí dětem přírodovědné činnosti a zapojuje rodiny do ekologického projektu. Děti pečují o rostliny, spolupracují a při ranních hrách volí vlastní činnost. V předškolní třídě ale učitelky děti méně zapojují. Také málo přizpůsobují nabídku jejich potřebám. Škola málo posiluje sebevědomí a psychickou odolnost dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- Zeptejte se, jak škola podporuje děti s odkladem během běžného dne.
- Navštivte zahradu a zjistěte, jak děti zapojují do péče o rostliny.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV některých činnostech učitelky děti zaujaly, hlavně při hudbě a péči o zahradu. V předškolní třídě ale málo střídaly způsoby práce a děti méně zapojovaly. Dlouhé řízené činnosti snižovaly pozornost. Učitelky také málo přizpůsobovaly nabídku jednotlivým dětem a neposkytovaly cílenou podporu dětem s odkladem.
Zobrazit citace ze zprávy
„nepřiměřeně dlouhá doba řízených činností snižovala jejich pozornost."
„Malá pestrost metod práce omezovala aktivní zapojení dětí do učení"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka zajišťuje každodenní chod a podporuje další vzdělávání učitelek. Školka spolupracuje s partnery a zapojuje rodiny do projektu. Ředitelka ale jen částečně sleduje práci učitelek. Zjištění pak nevedou k potřebným změnám, hlavně při plánování podpory dětem. Škola proto hůře reaguje na jejich potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy zajišťovala každodenní chod mateřské školy v souladu s nastavenými pravidly."
„Opatření vycházející z tohoto hodnocení nepřispívala v potřebné míře ke zlepšení"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti působí spokojeně, při hrách spolupracují a v kolektivu se chovají ohleduplně. Učitelky děti poučují o možných rizicích ve škole i při venkovních aktivitách. Škola spojuje tento postup s nízkou úrazovostí. Děti také dodržují společná pravidla. Jen část učitelek důsledně podporuje ohleduplné chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Funkčnost nastaveného systému se projevuje nízkou mírou úrazovosti."
„Děti se v průběhu sledovaných činností chovaly přirozeně a spokojeně."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má prostorné třídy, odpočinkovou místnost, interaktivní tabuli a průběžně doplňované hračky a pomůcky. Zahrada nabízí herní prvky, altán a vyvýšené záhony.
Silné stránky
- • Ekologický projekt propojuje školku s rodinami a posiluje odpovědnost dětí k přírodě.
- • Venku děti pečují o rostliny, poznávají přírodu a rozvíjejí praktické i sociální dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Dlouhé činnosti snižují pozornost dětí a menší pestrost omezuje jejich zapojení.
- • Učitelky málo upravují činnosti podle potřeb dětí a dětem s odkladem chyběla cílená podpora.
- • Vedení málo využívá zjištění ke změnám, takže plánování podpory dětem zůstává slabé.
Unikátní vlastnosti
- Mezinárodní ekologický program zapojuje rodiny, které pomáhají s aktivitami a péčí o zahradu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 4. 2026
Školka má školní asistentku a zapojuje děti do aktivit podle jejich možností. Přesto učitelky málo využívají poznatky o jednotlivých dětech při plánování činností. Dětem s odkladem škola nenabízela cílenou podporu. Učitelky také málo posilovaly dětské sebevědomí a psychickou odolnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka zaměřená na individuální podporu dětí s odkladem školní docházky nebyla v průběhu inspekční činnosti zaznamenána."
„Zjištěné poznatky však nebyly v dostatečné míře využívány"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Uherském Brodě - Těšově se profiluje výrazným zaměřením na ekologickou výchovu a environmentální aktivity. Děti se aktivně účastní sběrových soutěží, ve kterých dosahují vynikajících výsledků, a škola pro ně pořádá tematické akce jako např. Ekohraní.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
vítáme Vás na stránkách Mateřské školy Uherský Brod - Těšov, dovolte, abychom se Vám představili: Provoz v mateřské škole je od 6.30 do 16.00 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 9. 2026
vítáme Vás na stránkách Mateřské školy Uherský Brod - Těšov, dovolte, abychom se Vám představili:
Podklad načten 24. 9. 2026
Provoz v mateřské škole je od 6.30 do 16.00 hodin.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60 % |
| Mladší 3 let | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 130687 34 Uherský Brod
Uherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 190 Uherský Brod-Luhačovice-Zlín
- 320 Uherský Brod,Újezdec-Uherský Brod,Havřice-Nivnice
- autobus Uherský Brod-Vsetín-Ostrava
- autobus Valašské Klobouky-Luhačovice-Uherské Hradiště-Brno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Yvetta Mendlová
Technické detaily
- IZO
- 107613140
- RED IZO
- 600123910
- IČO
- 70991944
- Kód typu
- A00
Aktuality
Školka popřála dětem i rodičům hezké prázdniny.
MŠ získala 1. místo v Ekosoutěži škol se ziskem 124,15 kg na jednoho žáka.
Pozvánka na akci zaměřenou na ekologické aktivity.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →