Mateřská škola Olomouc, Zeyerova 23
Zeyerova, Olomouc Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti mají prostor pro hru, samostatnou volbu a zkoumání. Učitelky podporují vztahy, řeč, pohyb i poznávání přírody. Školka nabízí cílenou pomoc dětem, které ji potřebují. Spolupráce s rodinami posiluje přátelskou atmosféru. Společné přemýšlení dětí a řešení problémů se ale objevují méně často.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající školku s přírodou, volnou hrou a možností samostatné volby.
- Pro rodiče, kteří chtějí zjistit, jak škola pomáhá konkrétnímu dítěti.
Na co si dát pozor
- Děti méně často spolupracují a rozvíjejí vlastní nápady při společných činnostech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti při společných činnostech mohou rozvíjet vlastní nápady.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje pomoc řeči a učení potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují volnou hru, praktické činnosti, zkoumání i společné učení. Děti samy sahají po lupách a přírodních materiálech. Školka nabízí prostor pro rozhodování a děti jsou zvídavé. Učitelky ale méně často podporují společné řešení problémů. Děti proto méně využívají vlastní nápady při společných úkolech.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti dle svého zájmu využívaly připravené vzdělávací nabídky vztahující se k probíhajícímu tématu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje směřování školy a sleduje dění ve třídách. Učitelkám říká, co se daří a co zlepšit. Začínající učitelky dostávají konzultace, sdílejí zkušenosti a mohou se dále učit. Škola využívá spolupráci v projektech ke zlepšování práce. Tato podpora se příznivě odráží ve vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„což se příznivě odrazilo v průběhu vzdělávání."
„efektivně využívá výsledky spolupráce ke zkvalitňování své činnosti."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky s dětmi nastavují společná pravidla. Děti je dodržují a podílejí se na jejich tvorbě. Společné akce s rodinami posilují spolupráci a přátelskou atmosféru. Učitelky také vytvářejí klidnou atmosféru během činností. Děti tak zažívají bezpečné a vstřícné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti vědomě dodržovaly a částečně se podílely i na jejich tvorbě"
„Tím je podpořena vzájemná spolupráce aktérů vzdělávání, která se projevuje přátelskou atmosférou ve škole."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí ve dvoupodlažní budově se třemi třídami. Má vlastní tělocvičnu, interaktivní tabuli a různé pomůcky. Zahrada zahrnuje bylinky, jezírko, hmyzí domek, pískoviště a herní prvky.
Silné stránky
- • Děti samostatně volí hry a pomůcky, což rozvíjí jejich rozhodování.
- • Ředitelka podporuje učitelky a využívá spolupráci ke zlepšování školky.
- • Společné akce s rodinami podporují spolupráci a přátelskou atmosféru.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti méně často spolupracují a samostatně využívají vlastní nápady při společných činnostech.
Unikátní vlastnosti
- Školka propojuje zahradničení, péči o drobné živočichy a poznávání přírody venku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí dětem pomoc podle potřeb, asistenci i podporu řeči. Učitelky sledují pokroky a plánují další pomoc podle potřeb dětí. Učitelky také spolupracují s odborníky. Škola má běžně nastavený systém pomoci. Konkrétní změny u dětí nejsou popsané v jednotlivých případech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Další proškolená učitelka v oblasti prevence řečových vad zajišťuje dětem podporu individuální i skupinovou formou."
„Učitelky cíleně pracují s dětmi s odloženou školní docházkou na základě zpracovaného plánu pedagogické podpory."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 46 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 18,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zeyerova 974/23779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Eva Kroutilová
Technické detaily
- IZO
- 107627248
- RED IZO
- 600139484
- IČO
- 75029642
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →