Mateřská škola Ostrava-Stará Bělá
Blanická, Ostrava Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volné hry, objevování a samostatné rozhodování.
- Pro rodiny, kterým záleží na vstřícném přístupu a dostupné pomoci dětem.
Na co si dát pozor
- Úkoly nemají různou náročnost, takže děti nemohou dobře odhadnout své možnosti ani zažít úspěch.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 4. 2024
Učitelky dětem nabízejí hry, tvoření, pohyb i digitální pomůcky. Děti si vybírají pomůcky, zkoumají, spolupracují a samostatně hledají řešení. To posiluje jejich zájem, samostatnost a pocit pohody ve třídě. Učitelky děti podporují, ale úkoly nepřizpůsobují jejich různým schopnostem. Ředitelka zapojuje zaměstnance, podporuje vzdělávání a sdílení zkušeností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují náročnost úkolů podle schopností dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují hry, objevování, pohyb i digitální pomůcky. Děti spolupracují, samy zkoumají a vybírají si činnosti. Učitelky podporují jejich zájem a samostatné hledání řešení. Některé úkoly ale nemají různé úrovně náročnosti. Děti tak nemohou dobře odhadnout své možnosti ani vždy zažít úspěch.
Zobrazit citace ze zprávy
„Množství různých typů moderních pomůcek a materiálů umožňoval rozvoj spontánních her, při kterých děti vzájemně komunikovaly, spolupracovaly, zkoumaly a rozvíjely své zájmy."
„Ačkoliv se učitelky snažily podpořit každé dítě, nebyly úkoly nabízené v různé míře náročnosti a neposkytovaly dětem možnost odhadnout své schopnosti a dosáhnout úspěchu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka dává zaměstnancům možnost ovlivňovat chod školy a poskytuje jim užitečné rady. Podporuje kurzy, spolupráci i sdílení zkušeností. Učitelky nové poznatky podle možností přenášejí do práce s dětmi. Ředitelka také pravidelně kontroluje dění ve třídách. Dopad těchto kroků na každodenní zkušenost dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její demokratický styl řízení umožňuje zaměstnancům ovlivňovat chod školy"
„Odborné pozitivní poznatky vzájemně sdílejí a dle možností uvádějí do své vzdělávací praxe."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve třídách zažívají vstřícný přístup a důvěru při rozhovoru s dospělými i mezi sebou. Zaměstnanci dětem opakovaně připomínají pravidla bezpečného chování. Škola věnuje pozornost úrazům a přijímá potřebná opatření. To se odráží v nízkém počtu úrazů. Děti se podle svých projevů cítí spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícná atmosféra ve třídách podporovala v dětech důvěru při komunikaci s dospělými i mezi sebou navzájem."
„z projevů dětí bylo zřejmé, že se ve škole cítí spokojeně."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola funguje na dvou místech a využívá třídy, herny, školní zahrady i oddělené jídelny. Třídy mají didaktické a digitální pomůcky; zahradní vybavení a herní povrchy jsou zastaralé.
Silné stránky
- • Děti si při hrách vybírají pomůcky, spolupracují a zkoumají podle vlastních zájmů.
- • Děti důvěřují dospělým i sobě navzájem při společné komunikaci.
- • Učitelky rozpoznají děti potřebující pomoc a děti mohou oslovit zaměstnance.
Oblasti ke zlepšení
- • Úkoly nemají různé úrovně náročnosti, což dětem ztěžuje odhad vlastních možností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 4. 2024
Učitelky poznají děti, které právě potřebují pomoc, a věnují se jim. Děti mohou o podporu požádat kteréhokoli zaměstnance. Školní asistentka navíc pomáhá učitelkám během vzdělávání. Škola tak nabízí dostupnou pomoc dětem, které ji potřebují. Zároveň je ve třídách vstřícná atmosféra.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky dovedou identifikovat a podpořit děti, které to aktuálně potřebují."
„Personální podpora dětí v průběhu vzdělávání je na vysoké úrovni a poskytuje účinnou podporu těm, kteří ji aktuálně potřebují."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Blanická 154/180724 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 55 Výškovice - Hrabůvka,Poliklinika
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PhDr. Lenka Lašanová
Technické detaily
- IZO
- 107630150
- RED IZO
- 674105699
- IČO
- 75084481
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →