Základní škola a Mateřská škola Zvole
None, Zvole
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2008. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola Zvole nabízí dětem nadprůměrné vzdělávání v příjemné a bezpečné atmosféře, s důrazem na individuální rozvoj a klíčové kompetence. Vyniká v kvalitě výuky a podpoře dětí. Slabší stránkou je však řízení a plánování MŠ a zastaralé materiální vybavení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které prospívají v individuálně zaměřeném, podpůrném prostředí s věkově smíšenými skupinami a důrazem na celostní rozvoj.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rodiče by měli vzít v úvahu opotřebované vybavení a potřebu zlepšení v řízení a plánování mateřské školy.
💪 Silné stránky
- • Vysoká kvalita výuky s individuálním přístupem a rozvojem klíčových kompetencí v pozitivní a tvůrčí atmosféře.
- • Systematická podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a sledování školní zralosti.
- • Příkladná organizace práce s věkově smíšenými skupinami dětí, umožňující individuální i skupinové aktivity.
- • Bezpečné a podnětné prostředí, které aktivně předchází rizikovým jevům a podporuje zdravý vývoj dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné a nesystematické řízení mateřské školy, včetně plánování a delegování zodpovědností.
- • Vnitřní kontrolní systém a vlastní hodnocení mateřské školy nejsou systematicky vyhodnocovány.
- • Část materiálního vybavení mateřské školy je opotřebovaná a rodiče ji hodnotí jako zastaralou.
- • Školní vzdělávací program MŠ vyžaduje dílčí dopracování formální části a evaluačního systému.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zlepšit řízení a plánování mateřské školy, včetně jasného vymezení zodpovědností a systematického vlastního hodnocení.
- → Postupně obnovovat a modernizovat opotřebované materiální vybavení mateřské školy, zejména nábytek.
- → Dopracovat formální část a evaluační systém školního vzdělávacího programu mateřské školy.
- → Pokračovat v rozvoji individuální péče a podpory dětí s ohledem na jejich specifické potřeby a školní zralost.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2008
Kvalita výuky
Mateřská škola poskytuje nadprůměrné vzdělávání s individuálním přístupem, který respektuje potřeby věkově smíšených tříd. Učitelky vytvářejí pozitivní a tvůrčí atmosféru, kde děti mají možnost volby činností a partnerů. Efektivně střídají spontánní hry s řízenými aktivitami a používají motivační hodnocení, což vede k rozvoji klíčových kompetencí. Příkladná je organizace práce se skupinami mladších a starších dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované činnosti v mateřské škole... měly celkově nadprůměrnou úroveň, byly přizpůsobeny zvláštnostem a organizaci jednotřídní MŠ a jednoznačně umožňovaly formování specifických dovedností a kompetencí dětí."
„Jako příklad dobré praxe může sloužit stanovená organizace přímé práce učitelek s dětmi umožňující jejich souběžnou činnost se skupinou mladších a starších dětí. Tím škola zajišťuje individuální a skupinovou činnost ve prospěch dětí."
Vedení školy
Vedení školy vykazuje systémové nedostatky v řízení mateřské školy. Dlouhodobé i krátkodobé plánování MŠ je okrajové a není provázané s celým subjektem. Kompetence a zodpovědnosti za předškolní vzdělávání nejsou jednoznačně vymezeny, což brání rozvoji pozitivního klimatu. Vlastní hodnocení a kontrolní systém MŠ nejsou systematicky vyhodnocovány, chybí účinná zpětná vazba.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhodobé plánování MŠ není provázané vzhledem k činnosti celého subjektu, v krátkodobém plánování je mateřská škola zahrnuta jako součást v rámci organizačního zabezpečení chodu subjektu."
„Směrem k mateřské škole nebyla vedením školy jednoznačně stanovena zodpovědnost za všechny oblasti předškolního vzdělávání."
„Vedení školy zatím nevytvořilo předpoklady pro systematické VHŠ MŠ, oblast vyžaduje změnu."
Školní klima
V mateřské škole panuje pohodová a pozitivní atmosféra, která podporuje osobnostní rozvoj dětí. Škola cíleně pracuje na udržení příznivého klimatu, včetně dotazníkových šetření pro rodiče. Bezpečnost a ochrana zdraví dětí jsou zajištěny, s preventivní strategií proti sociálně patologickým jevům. Prostředí je esteticky hodnotné a motivující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhledem k dětem a žákům panovala ve škole pohodová atmosféra podporující jejich osobnostní rozvoj při respektování vzdělávacích potřeb jednotlivců, problematice školního klimatu se vedení školy cíleně věnuje a na základě vlastního dotazníkového šetření pro žáky a rodiče přijímá opatření k udržení příznivého stavu."
„Subjekt vytváří příznivé podmínky pro zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí i žáků ve škole i při akcích organizovaných mimo školu, cíleně jsou podporovány zdravý vývoj dětí a žáků i primární prevence sociálně patologických jevů."
Podpora žáků
Mateřská škola poskytuje systematickou a individualizovanou péči všem dětem, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami. Učitelky efektivně využívají diagnostické záznamy a portfolia k sledování pokroku a zadávají diferencované úkoly. Škola sleduje školní zralost předškoláků, zprostředkovává logopedickou péči a organizuje doplňkové kroužky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola zajišťuje individualizovanou péči všem dětem a je připravena na možnost integrace dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami."
„U dětí před zahájením povinné školní docházky MŠ sleduje jejich školní zralost, zprostředkovává rodičům kontakt na logopedickou péči a v rámci společného subjektu organizuje kroužky angličtiny a hry na flétnu."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola nabízí esteticky příjemné a funkční prostředí, které podporuje vzdělávání a rozvoj dětí. Vybavení učebními pomůckami a herním materiálem je dostačující. Nicméně, část vybavení je opotřebovaná, dětské stolky a židle neodpovídají vzrůstovým rozdílům, a rodiče v anketě hodnotili zařízení jako zastaralé.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107633345)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 25% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 66.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-03-24
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola aktuálně prochází složitým obdobím a nefunguje dobře. Výuka je zastaralá a děti mají málo prostoru pro samostatnost. Vedení školy zanedbává bezpečnostní rizika na zahradě. Začínají...
Inspekce z 2008-04-17 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Zvole nabízí dětem nadprůměrné vzdělávání v příjemné a bezpečné atmosféře, s důrazem na individuální rozvoj a klíčové kompetence. Vyniká v kvalitě výuky a podpoře dětí. Slabší stránkou ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Zvole je málotřídní škola rodinného typu pro žáky 1. stupně, sídlící v historické budově z roku 1888. Funguje jako právní subjekt zahrnující základní školu (cca 40-50 žáků), mateřskou školu (až 36 dětí ve dvou odděleních), školní družinu a školní jídelnu. Škola umožňuje vzdělání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami i nadaným, přičemž ročníky prvního stupně jsou rozděleny do tří tříd dle aktuálního počtu žáků.
Adresa
78901 ZvoleOlomoucký kraj