Základní škola a Mateřská škola Slapy
None, Slapy
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato malotřídní škola nabízí moderní, kvalitní výuku s prvky Montessori pedagogiky. Učitelé výuku individuálně přizpůsobují a respektují tempo dětí. Vedení školy funguje velmi dobře a podporuje rozvoj učitelů. Slabinou je nejednotné slovní hodnocení, které je pro rodiče nepřehledné.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální přístup a klidné pracovní tempo.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují moderní výuku a principy Montessori pedagogiky.
- ✓ Pro žáky, kteří se chtějí aktivně podílet na svém učení a chtějí být vedeni k zodpovědnosti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jaké informace o pokroku dostanete, protože slovní hodnocení je nejednotné.
- ! Zeptejte se, jak škola řeší absenci prostor pro tělesnou výchovu v zimě.
💪 Silné stránky
- • Moderní a pestré metody výuky podporují zájem a aktivitu žáků.
- • Učitelé přizpůsobují učivo individuálním potřebám a pracovnímu tempu dětí.
- • Efektivní vedení školy podporuje kvalitu výuky vzájemnými návštěvami.
- • Děti jsou vedeny k odpovědnosti, samostatnosti a zdravému sebepojetí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Slovní hodnocení pokroku dětí není jednotné a je pro rodiče nepřehledné.
- • Škole dlouhodobě chybí prostory pro plnohodnotnou výuku tělesné výchovy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak probíhá slovní hodnocení v ročníku vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak škola zajišťuje sportovní aktivity při nedostatku prostor.
- → Využijte spolupráci školy s rodilou mluvčí pro podporu angličtiny.
- → Zjistěte si, jak škola propojuje výuku s reálným životem.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé pracují moderními metodami. Důsledně přizpůsobují výuku tempu a potřebám dětí, hlavně v naukových předmětech. Střídají skupinovou, samostatnou a párovou práci. Děti se spontánně vzájemně podporují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytyčené cíle jsou zejména v předmětech naukových důsledně diferencovány vzhledem k individuálním potřebám a pracovnímu tempu jednotlivých žáků."
„Promyšleně organizované střídání práce ve dvojicích, skupinové i samostatné práce bylo aktivizující."
Vedení školy
Ředitelka efektivně navázala na Montessori koncepci školy. Pravidelně chodí do hodin a učitelé se navzájem navštěvují. Tato kontrola má prokazatelný dopad na kvalitu výuky a pomáhá pedagogům zlepšovat práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost ředitelky včetně vzájemných hospitací pedagogů... má výrazný vliv na velmi dobrou kvalitu využívaných metod..."
„Ředitelka školy navázala svou koncepcí na osvědčené výchovně-vzdělávací cíle využívající prvky Montessori pedagogiky."
Školní klima
Vstřícná komunikace mezi všemi aktéry vytváří kvalitní a bezpečné prostředí. Škola systematicky vede děti k odpovědnosti za vlastní chování. Atmosféra je klidná a pomáhá individuálnímu rozvoji dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Estetické funkční uspořádání prostor a vstřícná komunikace mezi všemi aktéry vytváří kvalitní prostor pro individuální a bezpečný rozvoj dětí i žáků."
„Škola efektivně vede děti i žáky k odpovědnosti za své chování, vzdělávání i plánování svého osobního pokroku."
Podpora žáků
Poradenské služby pro děti s obtížemi jsou na dobré úrovni. Škola spolupracuje s externími odborníky a aktivně předchází neúspěchu. Žákům jsou nabízeny konzultace a doučování k podpoře jejich možností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem k menšímu počtu dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je poskytování poradenských služeb školou na dobré úrovni."
„Úspěšně se daří s odborníky řešit otázky v oblasti společného vzdělávání a školní zralosti."
Zázemí a vybavení
Škola má funkční a esteticky uspořádané prostory. Je výborně vybavena didaktickými pomůckami, hlavně pro Montessori výuku. Dlouhodobě jí však chybí prostory pro výuku tělesné výchovy, což částečně narušuje organizaci výuky.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 107722551)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-08
Komplexní inspekce
Škola ve Slapech nabízí bezpečné a rodinné prostředí. Díky malému počtu dětí učitelé přistupují ke každému individuálně. Výuka kombinuje klasické postupy s využitím moderní techniky. Vedení školy má j...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2020-02-17 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato malotřídní škola nabízí moderní, kvalitní výuku s prvky Montessori pedagogiky. Učitelé výuku individuálně přizpůsobují a respektují tempo dětí. Vedení školy funguje velmi dobře a podporuje rozvoj...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Slapy je státní vzdělávací instituce, která ve své výuce uplatňuje prvky Montessori pedagogiky. Škola se zaměřuje na individuální přístup k žákům a propojení výuky s přírodou, což dokládají například pravidelně pořádané lesní dny.
Adresa
39176 SlapyJihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více