Přeskočit na obsah

Střední škola, Horažďovice, Blatenská 313

Blatenská, Horažďovice

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
307
Obory (2026)
9
Jednotná přijímací zkouška (2026)
u 4 z 9 oborů

Inspekce (před 9 lety)

Den otevřených dveří: 20. 11. 2026 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat
Fotografie školy Střední škola, Horažďovice, Blatenská 313

Zdroj: web školy

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2017

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna Jiná část školy

Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Studenti se učí v běžných třídách i odborných dílnách. Učitelé propojují odborná témata s praxí a studenti často spolupracují. Ve škole panují dobré vztahy a parlament zapojuje studenty do jejího života. Domov mládeže ale nabízí málo společných aktivit studentům po vyučování.

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří chtějí odborné obory a učení propojené s praktickou činností.

Na co si dát pozor

  • Domov mládeže nabízí studentům po vyučování jen málo společných aktivit.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaké společné aktivity studenti mohou navštěvovat v domově mládeže.
  • Navštivte školu a zjistěte, jak studenti pracují v odborných učebnách a dílnách.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice, malé skupiny a společnou práci celé třídy. V odborných hodinách propojují témata s praxí a používají ukázky. Studenti dostávají průběžné informace o své práci a spolupracují. Většina výuky působí promyšleně. Studenti však jen výjimečně hodnotí vlastní práci nebo spolužáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci pracovali většinou ve dvojicích nebo v malých skupinách, částečně také individuálně."

„V odborném výcviku převažovala příjemná pracovní atmosféra, žáci dobře spolupracovali s vyučujícími a plnili zadané úkoly."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel rozděluje odpovědnost se zástupci a pravidelně probírá důležitá témata s učiteli. Školní parlament dává studentům prostor navrhovat témata. Zástupkyně ředitele s nimi jedná a tato činnost podporuje komunikaci i pozitivní vztahy. Vedení tak umožňuje studentům zapojit se do života školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel při řízení subjektu spolupracuje se svými dvěma zástupci"

„Činnost školního parlamentu podporuje participaci žáků na chodu školy, přispívá ke konstruktivní komunikaci mezi vedením, pedagogy a žáky"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Studenti mohou při hodinách otevřeně říkat své názory a ptát se učitelů. Školní parlament umožňuje navrhovat témata a podporuje komunikaci mezi studenty, učiteli a vedením. Učitelé také popisují příznivou atmosféru při odborné výuce. Dobré vztahy podporují motivaci studentů k učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivní školní klima se projevuje v dobrých vztazích mezi vedením školy, pedagogy a žáky, příznivě ovlivňuje průběh vzdělávání a motivaci žáků k učení."

„žáci mohli projevovat otevřeně své názory a postoje, popř. klást vyučujícím dotazy."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má kmenové učebny, počítačovou učebnu, odborné učebny pro výtvarné a gastronomické obory a opravárenské dílny. Domov mládeže nabízí pokoje, společenskou místnost, tělocvičnu a posilovnu.

Silné stránky

  • • Studenti v odborném výcviku pracují v malých skupinách a dobře spolupracují s učiteli.
  • • Dobré vztahy ve škole podporují motivaci studentů k učení a otevřené vyjadřování.
  • • Školní parlament dává studentům prostor navrhovat témata a jedná s vedením.

Oblasti ke zlepšení

  • • Studenti na domově mládeže mají po vyučování jen málo společných aktivit.

Unikátní vlastnosti

  • Zástupci tříd navrhují témata školnímu parlamentu a probírají je se zástupkyní ředitele.
Učitelé často vedou práci celé třídy společně. Studenti také pracují samostatně, ve dvojicích i malých skupinách. V odborných hodinách učitelé používají ukázky a propojují témata s reálnými situacemi. Učitelé tak stále řídí většinu výuky.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2017

Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola nabízí výchovného poradce, metodika prevence i kariérové poradenství. Učitelé dobře znají studenty a jejich individuální potřeby. Škola se nejprve snaží studentům pomoci a nabízí konzultace při volbě další cesty. Škola však nepopisuje konkrétní výsledky této pomoci u jednotlivých studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Základní filosofií školy je snaha vždy žákům nejdříve pomoci."

„Velmi dobrá znalost žáků a jejich individuálních potřeb byla patrná i v přístupu pedagogů ve sledované výuce."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2025/2026

Ve škole bylo evidováno 25 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami; u 22 z nich bylo uvedeno zdravotní postižení, u 6 zdravotní znevýhodnění a u 1 odlišné kulturní a životní podmínky. Zpráva zmiňuje individualizaci vzdělávání a podporu žáků s různými vzdělávacími potřebami.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Střední škola v Horažďovicích poskytuje moderní vzdělávání reflektující dynamický vývoj trhu práce a technologií. Od školního roku 2026/2027 rozšiřuje svou nabídku o atraktivní obor Informační technologie se zaměřením na vývoj aplikací a počítačových her.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Web školy – přijímací řízení

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Prakticky

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Stravování · Stravné

Kategorie | Cena za oběd Žáci | 35 Kč / oběd

35 Kč / jídlo

Zdroj a přesné znění
Školní jídelna – SŠHoražďovice

Podklad načten 13. 10. 2026

Kategorie | Cena za oběd Žáci | 35 Kč / oběd
Celý odstavec
Kategorie | Cena za oběd Žáci | 35 Kč / oběd Cizí strávníci | 90 Kč / oběd

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Blatenská 313
341 01 Horažďovice
Klatovy, Plzeňský kraj

Další místa výuky

Střední odborné učiliště · Strakonická 952, Horažďovice

Doprava

Zastávka Horažďovice, nem., 303 m
  • 934 Horažďovice-Chanovice-Oselce,Kotouň
  • 935 Horažďovice-Pačejov-Plánice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Ing. Vladimír Greger

Technické detaily
IZO
107840294
RED IZO
600009408
IČO
00077631
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Zahájení školního roku 2026/27 1. 9. 2026

Informace k prvnímu školnímu dni pro stávající i nové žáky prvních ročníků.

Nové obory od 1. 9. 2026: Informační technologie 1. 9. 2026

Otevření nového oboru 18–20–M/01 Informační technologie – ŠVP Vývoj aplikací se zaměřením na vývoj počítačových her.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat