Gymnázium, Praha 9, Chodovická 2250
Vybíralova, Praha Mapa a spojení
- Počet žáků
- 446
- Obory (2026)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
Inspekce (před 4 lety)
Den otevřených dveří: 2. 12. 2026, 16:00–19:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí vybírat z mnoha aktivit a rozvíjet své zájmy.
- Pro studenty, kterým vyhovuje jasná organizace a dostupná pomoc.
Na co si dát pozor
- V části hodin studenti dostávají málo prostoru k delším odpovědím a zapojují se nerovnoměrně.
- Úkoly v některých hodinách málo zohledňují odlišné tempo a potřeby studentů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí studentům pestré aktivity, volitelné předměty a prostor pro jejich zájmy. Učitelé střídají rozhovor, samostatnou práci i skupinové činnosti. Studenti se zapojují do projektů a školních akcí. Atmosféra působí bezpečně a partnersky. V některých hodinách ale učitelé málo přizpůsobují úkoly. Studenti tam dostávají méně prostoru k delším odpovědím. Vedení také rozvíjí systém pomoci studentům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola v hodinách přizpůsobuje úkoly různému tempu studentů.
- Zjistěte, jak se studenti mohou zapojit do parlamentu, školního klubu a projektů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé kombinují společný výklad s rozhovorem, samostatnou prací i skupinovými činnostmi. Studenti řeší problémové úkoly a někdy hledají vlastní postupy. Praktické a prožitkové činnosti zapojují studenty. V části hodin ale učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílnému tempu. Studenti tam také dostávají méně prostoru pro delší odpovědi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazení prvků činnostního a prožitkového učení vhodně obohacovalo výuku a umožňovalo aktivní zapojení žáků do vzdělávacího procesu."
„Zadávání problémových úkolů vedlo žáky k utváření vlastních strategií řešení a k samostatnému vyvozování závěrů."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka sdílí plán rozvoje s učiteli a rozděluje odpovědnosti. Vedení průběžně sleduje práci školy. Vedoucí sekcí pomáhají sdílet zkušenosti a sjednocovat postupy. To podporuje plynulý chod a rozvoj školy. Vedení ale některá doporučení dále důsledně nekontroluje. Proto se kvalita hodin liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní přístup ředitelky umožňuje postupně naplňovat stanovené záměry"
„Vedení gymnázia (ředitelka a dva zástupci) tvoří efektivně spolupracující tým s přesně vymezenými pravomocemi a povinnostmi."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStudenti zažívají pracovní atmosféru a učitelé k nim přistupují partnersky. Adaptační aktivity cílí na dobré vztahy ve třídách. Zaměřují se také na předcházení problémům v chování. Škola spojuje prevenci s nízkým výskytem těchto problémů. Konkrétní řešení jednotlivých konfliktů ale nepřibližuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Funkčnost preventivních mechanismů dokládá i nízký výskyt rizikových projevů chování."
„učitelé uplatňovali k žákům partnerský přístup."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Gymnázium působí na dvou místech v pronajatých prostorách, které sdílí se základními školami. Má kmenové učebny s počítačovou a prezentační technikou a novou odbornou učebnu fyziky.
Silné stránky
- • Skupinové a praktické činnosti zapojují studenty a podporují jejich spolupráci.
- • Ředitelka rozvíjí plán školy a vedoucí sekcí pomáhají sjednocovat postupy učitelů.
- • Adaptační aktivity podporují dobré vztahy studentů a předcházení problémům v chování.
Oblasti ke zlepšení
- • V části hodin studenti dostávají málo prostoru k delším odpovědím a zapojují se nerovnoměrně.
- • Úkoly v některých hodinách málo zohledňují odlišné tempo a potřeby studentů.
Unikátní vlastnosti
- Zástupci studentského parlamentu dávají studentům prostor vyjádřit názory na chod školy.
- Gymnázium zařazuje projektovou aktivitu zvanou Gladiátorské hry do programu studentů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 10. 2022
Škola má školního psychologa a sleduje potřeby studentů. Učitelé dostávají potřebné informace a škola domlouvá kroky podle jednotlivých zjištění. Pomoc studentům ze zahraničí odpovídá jejich jazykové bariéře. Podpora působí běžně a dostupně, ale konkrétní změnu u studenta škola nepřibližuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém podpory žáků je nastaven a uplatňován vhodným způsobem."
„Podpora žáků-cizinců ve vzdělávání je poskytována podle míry jejich jazykové bariéry."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora formou IVP, práce s asistenty pedagoga (u maturanta), individuální přístup a úprava metod práce. Žáci se sociálním znevýhodněním mají možnost příspěvků z fondu Spolku přátel gymnázia.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Praha 9, Chodovická působí na dvou pracovištích (Horní Počernice a Černý Most) a poskytuje všeobecné gymnaziální vzdělávání. Škola klade důraz na rozvoj studentů skrze programy jako DofE (Mezinárodní cena vévody z Edinburghu) a aktivně se zapojuje do charitativních a preventivních projektů.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Den otevřených dveří
Dny otevřených dveří 2. 12. 2026 a 13. 1. 2027 vždy od 16:00 do 19:00
- 2. 12. 2026, 16:00–19:00
- 13. 1. 2027, 16:00–19:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Dny otevřených dveří 2. 12. 2026 a 13. 1. 2027 vždy od 16:00 do 19:00
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vybíralova 964/8198 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 223 Sídliště Černý Most - Černý Most - Sídliště Horní Počernice
- 224 Dolnopočernický hřbitov - Ve Žlíbku
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Zuzana Suchomelová
Technické detaily
- IZO
- 108001288
- RED IZO
- 600006166
- IČO
- 49371185
- Kód typu
- C00
Aktuality
Účast obou pracovišť školy na 30. ročníku veřejné sbírky a preventivní akce Ligy proti rakovině.
První školní den pro žáky v novém školním roce.
Burza učebnic pro vyšší gymnázium probíhající v hale (HP) a v Artuši (ČM).
Expedice studentů septim a sexty v rámci programu Mezinárodní ceny vévody z Edinburghu (DofE).
Přehled úředních hodin na pracovišti Horní Počernice během prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →