1. IT Gymnázium
K cihelně, Praha
- Počet žáků
- 155
- Obory (2026)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
- Školné
- více variant
Inspekce (před 5 lety)
Den otevřených dveří: 3. 12. 2026, 14:00–19:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, které baví technologie, projekty a propojení různých oblastí.
- Pro studenty, kteří ocení empatický přístup a přehled o vlastním pokroku.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách měli studenti málo prostoru pro delší vyjádření a společné shrnutí.
- Učitelé někdy nepřizpůsobovali úkoly potřebám a možnostem jednotlivých studentů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola propojuje výuku do tematických bloků a studenty vede k projektům. V hodinách střídají samostatnou i skupinovou práci; to zvyšovalo zájem studentů. Učitelé studentům ukazují jejich pokrok a podporují spolupráci. Ne každá hodina ale zapojovala všechny studenty; někdy chybělo společné uzavření. Vedení spolupracuje otevřeně a propojuje výuku s odborníky z firem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým studentům.
- Zjistěte, jak studenti dostávají prostor k delšímu vyjádření a společnému shrnutí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé propojují témata, zadávají projekty a střídají samostatnou i skupinovou práci. Tyto postupy zvyšovaly zájem studentů a zapojení do výuky. Studenti pracovali s texty, diskutovali a využívali technologie. Některé hodiny ale vedly část studentů k pasivitě. Učitelé ne vždy uzavírali hodinu společným shrnutím.
Zobrazit citace ze zprávy
„Propracovaná vstupní motivace, střídání aktivit (skupinová, samostatná práce) i nápaditá zadání úkolů zvyšovaly zájem žáků"
„menší prostor pro souvislejší vyjadřování žáků v některých předmětech, malá pozornost věnovaná didaktickému závěru vyučovací hodiny."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka určila směr školy a vede ji dialogem s účastníky. Vedení spolupracuje jako tým a projednává důležitá rozhodnutí s učiteli. Partnerství s technologickými firmami přinášejí odborníky a aktuální poznatky do výuky. Vedení zároveň zatím nezískává z návštěv hodin jasná doporučení učitelům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosné je především zapojení odborníků z praxe do výchovně vzdělávacího procesu."
„Ředitelka uplatňuje demokratický styl řízení, založený na konstruktivním dialogu všech aktérů vzdělávání, což se příznivě promítá do atmosféry školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStudenti a učitelé spolu jednají v přátelské a respektující atmosféře. Učitelé přistupují ke studentům empaticky. Otevřený dialog ředitelky s účastníky školy příznivě ovlivňuje atmosféru. Malý třídní kolektiv pomáhá zachytit vztahové potíže včas. Škola tak může rychle zasáhnout při jejich prvním výskytu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem vzdělávání je přátelská, respektující atmosféra a empatický přístup pedagogů k žákům."
„Systematická a důsledná práce s malým třídním kolektivem i s jednotlivými žáky vytváří předpoklady pro řešení případných vztahových problémů v počátečním stádiu"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajaté budově obklopené zelení. Má učebny, školní klub, aulu s knihovním fondem a školní laptopy. Výuka využívá interaktivní tabule; sport probíhá na zahradě a v sokolovně.
Silné stránky
- • Projekty a tematické bloky studentům pomáhají spojovat poznatky z různých oblastí.
- • Pestré úkoly a střídání práce zvyšovaly zájem studentů o výuku.
- • Přehledy pokroku pomáhají studentům vidět jejich posun a další možnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé hodiny nedávaly studentům dost prostoru pro delší vyjádření ani společné shrnutí.
- • Učitelé někdy nepřizpůsobovali úkoly potřebám a možnostem jednotlivých studentů.
Unikátní vlastnosti
- Tematické bloky spojují humanitní, přírodovědné a technické oblasti učení.
- Samostatný předmět vuelta podporuje sebereflexi a spolupráci při sledování vlastního pokroku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2021
Učitelé sledují pokrok každého studenta pomocí přehledů. Student, rodič a učitel společně probírají učení. Spolupráce učitelů s asistentkou zvyšuje účinnost pomoci studentům. Slovní hodnocení ukazuje studentům, co zvládli a jak se zlepšit. Včasná práce s třídou pomáhá zachytit vztahové potíže.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zavedené mapy učebního pokroku žáků (tzv. hodnotící sheety/přehledy) umožňují sledovat individuální pokrok každého žáka"
„Účinnost poskytovaných podpůrných opatření zvyšuje i spolupráce učitelů s asistentkou pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola vzdělává 11 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Podpora zahrnuje vhodné formy a metody práce, využívání informačních technologií a spolupráci školního speciálního pedagoga se zákonnými zástupci a školskými poradenskými zařízeními.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromé čtyřleté gymnázium v pražských Satalicích, které se specializuje na propojení klasického gymnaziálního vzdělání s moderními technologiemi a IT. Škola klade velký důraz na individuální rozvoj studentů, etické využívání technologií a praktickou projektovou výuku v oblastech jako umělá inteligence, kyberbezpečnost či vývoj her. Vzdělávací přístup je postaven na komunitě a podpoře silných stránek každého studenta pod vedením profesionálů z oboru.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Den otevřených dveří
Čtvrtek 3. 12. 2026 · 14:00–19:00 · Den otevřených dveří
3. 12. 2026, 14:00–19:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Čtvrtek 3. 12. 2026 · 14:00–19:00 · Den otevřených dveří
Den otevřených dveří
Čtvrtek 14. 1. 2027 · 14:00–19:00 · Den otevřených dveří
14. 1. 2027, 14:00–19:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Čtvrtek 14. 1. 2027 · 14:00–19:00 · Den otevřených dveří
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 79-41-K/41
Přijímací řízení má dvě části: jednotnou přijímací zkoušku CERMAT a školní přijímací zkoušku ITG. Pro přijetí musíš získat minimálně 25 bodů z českého jazyka, 25 bodů z matematiky a polovinu možných bodů ze školní přijímací zkoušky.
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení má dvě části: jednotnou přijímací zkoušku CERMAT a školní přijímací zkoušku ITG. Pro přijetí musíš získat minimálně 25 bodů z českého jazyka, 25 bodů z matematiky a polovinu možných bodů ze školní přijímací zkoušky.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Přijímací řízení má dvě části: jednotnou přijímací zkoušku CERMAT a školní přijímací zkoušku ITG. Pro přijetí musíš získat minimálně 25 bodů z českého jazyka, 25 bodů z matematiky a polovinu možných bodů ze školní přijímací zkoušky.
Starší údaje z webu školy (2)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Větev: 79-41-K/41 · Obor: 79-41-K/41
Přijímací řízení do čtyřletého oboru Gymnázium (79-41-K/41) probíhalo v roce 2026 kombinací jednotné přijímací zkoušky CERMAT a vlastní školní přijímací zkoušky. … Školní přijímací zkouška zahrnovala čtyři části: • Logický test – ověřování logického a analytického myšlení (40 bodů). • Test uživatelských dovedností – ověřování praktických uživatelských dovedností (5 bodů). • Test z anglického jazyka – ověřování jazykových znalostí (4 body). • Praktický úkol – samostatné řešení zadaného úkolu (17 bodů). … Pro úspěšné splnění přijímacího řízení museli dosáhnout minimálně 80 bodů a současně splnit minimální bodové hranice v jednotlivých částech: 25 bodů z českého jazyka, 22 bodů z matematiky a 33 bodů ze školní přijímací zkoušky. 16
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení probíhá kombinací jednotné přijímací zkoušky CERMAT a vlastní školní přijímací zkoušky. Školní přijímací zkouška zahrnuje logický test, test uživatelských dovedností, test z anglického jazyka a praktický úkol. Pro úspěšné splnění přijímacího řízení je nutné dosáhnout minimálně 80 bodů a současně minimálních bodových hranic 25 bodů z českého jazyka, 22 bodů z matematiky a 33 bodů ze školní přijímací zkoušky.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 16 · Podklad načten 19. 10. 2026
6 ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027 Přijímací řízení do čtyřletého oboru Gymnázium (79-41-K/41) probíhalo v roce 2026 kombinací jednotné přijímací zkoušky CERMAT a vlastní školní přijímací zkoušky. Jednotná přijímací zkouška z českého jazyka a matematiky tvořila 60 % celkového hodnocení. Zbývajících 40 % připadalo na školní přijímací zkoušku, jejímž prostřednictvím škola ověřovala další předpoklady uchazečů pro studium. Školní přijímací zkouška zahrnovala čtyři části: • Logický test – ověřování logického a analytického myšlení (40 bodů). • Test uživatelských dovedností – ověřování praktických uživatelských dovedností (5 bodů). • Test z anglického jazyka – ověřování jazykových znalostí (4 body). • Praktický úkol – samostatné řešení zadaného úkolu (17 bodů). … Pro úspěšné splnění přijímacího řízení museli dosáhnout minimálně 80 bodů a současně splnit minimální bodové hranice v jednotlivých částech: 25 bodů z českého jazyka, 22 bodů z matematiky a 33 bodů ze školní přijímací zkoušky. 16
Celý odstavec
6 ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027 Přijímací řízení do čtyřletého oboru Gymnázium (79-41-K/41) probíhalo v roce 2026 kombinací jednotné přijímací zkoušky CERMAT a vlastní školní přijímací zkoušky. Jednotná přijímací zkouška z českého jazyka a matematiky tvořila 60 % celkového hodnocení. Zbývajících 40 % připadalo na školní přijímací zkoušku, jejímž prostřednictvím škola ověřovala další předpoklady uchazečů pro studium. Školní přijímací zkouška zahrnovala čtyři části: • Logický test – ověřování logického a analytického myšlení (40 bodů). • Test uživatelských dovedností – ověřování praktických uživatelských dovedností (5 bodů). • Test z anglického jazyka – ověřování jazykových znalostí (4 body). • Praktický úkol – samostatné řešení zadaného úkolu (17 bodů). Celkem mohli uchazeči získat 166 bodů. Pro úspěšné splnění přijímacího řízení museli dosáhnout minimálně 80 bodů a současně splnit minimální bodové hranice v jednotlivých částech: 25 bodů z českého jazyka, 22 bodů z matematiky a 33 bodů ze školní přijímací zkoušky. 16
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 79-41-K/41
6 ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027 Přijímací řízení do čtyřletého oboru Gymnázium (79-41-K/41) probíhalo v roce 2026 kombinací jednotné přijímací zkoušky CERMAT a vlastní školní přijímací zkoušky. Jednotná přijímací zkouška z českého jazyka a matematiky tvořila 60 % celkového hodnocení. Zbývajících 40 % připadalo na školní přijímací zkoušku, jejímž prostřednictvím škola ověřovala další předpoklady uchazečů pro studium.
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení do čtyřletého oboru Gymnázium (79-41-K/41) v roce 2026 kombinovalo jednotnou zkoušku CERMAT a vlastní školní zkoušku. CERMAT tvořil 60 % hodnocení, školní zkouška 40 % a zahrnovala logický test, test uživatelských dovedností, test z angličtiny a praktický úkol. Pro úspěch bylo třeba minimálně 80 bodů a hranice 25 bodů z češtiny, 22 z matematiky a 33 ze školní zkoušky.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 16 · Podklad načten 19. 10. 2026
6 ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027 Přijímací řízení do čtyřletého oboru Gymnázium (79-41-K/41) probíhalo v roce 2026 kombinací jednotné přijímací zkoušky CERMAT a vlastní školní přijímací zkoušky. Jednotná přijímací zkouška z českého jazyka a matematiky tvořila 60 % celkového hodnocení. Zbývajících 40 % připadalo na školní přijímací zkoušku, jejímž prostřednictvím škola ověřovala další předpoklady uchazečů pro studium. Školní přijímací zkouška zahrnovala čtyři části: • Logický test – ověřování logického a analytického myšlení (40 bodů). • Test uživatelských dovedností – ověřování praktických uživatelských dovedností (5 bodů). • Test z anglického jazyka – ověřování jazykových znalostí (4 body). • Praktický úkol – samostatné řešení zadaného úkolu (17 bodů). … Pro úspěšné splnění přijímacího řízení museli dosáhnout minimálně 80 bodů a současně splnit minimální bodové hranice v jednotlivých částech: 25 bodů z českého jazyka, 22 bodů z matematiky a 33 bodů ze školní přijímací zkoušky. 16
Celý odstavec
6 ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027 Přijímací řízení do čtyřletého oboru Gymnázium (79-41-K/41) probíhalo v roce 2026 kombinací jednotné přijímací zkoušky CERMAT a vlastní školní přijímací zkoušky. Jednotná přijímací zkouška z českého jazyka a matematiky tvořila 60 % celkového hodnocení. Zbývajících 40 % připadalo na školní přijímací zkoušku, jejímž prostřednictvím škola ověřovala další předpoklady uchazečů pro studium. Školní přijímací zkouška zahrnovala čtyři části: • Logický test – ověřování logického a analytického myšlení (40 bodů). • Test uživatelských dovedností – ověřování praktických uživatelských dovedností (5 bodů). • Test z anglického jazyka – ověřování jazykových znalostí (4 body). • Praktický úkol – samostatné řešení zadaného úkolu (17 bodů). Celkem mohli uchazeči získat 166 bodů. Pro úspěšné splnění přijímacího řízení museli dosáhnout minimálně 80 bodů a současně splnit minimální bodové hranice v jednotlivých částech: 25 bodů z českého jazyka, 22 bodů z matematiky a 33 bodů ze školní přijímací zkoušky. 16
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Prakticky
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Školné činí 130 000 Kč ročně.
130 000 Kč / školní rok
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Školné činí 130 000 Kč ročně.
Náklady · Školné
Školné činí 130 000 Kč ročně.
130 000 Kč / rok
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Školné činí 130 000 Kč ročně.
Náklady · Školné
Školné je 130 000 Kč za školní rok.
130 000 Kč / školní rok
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Školné je 130 000 Kč za školní rok.
Celý odstavec
Školné je 130 000 Kč za školní rok. Zahrnuje gymnaziální vzdělání se silnou technologickou profilací, ADVANCED předměty, zapojení odborníků z praxe, čtyři hodiny Sportu a zdraví týdně a další součásti vzdělávacího programu ITG.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K cihelně 129190 15 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
- 209 Letňany - Ve Žlíbku - Nádraží Uhříněves
- autobus Praha,Letňany - Brandýs nad Labem-Stará Boleslav - Kostelec nad Labem
- autobus Praha,Nádraží Satalice - Jenštejn - Praha,Vinoř - Přezletice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Markéta Fibigerová
Technické detaily
- IZO
- 181105527
- RED IZO
- 691013489
- IČO
- 06913491
- Kód typu
- C00
Aktuality
Studenti ITG získali 1. místo v prestižní soutěži za projekt BUNKR – vzdělávací platformu pro kybernetickou bezpečnost.
Slavnostní předání maturitních vysvědčení absolventům v aule školy.
Škola spustila vlastní podcast o dění na gymnáziu, úspěších studentů a plánech do budoucna.
Studenti navštívili Oddělení astročásticové fyziky Fyzikálního ústavu AV ČR a čisté laboratoře.
Exkurze do výzkumného centra ELI Beamlines zaměřeného na nejvýkonnější lasery na světě.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →