Mateřská škola Obláček, Praha 9 - Černý Most, Šebelova 874
Šebelova, Praha Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoumají, hrají si a učí se praktickými činnostmi.
Na co si dát pozor
- V některých třídách učitelky nepřizpůsobují úkoly dětem, které se učí česky.
- Další kroky podpory podle sledovaných pokroků dětí často zůstávají nejasné.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2023
Mateřská škola nabízí dětem pestrý pohyb, volnou hru a praktické činnosti. Děti spolupracují, samostatně si hrají a mohou pracovat vlastním tempem. Učitelky podporují příjemnou atmosféru a samostatnost. Některým dětem s jazykovou bariérou učitelky nepřizpůsobují úkoly dostatečně. Individuální podporu oslabují nejasné další kroky po sledování pokroků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují děti, které se učí česky, při běžných činnostech.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje pomoc pokrokům a potřebám vašeho dítěte.
- Navštivte školní zahradu a ověřte si, zda nabídka pohybu vašemu dítěti vyhovuje.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, pohyb, praktické úkoly a společné hledání řešení. Děti spolupracují, zajímají se o činnosti a mohou pracovat vlastním tempem. Některé činnosti však dávají dětem málo prostoru pro samostatnost. Učitelky také ne vždy přizpůsobují úkoly dětem, které se učí česky. Pestrá a účinná praxe přesto převažuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pohybové hry přinesly dětem radost z pohybu a zároveň rozvíjely jejich postřeh a motorické dovednosti."
„Velice efektivní byly činnosti, při kterých si děti mohly vyzkoušet praktické dovednosti"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má plán rozvoje a průběžně sleduje práci učitelek. Učitelkám říká, co se jim daří a co zlepšit. Podporuje jejich vzájemné návštěvy v hodinách. Rozděluje úkoly mezi zástupkyni a další zaměstnance. Škola postupně zlepšuje pestrost pohybu pro děti. Vedení také podporuje týmovou spolupráci a další učení učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„hlavní záměry se daří naplňovat, např. se zvyšuje kvalita a pestrost řízených pohybových aktivit."
„Vede je ke vzájemným hospitacím jako účinné formě sjednocování pedagogických postupů."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti ve třídách zažívají příjemnou a vstřícnou atmosféru. Učitelky podporují spolupráci při hrách a společném úklidu. Děti respektují pravidla, která vytvořily společně s učitelkami. Škola pořádá preventivní akce a pobyty venku. Konkrétní souvislost mezi kroky školy a lepšími vztahy ale chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem vzdělávání je příjemná a vstřícná atmosféra ve všech třídách, která podporuje psychickou pohodu dětí."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy i další prostory mají učební pomůcky, hračky, herní prvky a sportovní náčiní. Zahrada nabízí venkovní učebnu a víceúčelové herní i vzdělávací prvky.
Silné stránky
- • Děti se zapojují do pohybu a praktických činností a při nich spolupracují.
- • Vedení podporuje spolupráci učitelek a zlepšuje pestrost pohybových činností pro děti.
- • Děti ve třídách zažívají vstřícnou atmosféru, která podporuje jejich psychickou pohodu.
Oblasti ke zlepšení
- • V mnoha případech učitelky neurčují další kroky podpory podle sledovaných pokroků dětí.
- • V některých třídách učitelky nepřizpůsobují úkoly dětem, které se učí česky.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí skupinovou výuku češtiny dětem s jiným mateřským jazykem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2023
Škola nabízí skupinovou výuku češtiny a ve třídách pomáhají asistentky. Učitelky sledují pokroky dětí, ale často neurčují další kroky jejich podpory. V některých třídách nepřizpůsobují úkoly jazykovým potřebám dětí. Tyto mezery oslabují pomoc dětem, které potřebují více podpory, takže jejich individuální potřeby nemusí dostat odpovídající pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„absence záměrů snižuje možnosti sjednocování pedagogických postupů i systematické individuální podpory."
„V některých třídách bylo patrné, že se jim nedaří zajistit potřebnou diferenciaci vzdělávání, která by zohlednila jazykovou bariéru dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Obláček v Praze 9 – Černém Mostě nabízí komplexní předškolní vzdělávání s důrazem na individuální přístup a potřeby dětí. Škola zajišťuje celodenní stravování a poskytuje bezúplatné vzdělávání pro děti v posledním roce před nástupem do základní školy.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 98,4 % |
| Mladší 3 let | 59,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Šebelova 874/2198 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
- 141 Bazén Hloubětín - Ve Žlíbku
- 171 Depo Hostivař - Ve Žlíbku
- 223 Sídliště Černý Most - Černý Most - Sídliště Horní Počernice
- 224 Dolnopočernický hřbitov - Ve Žlíbku
- 912 Hloubětínská - Ve Žlíbku
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Kateřina Čisáriková
Technické detaily
- IZO
- 108001474
- RED IZO
- 600040178
- IČO
- 70884498
- Kód typu
- A00
Aktuality
Od 1. září 2026 dochází ke změně bankovního účtu pro platby stravného na číslo 131-3740510237/0100. Variabilní symboly zůstávají v platnosti.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →