Střední průmyslová škola a Střední odborná škola gastronomie a služeb, Most
Jana Palacha, Most
Pro koho je škola
- Pro studenty, které láká odborný výcvik a samostatná práce.
- Pro studenty, kteří potřebují individuální pomoc, po ověření konkrétní nabídky školy.
Na co si dát pozor
- Většina hodin dává studentům málo prostoru k zapojení a úkoly málo odpovídají jejich potřebám.
- Škola nesleduje účinnost pomoci studentům s obtížemi a některá doporučení nezohledňuje dostatečně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé vedou většinu hodin a úkoly studentům málo přizpůsobují. V matematice a cizích jazycích se studenti zapojují málo. Odborný výcvik nabízí studentům samostatnou práci a podporu učitelů. Ve třídách panuje příjemná, klidná atmosféra. Vedení má slabou kontrolu a podpora studentů s obtížemi nefunguje dostatečně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje práci studentům, kteří potřebují jinou podporu.
- Zeptejte se, jak škola zjišťuje, zda poskytovaná pomoc studentům skutečně pomáhá.
- Zeptejte se, zda můžete navštívit školní kuchyň nebo provozovnu během odborného výcviku.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVětšinu hodin vedou učitelé. Studenti často plní samostatné úkoly. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým studentům. V matematice a cizích jazycích se studenti zapojují málo. Hodiny často postrádají jasné cíle i společné shrnutí. Odborný výcvik však dává studentům prostor jednat samostatně a získat radu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina hospitovaných hodin byla založena na frontálním stylu výuky"
„individualizace a diferenciace zadávaných úkolů podle individuálních potřeb žáků však využívána nebyla"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka deleguje část práce na zástupkyně, ale kontrola školy neodhaluje včas rizika. Vedení málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku. Zpětná vazba po návštěvách hodin nepřináší změnu. Učitelé se málo společně zabývají tím, jak studenti pracují. Neřeší ani to, co studentům ve výuce pomáhá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogické vedení není zcela efektivní"
„Nefunkční vnitřní kontrolní systém omezuje včasné odhalení rizik v oblasti vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti ve třídách zažívají příjemnou a vstřícnou atmosféru. Dodržují dohodnutá pravidla a klidně spolupracují, když je učitelé vyzvou. Třídní učitelé věnují čas vztahům ve třídách. Škola pořádá také besedy s městskou policií. Není však jasné, jak tyto kroky mění vztahy mezi studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemná a vstřícná atmosféra ve třídách přispívala ke klidnému průběhu vzdělávání."
„kteří se v rámci třídnických hodin podílí na posilování pozitivních vztahů ve třídách"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Výuka probíhá na dvou pracovištích. Škola má učebny pro teoretickou i praktickou výuku, školní kuchyň, provozovnu a digitální technologie.
Silné stránky
- • Spolupráce se zaměstnavateli pomáhá studentům připravovat se na budoucí profesi.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina hodin nechává studentům málo prostoru k aktivní práci a úkoly zůstávají málo přizpůsobené.
- • Vedení nedokáže včas odhalit problémy ani pomáhat učitelům zlepšovat práci se studenty.
- • Škola nesleduje účinek pomoci a některá doporučení odborníků nezohledňuje dostatečně.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 1. 2022
Škola neověřuje, zda pomoc studentům s obtížemi skutečně zabírá. Škola nedostatečně pracuje s doporučeními odborníků. Některým studentům chybí individuální plány pomoci. Škola někdy neinformuje studenty či jejich zástupce. Nedozvídají se vždy o pomoci ani souvisejících změnách. Individuální konzultace existují, ale jejich přínos nestačí.
Zobrazit citace ze zprávy
„účinnost realizované podpory škola nesleduje ani nevyhodnocuje"
„Škola nedostatečně pracuje s doporučeními školských poradenských zařízení"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola uvádí 27 žáků se specifickými poruchami učení. Učitelé jsou seznamováni s poradenskými zprávami a zohledňují doporučení ve výuce; škola spolupracuje s PPP a SPC. Ve školním roce maturovali 3 žáci s uzpůsobenými podmínkami. Integrovaná evidence uvádí jednoho žáka se zrakovým postižením a jednoho s kombinovaným postižením.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední průmyslová škola a Střední odborná škola gastronomie a služeb v Mostě nabízí široké spektrum maturitních i učebních oborů zaměřených na techniku, strojírenství, gastronomii a hotelnictví. Instituce se zaměřuje na propojení teoretického vzdělávání s praktickou přípravou pro budoucí povolání v průmyslu i službách.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Prakticky
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
pro žáky 54,- Kč
54 Kč / jídlo
Podmínky: žáci
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
pro žáky 54,- Kč
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jana Palacha 711/2434 01 Most
Most, Ústecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 10 Most,Velebudice,škola - Most,nádraží - Obrnice
- 17 Hipodrom - Dopravní podnik - Zahražany - Dopravní podnik - Hipodrom
- 50 1.náměstí - Čsl. armády
- 545 Lužice - Most - Bělušice,Odolice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Ivana Hermannová
Technické detaily
- IZO
- 108006930
- RED IZO
- 600011143
- IČO
- 00524905
- Kód typu
- C00
Aktuality
Škola zprovoznila novou službu pro online objednávání obědů. Pro využívání systému je nutné zakoupit čip u vedoucí školní jídelny.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →