Přeskočit na obsah

Doctrina - Podještědské gymnázium

Sokolovská, Liberec Mapa a spojení

Střední škola Soukromá
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
292
Obory (2026)
2
Jednotná přijímací zkouška (2026)
ano
Školné
více variant

Inspekce (před rokem)

Den otevřených dveří: 26. 1. 2027, 14:30–16:30 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří ocení různorodé předměty, partnerské hodiny a možnosti rozvíjet vlastní zájmy.

Na co si dát pozor

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různým tempem a zájmy.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 4. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Studenti zažívají vstřícné prostředí a širokou nabídku aktivit. V řadě hodin spolupracují, zkoumají témata a propojují učení s běžným životem. Škola nabízí volitelné předměty, zahraniční výjezdy a osobní podporu. Výuka se ale liší podle předmětu. Učitelé málo přizpůsobují úkoly odlišným potřebám a některé hodiny nabízejí málo diskuse.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují obtížnost úloh pro studenty s různým nadáním a zájmy.
  • Zjistěte, jak studenti mohou využít školního psychologa nebo individuální konzultace.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Studenti v řadě hodin pracují ve dvojicích, skupinách nebo samostatně. V informatice sami hledají chyby a opravují je. V cizích jazycích povzbuzení učitelů posiluje jejich zájem. Výuka však není stejně pestrá všude. V přírodovědných hodinách učitelé často vedou společnou práci a studenti málo diskutují. Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem byla převažující úspěšná aktivizace a vysoká míra zapojení žáků."

„Tímto přístupem docházelo k tomu, že žáci sami dokázali nacházet chyby, kterých se v průběhu práce dopouštěli, a odstraňovat je."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel školu vede podle jasných pravidel a rozděluje odpovědnost. Učitelé spolupracují v předmětových skupinách a domlouvají společné projekty. Vedení získává přehled o výuce a potřebách školy. Zapojení do projektů přináší lepší podmínky a širší vzdělávací nabídku. Zjištění z interních šetření pomáhají vedení sledovat atmosféru i práci učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy aktivně vyhledává vhodné možnosti zapojení do projektové činnosti s řadou školních i mimoškolních aktivit, která umožňuje zkvalitňovat podmínky"

„Učitelé v nich mezi sebou přirozeně komunikují a spolupracují zejména v oblastech naplňování školního vzdělávacího programu a koordinace výchovně vzdělávacího procesu"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje vstřícná a přijímající atmosféra. Školní psycholog pravidelně mluví se studenty a vyhodnocuje vztahy ve třídách. Škola pak využívá zjištění k cílené pomoci a upevňování dobrých vztahů. Společné pobyty také podporují vztahy mezi studenty. Rodičovské kavárny a parlament studentů rozšiřují možnosti společného setkávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Závěry poukazují mj. na příjemnou a akceptující pracovní atmosféru ve škole."

„Jejich výsledky jsou následně využívány k cíleným intervencím a posilování pozitivního třídního klimatu."

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v třípodlažním pavilonu s dvanácti třídami, osmi odbornými učebnami, studovnou a knihovnou. Pronajímá dvě tělocvičny a venkovní sportoviště. Má školní kavárnu; stravování zajišťuje jídelna sousední základní školy.

Silné stránky

  • • Studenti se v řadě hodin aktivně zapojují, spolupracují a sami hledají řešení.
  • • Školní psycholog využívá zjištění o vztazích k cílené pomoci třídám.
  • • Vedení rozvíjí projekty, které zlepšují podmínky i průběh vzdělávání studentů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo upravují výuku podle nadání a zájmu jednotlivých studentů.

Unikátní vlastnosti

  • Parlament studentů výrazně ovlivňuje školní i mimoškolní dění a zapojuje studenty do života školy.
Studenti někdy pracují ve dvojicích a skupinách, diskutují a sami vyhledávají informace. V informatice objevují řešení, vysvětlují si postupy a hledají chyby. Jiné hodiny vedou učitelé společně pro celou třídu. Proto škola působí převážně moderně, ale její výuka není jednotná.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 4. 2025

Studenti mohou využít školního psychologa, konzultace i pomoc při potížích s učením. Školní tým zjišťuje potřeby tříd a podle výsledků plánuje cílenou pomoc. Učitelé také nabízejí individuální konzultace a podporu talentu. Škola pravidelně sleduje, zda pomoc zabírá. Tyto služby tvoří propojenou pomoc pro různé potřeby studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovná poradkyně, metodička prevence a školní psycholog intenzivně spolupracují a vytvářejí funkční podpůrnou síť pro žáky."

„Jejich výsledky jsou následně využívány k cíleným intervencím a posilování pozitivního třídního klimatu."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,2
asistenta na 100 žáků
1
úvazek psychologa
↑ nad průměrem SŠ
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2024/2025

4
žáci s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Činnost školního poradenského pracoviště (psycholog, metodik prevence, kariérový poradce). Podpora 8 žáků se SVP (1. až 3. stupeň podpůrných opatření) a 4 studentů s IVP z důvodu vrcholového sportu. Identifikace a podpora nadaných žáků prostřednictvím projektů a soutěží.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Soukromé čtyřleté a osmileté gymnázium s důrazem na individuální přístup, rodinnou atmosféru a partnerství se studenty. Škola nabízí širokou škálu volitelných předmětů pro sestavení osobního rozvrhu, využívá specifické jedenáctistupňové a slovní hodnocení a připravuje žáky na mezinárodní certifikace Cambridge či AP zkoušky.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Zvláštnosti přijímacího řízení

Obor: čtyřletý obor

Jednotná přijímací zkouška CERMAT z matematiky a českého jazyka. Účastníkům akce „Gymnazistou na zkoušku“ se přidají body navíc. 02 Zkouška Jednotná přijímací zkouška CERMAT z matematiky a českého jazyka. 03 Pohovor + portfolio Krátký motivační pohovor s představením tvého portfolia. Zajímá nás, proč si vybíráš Doctrinu a co od studia očekáváš.

Automatické shrnutí podle webu školy

Jednotná přijímací zkouška CERMAT z matematiky a českého jazyka. Účastníkům akce „Gymnazistou na zkoušku“ se přidají body navíc. Krátký motivační pohovor s představením tvého portfolia.

Zdroj a přesné znění
Přijímací řízení | Gymnázium Doctrina

Podklad načten 19. 10. 2026

Jednotná přijímací zkouška CERMAT z matematiky a českého jazyka. Účastníkům akce „Gymnazistou na zkoušku“ se přidají body navíc.
Přijímací řízení | Gymnázium Doctrina

Podklad načten 19. 10. 2026

02 Zkouška Jednotná přijímací zkouška CERMAT z matematiky a českého jazyka.
Přijímací řízení | Gymnázium Doctrina

Podklad načten 19. 10. 2026

03 Pohovor + portfolio Krátký motivační pohovor s představením tvého portfolia. Zajímá nás, proč si vybíráš Doctrinu a co od studia očekáváš.
Přijímací řízení na webu školy

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Prakticky

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Náklady · Školné

Obor: 4letý obor

Výše školného pro studenty zahajující docházku ve školním roce 2026/2027 je stanovena na 5 900 Kč 4letý a 7 900 Kč 8letý obor za jeden měsíc, přičemž celý školní rok čítá 10 měsíců.

5 900 Kč / měsíc

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Gymnázium Doctrina | ŠKOLNÉ

Podklad načten 11. 10. 2026

Výše školného pro studenty zahajující docházku ve školním roce 2026/2027 je stanovena na 5 900 Kč 4letý a 7 900 Kč 8letý obor za jeden měsíc, přičemž celý školní rok čítá 10 měsíců.

Náklady · Školné

Obor: 8letý obor

Výše školného pro studenty zahajující docházku ve školním roce 2026/2027 je stanovena na 5 900 Kč 4letý a 7 900 Kč 8letý obor za jeden měsíc, přičemž celý školní rok čítá 10 měsíců.

7 900 Kč / měsíc

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Gymnázium Doctrina | ŠKOLNÉ

Podklad načten 11. 10. 2026

Výše školného pro studenty zahajující docházku ve školním roce 2026/2027 je stanovena na 5 900 Kč 4letý a 7 900 Kč 8letý obor za jeden měsíc, přičemž celý školní rok čítá 10 měsíců.

Náklady · Školné

Údaj pro budoucí období

5 900 Kč / měsíčně Pro studenty zahajující docházku ve školním roce 2027/2028 .

5 900 Kč / měsíc

Podmínky: Pro studenty zahajující docházku ve školním roce 2027/2028.

Školní rok 2027/2028.

Zdroj a přesné znění
Naše školné | Gymnázium Doctrina

Podklad načten 25. 10. 2026

5 900 Kč / měsíčně
Naše školné | Gymnázium Doctrina

Podklad načten 25. 10. 2026

Pro studenty zahajující docházku ve školním roce 2027/2028 . Školní rok má 10 měsíců.

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Sokolovská 328/17
460 01 Liberec
Liberec, Liberecký kraj

Doprava

Zastávka Liberec, ZŠ Vrchlického, 95 m
  • 55 Škola Kateřinky - Radčice - ZŠ Vrchlického - Fügnerova
  • 92 Fügnerova - Ruprechtice náměstí - Vrchlického - Pavlovice Letná - Růžodol I.- Fügnerova

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Jansa

Technické detaily
IZO
108030598
RED IZO
600010538
IČO
46708812
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Školné pro školní rok 2026/2027

Informace o výši školného pro 4letý a 8letý obor pro nadcházející období.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat