Střední odborná škola
Jablonecká, Liberec
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovuje odborná praxe, osobní podpora a menší pracovní tempo.
Na co si dát pozor
- Teoretické hodiny nabízejí studentům málo společné práce a příležitostí učit se spolupracovat.
- Část studentů často chybí a kroky školy snižují absenci jen částečně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 31. 10. 2023
Škola podporuje studenty osobním přístupem, povzbuzením a odbornou praxí. Studenti pracují na zakázkách a jejich výrobky míří k prodeji. Teoretické hodiny méně podporují spolupráci a vlastní zhodnocení práce. Vysoká absence zůstává problémem, přestože se meziročně snížila. Vedení pravidelně sleduje výuku a dává učitelům konkrétní doporučení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje výuku možnostem vašeho studenta.
- Zjistěte, jaké obory a možnosti přestupu škola nabízí při změně potřeb.
- Navštivte odborné dílny a zjistěte, jak studenti pracují na zakázkách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníTeoretické hodiny často staví na učitelově výkladu, otázkách a opakování. Při odborném výcviku studenti samostatně pracují, navzájem si pomáhají a projevují zájem. Učitelé přizpůsobují tempo možnostem studentů a podporují dílčí úspěch. Teoretické hodiny však méně rozvíjejí spolupráci a vlastní zhodnocení práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci vhodně komunikovali, navzájem si radili, pomáhali si, po celou dobu pracovali se zájmem."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel rozděluje odpovědnosti mezi zástupce a pravidelně sleduje výuku. Vedení vyhodnocuje hodiny, pojmenovává závěry a dává učitelům doporučení. Tyto kroky směřují ke zlepšení učitelské práce. Tým vedení spolupracuje a pracovníci sdílejí zkušenosti. Vedení opakovaně prokazuje důsledné řízení a příkladnou kontrolu práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematické řízení školy, propracovanost a nastavení kontrolních a zpětnovazebních mechanismů jsou příkladné."
„vedení školy se daří efektivně vyhodnocovat hospitované hodiny, vyslovit konkrétní závěry, ocenit posun v kvalitě pedagogického působení učitelů"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti pracují v přívětivé atmosféře a učitelé s nimi jednají partnersky. Škola pořádá preventivní programy a třídnické hodiny. Metodička prevence pomáhá studentům s problémy a řeší bezpečí online. Tyto kroky ukazují běžnou péči, ale ne konkrétní změnu ve vztazích studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem všech hospitovaných hodin byla vstřícná pracovní atmosféra."
„Vzájemná komunikace učitelů a žáků byla založena na partnerském přístupu a respektu"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště; jedno sídlí v pronajatých prostorách. K dispozici jsou dílny, zahradnictví, dvě cvičné kuchyně a školní jídelna. V Mařanově mají studenti notebooky; odborný výcvik probíhá také u smluvních partnerů.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují výuku možnostem studentů a posilují jejich důvěru ve vlastní schopnosti.
- • Při odborném výcviku studenti spolupracují, pomáhají si a pracují se zájmem.
- • Vedení pravidelně sleduje výuku a dává učitelům doporučení ke zlepšení.
Oblasti ke zlepšení
- • Teoretické hodiny nabízejí studentům málo společné práce a příležitostí učit se spolupracovat.
- • Část studentů často chybí a kroky školy snižují absenci jen částečně.
Unikátní vlastnosti
- Škola přijímá zakázky od firem a veřejnosti, které studenti zpracovávají v odborné praxi.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 31. 10. 2023
Škola vychází z osobní znalosti studentů a upravuje pomoc podle jejich potřeb. Školní psycholog se studentům věnuje individuálně; učitelé nabízejí doučování a konzultace. V Mařanově asistenti podporují studenty, kteří se aktivně zapojují do hodin. Škola nabízí také přestup mezi obory při změně možností studia.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významnou pomocí je i školní psycholog, který se žákům individuálně věnuje."
„Žáci se do všech realizovaných učebních činností zapojovali aktivně a v rámci svých možností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Liberecká střední odborná škola s mottem „rukama, srdcem, rozumem“ se zaměřuje na praktickou výuku v moderně vybavených dílnách a úzké propojení teorie s praxí. Škola nabízí inkluzivní prostředí s podporou speciálních pedagogů, asistentů a psychologa, přičemž klade důraz na uplatnění žáků v oboru prostřednictvím reálných zakázek pro veřejnost. Součástí areálu je vlastní školní zahradnictví a internát, který prochází modernizací.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jablonecká 999/51460 06 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 4 Horní Hanychov - Fügnerova - Vratislavice n.N., výhybna - Jablonec n. N., Tyršovy sady
- 5 Viadukt - Rybníček - Fügnerova - Vratislavice n. N., výhybna
- 11 Viadukt - Fügnerova - Vratislavice n.N., výhybna - Jablonec n. N., Tyršovy sady
- 22 Kunratice Mšenská - Fügnerova - Americká - Průmyslová zóna Jih - OC Nisa
- 25 Broumovská - Fügnerova - Ruprechtice náměstí - Ruprechtice sídliště
- 33 Kunratická sídliště - Dobiášova - Rochlice - Průmyslová zóna Jih
- 35 Fügnerova - U Lomu - Zelené Údolí - Rochlice - Kavkazská - Průmyslová zóna Jih
- 56 Králův Háj - Kunratická sídliště
- a dalších 3
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
PhDr. Milan Adamec
Technické detaily
- IZO
- 108030733
- RED IZO
- 600023460
- IČO
- 46746862
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informační odpoledne pro nově přijaté žáky 1. ročníků v areálu školy.
Poslední prodejní den v tomto školním roce ve školním zahradnictví.
Informace o probíhající rekonstrukci ubytovacích kapacit v areálu Jablonecká 999.
Pokyny k pořízení pracovních oděvů a pomůcek pro odborný výcvik pro nové žáky.
Vyhlášení ředitelského volna pro vybrané obory v závěru školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →