Gymnázium, Střední odborná škola, Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené
Ječná, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí pro děti se sluchovým postižením. Učitelky využívají prožitkové učení a speciální metody. Spolupráce s logopedy funguje skvěle. Některé činnosti u stolečků jsou ale příliš dlouhé. Učitelé by měli více dbát na pohyb dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti se sluchovým postižením
- ✓ Děti s vadami řeči
- ✓ Děti vyžadující intenzivní logopedickou péči
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Neklid dětí při příliš dlouhých úkolech sezení
- ! Slabší individuální úprava úkolů pro každé dítě
💪 Silné stránky
- • Laskavý a respektující přístup k dětem
- • Využití metod prožitkového učení
- • Vynikající spolupráce s logopedy a asistenty
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Příliš dlouhé sezení dětí u stolečků
- • Málo změn aktivit podle potřeb jednotlivců
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na pohybové aktivity během dne.
- → Ověřte si, zda nábytek odpovídá výšce vašeho dítěte.
- → Zajímejte se o individuální logopedický plán vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky se k dětem chovají velmi laskavě a používají prožitkové učení. Výuka je zajímavá a děti baví. Část programu ale tvoří příliš dlouhé sezení u stolečků. To děti unavuje a činí je neklidnými. Škola by měla lépe přizpůsobovat náročnost úkolů schopnostem každého jednotlivého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladná byla práce učitelek, které využívaly speciálně pedagogické, reedukační metody prostřednictvím situačního a prožitkového učení."
„Důsledkem dominantně využívaných statických činností u stolečků... docházelo u některých dětí k projevům psychomotorického neklidu."
Vedení školy
Vedení školy má dlouholeté zkušenosti a úspěšně spolupracuje s odborníky. Kontrolní systém v mateřské škole ale úplně nefunguje. Chybí konkrétní rady pro učitelky, jak se dále zlepšovat. Některé dokumenty o vývoji dětí nejsou úplné. Vedení školy by mělo výuku v mateřské škole více hlídat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy ve své funkci uplatňuje své dlouhodobé odborné zkušenosti."
„Kontrolní systém však není v některých oblastech funkční, což se projevilo některými nedostatky."
Školní klima
Ve škole panuje velmi milá a přátelská atmosféra. Učitelky děti často chválí a podporují jejich sebevědomí. Děti se ve třídách cítí bezpečně a spokojeně. Škola vytváří prostor pro setkávání s rodiči. Klima je postavené na vzájemném respektu a vstřícnosti k potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem vzdělávání... byl vstřícný přístup pedagogů k dětem a žákům a přátelská atmosféra."
„Průběžná pochvala dětí cíleně posilovala jejich pozitivní sebepojetí a zdravé sebevědomí."
Podpora žáků
Škola nabízí dětem špičkovou odbornou péči přímo v budově. Spolupracuje s logopedy, asistenty i pracovníky poradenského centra. Pomoc je díky tomu rychlá a velmi adresná. Učitelky se dětem věnují individuálně a s velkým pochopením. Systém podpory dětí se speciálními potřebami je velmi dobře nastavený.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ má nastavené účinné mechanismy pro práci s dětmi se SVP, maximální individuální přístup byl zajištěn výbornou kooperací."
„Školní poradenské pracoviště vytváří účinnou odbornou a metodickou podporu pro děti a žáky školy, vyučující i zákonné zástupce."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola je vybavena novými hračkami a didaktickými pomůckami. Děti mají k dispozici herní prvky a speciální logopedickou pracovnu. V době inspekce byla zahrada v rekonstrukci a měnil se nábytek.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600020797
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600020797)
Inspekce z 2019-11-26 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí pro děti se sluchovým postižením. Učitelky využívají prožitkové učení a speciální metody. Spolupráce s logopedy f...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Komplexní vzdělávací instituce pro sluchově postižené v Praze zahrnuje mateřskou, základní a střední školu včetně gymnázia. Výuka je primárně založena na auditivně orální metodě využívající mluvenou formu jazyka s cílem připravit žáky na nezávislý a úspěšný život. Škola poskytuje ucelené zázemí včetně internátu, školní družiny a vlastního speciálně pedagogického centra.
Adresa
Ječná 530/2712000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více