Speciální mateřská škola, základní škola a praktická škola Pardubice

„V přípravné třídě byla výuka organizačně a pedagogicky velmi dobře zvládnutá, učitelka kladla na děti přiměřené a srozumitelné požadavky a hravou formou a vhodnými aktivitami podporovala zájem dětí o činnosti. Uplatňováním aktivizujících metod, názorné ukázky a samostatné práce dětí, dosahovala učitelka velmi dobrých výsledků."

„Vzdělávání bylo účelně individualizováno (četnost a formulace otázek, různá obtížnost úkolů)."

„ČŠI zjistila zřejmý pozitivní posun zejména v oblasti hygienických, sociálních a pracovních návyků dětí, zlepšení jejich slovní zásoby a výslovnosti, jemné a hrubé motoriky včetně úchopu psacího a kreslicího náčiní. Většina dětí přechází do 1. ročníku základního vzdělávání do běžných škol."

„Při řízení školy úzce spolupracuje se svými dvěma zástupkyněmi, na které delegovala některé pravomoci. Kontrolu pedagogického procesu zajišťují společně, průběžně všechny tři provádějí pravidelnou hospitační činnost."

„Vedení školy podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků (dále DVPP), upřednostňuje vzdělávání celého sboru pedagogů přímo ve škole."

„Zlepšení prostorových a materiálních podmínek, - prodloužení doby činnosti školních družin ŠD při obou nemocnicích, - kvalitativní posun ve zpracování a vyhodnocování IVP, - rozšíření využití podpůrných terapií s pozitivním dopadem na vzdělávání žáků se SVP."

„Škola zabezpečuje vhodné podmínky pro fyzický a psychický rozvoj dětí a žáků, zajišťuje jejich bezpečnost při vzdělávání i všech akcích školou organizovaných."

„Atmosféra ve třídě byla klidná a příjemná. Mezi učitelkou a dětmi byl patrný podporující a partnerský vztah."

„propracovaný systém prevence rizikového chování"

„Škola účelně zařazuje vyrovnávací a podpůrná opatření – např. speciálně pedagogické postupy, úprava počtu hodin učebního plánu a individuální úprava doby vzdělávání dítěte v MŠ a žáka v ZŠ při nemocnici podle jejich zdravotního stavu. Zajišťuje individuální logopedickou intervenci, vzdělávání podle IVP, činnost asistentů pedagoga, využívání speciálních pomůcek a vybavení, prvků bazální stimulace a dalších podpůrných terapií (např. muzikoterapie, psychorelaxace, světelná terapie, prvky ABA terapie)."

„Přínosná pro plnění stanovených cílů byla podpora asistentky pedagoga."

„Systematická individuální péče zohledňující zdravotní stav každého dítěte a žáka (v MŠ a ZŠ při nemocnici Pardubice a Chrudim)"