Speciální mateřská škola A & J
U Bečvy, Přerov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2003 (před 23 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Speciální školka selhává v odborné péči o děti se znevýhodněním. Učitelky nemají potřebné vzdělání a výuku vedou intuitivně. Děti jsou v hodinách pasivní a často jen plní pokyny dospělých. Ve třídách je příliš mnoho dětí. Chybí individuální plány pro rozvoj většiny dětí. Analýza se týká mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Rodiny hledající pro své děti rehabilitační zázemí přímo v budově školy.
- ✓ Rodiče dětí, kteří vyžadují logopedickou péči pod dohledem odborníka.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky dětem nedávají pít mimo čas určený pro jídlo.
- ! Na děti je vyvíjen časový tlak během společného stravování.
- ! Zahrada školy je vybavená jen velmi málo.
💪 Silné stránky
- • Dostupné rehabilitační zázemí včetně bazénu a sauny přímo v budově.
- • Kvalifikovaná logopedická péče pro vybranou skupinu dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nemají odborné vzdělání pro práci s dětmi s postižením.
- • Třídy jsou přeplněné a nerespektují zákonné limity pro počty dětí.
- • Většina dětí nemá vypracovaný individuální plán pro svůj rozvoj.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda učitelky mají vzdělání pro práci s postiženými dětmi.
- → Ověřte si, zda má vaše dítě vypracovaný individuální plán rozvoje.
- → Zjistěte, jak škola zajišťuje pitný režim a klid při jídle.
- → Zajímejte se o to, jak učitelky hodnotí pokroky vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2003. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky nemají vzdělání pro práci s dětmi s postižením. Výuku vedou tradičně a často intuitivně. Děti v hodinách jen pasivně plní pokyny dospělých. Chybí individuální přístup k jejich potřebám. Učitelky někdy děti hodnotí negativně. To nepodporuje radost z učení ani rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Absence odborného vzdělání i menší praxe vedla některé vyučující spíše k intuitivnímu vedení pedagogického procesu."
„Při sledovaných činnostech převažovalo spíše pasivní podřizování pokynům vyučujících."
Vedení školy
Vedení školy nezajistilo kvalifikované učitelky pro speciální pedagogiku. Do tříd umisťuje příliš vysoký počet dětí. Nerespektuje zákonné limity ani starší doporučení inspekce. Chybí systematické metodické vedení personálu. Ředitelka dostatečně nekontroluje kvalitu výuky. Školka tak neplní svou funkci odborného zařízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ani jedna z nich nesplňuje podmínky odborné a pedagogické způsobilosti stanovené platnými právními předpisy pro výuku ve speciální mateřské škole."
„V jednotlivých třídách jsou překračovány počty žáků s postižením, což je v rozporu s platným právním předpisem."
Školní klima
Děti mají málo prostoru pro odpočinek a soukromí. Při jídle zažívají stres kvůli rychlým přesunům výtahem. Ve škole se objevuje agresivní chování mezi dětmi. Učitelky málo podporují vzájemnou komunikaci. Pitný režim není zajištěn. Atmosféra je ovlivněna přeplněností tříd a nedostatkem klidových zón.
Zobrazit citace ze zprávy
„V místnostech je málo herních koutů pro skupinové námětové hry i pro individuální relaxaci či intimitu."
„Děti převážně méně komunikovaly, četněji byly zaznamenány prvky agresivního chování."
Podpora žáků
Škola nemá individuální vzdělávací plány pro většinu dětí. Učitelky nevědí, jak správně pracovat s konkrétními diagnózami. Chybí důležité zprávy z odborných poraden. Podpora se zaměřuje jen na dílčí oblasti jako logopedie. Většina dětí tak nedostává péči, kterou potřebuje. Systém podpory je nastaven velmi neúplně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální vzdělávací programy nebyly vytvořeny pro všechny postižené děti."
„U většiny dětí chybí doporučení odborného pracoviště tak, jak vyplývá z Vyhlášky o speciálních školách a speciálních mateřských školách."
Zázemí a vybavení
Škola má bazén, saunu a keramickou dílnu. V budově je také tělocvična a rehabilitační místnosti. Zahrada je vybavená slabě. Nábytek neodpovídá věku dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 110008995)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-04-09
Komplexní inspekce
Tato speciální školka nabízí vynikající péči dětem se zrakovým a kombinovaným postižením. V analýze se věnujeme pouze mateřské škole. Děti zde pracují v malých skupinkách s mnoha asistenty. Školka vyu...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-02-22
Komplexní inspekce
Tato speciální školka nabízí dětem s postižením bezpečné a klidné zázemí. Analýza se týká pouze mateřské školy. Odborníci se věnují nápravě zraku i řeči přímo v budově. Děti dostávají velkou individuá...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-04-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Speciální školka selhává v odborné péči o děti se znevýhodněním. Učitelky nemají potřebné vzdělání a výuku vedou intuitivně. Děti jsou v hodinách pasivní a často jen plní pokyny dospělých. Ve třídách ...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-09-23
Komplexní inspekce
Školka nabízí klidné a přátelské prostředí. Učitelky využívají hru k učení. Děti se k sobě chovají ohleduplně. Velkým plusem jsou jízdy na koních. Nabízejí také keramiku nebo plavání. Vybavení je sice...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Bečvy 2883/275002 Přerov
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více