Diagnostický ústav a základní škola Praha 2
U Michelského lesa, Praha
Pro koho je škola
- Pro žáky po povinné školní docházce, kteří potřebují pobytovou péči a další podporu.
- Pro žáky, kteří se připravují na větší samostatnost a pracovní život.
Na co si dát pozor
- Opakované fyzické konflikty pokračují a některé žáky z nich frustrují.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2024
Učitelé v třídách přizpůsobují práci žákům. Většina se zapojuje se zájmem. Odborníci pomáhají žákům s osobními potížemi a rozvojem samostatnosti. Ve skupinách se opakují fyzické útoky. Dospělí je zatím nedokázali trvale zastavit. Žáci také při hodinách málo hodnotí vlastní učení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak zařízení předchází opakovaným fyzickým konfliktům mezi žáky.
- Zjistěte, jak učitelé na konci hodin pomáhají žákům zhodnotit vlastní učení.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé přizpůsobují práci jednotlivým žákům. Střídají společnou, skupinovou i samostatnou činnost. Většina žáků spolupracuje a zajímá se o učivo. Žáci se nebojí požádat učitele o pomoc. To ukazuje, že zvolený přístup žáky zapojuje. V hodinách však učitelé nevedou žáky k závěrečnému ohlédnutí za učením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina žáků aktivně spolupracovala s pedagogem a projevovala zájem o učivo."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně sleduje práci učitelů a probírá zjištění s týmy. Učitelé dostávají jasná hodnocení i konkrétní doporučení ke své práci. Zaměstnanci si denně předávají informace a odborníci spolupracují s učiteli. Škola také podporuje další vzdělávání a setkání s nezávislým odborníkem. Tyto postupy přispívají ke kvalitnější péči a výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tím jim poskytovalo účinnou zpětnou vazbu o úrovni jejich práce s jasným hodnocením a doporučením."
„Aktivním a systematickým řízením vytváří ředitelka dobré podmínky pro zkvalitňování poskytovaného vzdělávání a školských služeb."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŽáci se opakovaně fyzicky napadají. Část žáků z toho pociťuje frustraci. Učitelé konflikty řeší, ale některé postupy nezabírají dostatečně. Útoky proto pokračují a oslabují každodenní pocit bezpečí. Tato situace přetrvává navzdory snaze dospělých zasáhnout. Žáci přitom často hodnotí pobyt pozitivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Část chlapců však negativně vnímala drobné opakované fyzické útoky mezi sebou."
„I přes snahu pedagogického sboru řešit tyto nevhodné projevy v chování, byly děti z přetrvávajících problémů frustrovány."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Hlavní budova má tři podlaží pro výchovně vzdělávací práci a jedno administrativní. Zařízení má společenskou, relaxační a terapeutickou místnost, posilovnu, jídelnu a dvorní hřiště. Školní třídy mají názorné pomůcky a digitální techniku.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují výuku žákům a většina se zapojuje se zájmem.
- • Ředitelka sleduje výuku a učitelům dává konkrétní doporučení ke zlepšení práce.
- • Na odloučeném pracovišti žáci rozvíjejí samostatnost a pracovní návyky každodenním vařením.
Oblasti ke zlepšení
- • Opakované fyzické útoky mezi žáky přetrvávají a některé žáky frustrují.
- • Učitelé na konci hodin nevedou žáky k ohlédnutí za vlastním učením.
Unikátní vlastnosti
- Samostatnější žáci využívají oddělené pracoviště a učí se tam běžnému každodennímu fungování.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2024
Psychologové a další odborníci pracují se žáky jednotlivě i ve skupinách. Jejich práce pomáhá žákům řešit aktuální potíže a rozvíjet vztahy. Na odloučeném pracovišti se po dlouhodobé práci výrazně zlepšilo chování žáků. V hlavním zařízení však některé potíže přetrvávají. Pomoc tam často zabírá jen krátce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální či skupinové aktivity, které tito specialisté poskytují, se významně podílejí na reedukaci dětí a jejich socializaci."
„Na pracovišti Vratislavova je situace v oblasti výskytu negativních forem chování dětí výrazně pozitivní, což je mimo jiné také důsledkem dlouhodobé práce s dětmi."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2024/2025
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Michelského lesa 222140 00 Praha
Praha 2, Hlavní město Praha
Doprava
- 106 Pražského povstání - Nádraží Braník
- 114 Zelený pruh - Šeberák
- 138 Ústavy Akademie věd - Sídliště Spořilov - Skalka - Sídliště Skalka
- 196 Smíchovské nádraží - Kačerov
- 904 Sídliště Řepy - Sídliště Písnice
- 910 Terminál 1 / Letiště - Na Beránku
- 913 Dolní Chabry - Točná
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
PaedDr. Ivan Kašpařík
Technické detaily
- IZO
- 110011252
- RED IZO
- 600027384
- IČO
- 49625357
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →