Základní škola a Mateřská škola při Fakultní Thomayerově nemocnici
Vídeňská, Praha
Pro koho je škola
- Pro žáky hospitalizované v nemocnici, kteří potřebují výuku přizpůsobenou zdravotnímu stavu.
- Pro žáky, kterým vyhovuje individuální tempo a samostatné hledání řešení.
Na co si dát pozor
- Vedení v ZŠ nedává vždy učitelům konkrétní rady ani později neověřuje jejich účinek.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 11. 2025
Škola učí žáky během hospitalizace, někdy přímo u lůžka. Učitelé přizpůsobují výuku zdravotnímu stavu a dávají žákům čas samostatně přemýšlet. Vstřícný přístup podporuje jejich duševní pohodu. Vedení však stále nedává konkrétní doporučení a následně nekontroluje jejich účinek. Zpráva nepopisuje konkrétní výsledky individuální psychické podpory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé sladí výuku vašeho žáka s jeho kmenovou školou.
- Ověřte si, jak může váš žák během hospitalizace navázat na výuku kmenové školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé přizpůsobují výuku věku, potřebám i zdravotnímu stavu žáků. Dávají jim čas hledat řešení, vyvozovat závěry a hodnotit vlastní práci. Zařazují také hry a názorné pomůcky. Škola spojuje respektující přístup s lepší duševní pohodou a učebním pokrokem. Vedení ale stále nedává učitelům jasné rady ke zlepšení hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé ponechávali žákům dostatek času na řešení úloh, samostatné objevování i na vyvozování závěrů a na sebehodnocení."
„Výukové postupy byly individuálně přizpůsobeny věku, potřebám a zdravotnímu stavu žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka naplňuje sdílený plán rozvoje a svěřuje úkoly zástupkyním. Vedení pravidelně sleduje výuku. Učitelé sdílejí zkušenosti a spolupracují s nemocničním personálem. Přesto vedení v ZŠ často nedává konkrétní rady a neověřuje jejich účinek. Vedení zatím neukazuje, jak jeho kroky zlepšují školní zkušenost žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhodobě se jí daří naplňovat reálně stanovenou a pedagogy sdílenou koncepci rozvoje školy"
„Hospitace v ZŠ však mnohdy postrádají konkrétní doporučení pro zlepšení výuky, rovněž chybí následné hospitace."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci zažívají ve výuce vstřícnou a empatickou atmosféru. Učitelé přizpůsobují práci zdravotnímu stavu a poskytují žákům psychickou podporu. Škola staví prevenci na otevřeném dialogu, důvěře a ohleduplnosti. Respektující přístup podporuje duševní pohodu žáků. Učitelé konkrétní řešení konfliktů nepopisují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka v ZŠ se vyznačovala pozitivní empatickou atmosférou."
„Plně kvalifikovaný a stabilní pedagogický sbor uplatňuje vstřícný, respektující přístup k žákům a dětem, což má pozitivní vliv na učební pokrok a duševní pohodu"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ využívá učebny na dětské psychiatrii a dětské neurologii, společenské místnosti i pokoje žáků. K výuce slouží také zahrada, venkovní učebna, didaktické pomůcky, notebooky a tablety.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují výuku zdravotnímu stavu a potřebám jednotlivých žáků.
- • Žáci mají prostor samostatně hledat řešení, vyvozovat závěry a hodnotit vlastní práci.
- • Vstřícný přístup učitelů podporuje duševní pohodu žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nedává učitelům konkrétní rady ani následně neověřuje jejich účinnost.
Unikátní vlastnosti
- Učitelé docházejí za žáky na nemocniční oddělení a někdy vyučují přímo u lůžka.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 11. 2025
Škola přizpůsobuje výuku zdravotnímu stavu, věku a potřebám žáků. Učitelé učí také u lůžka a poskytují psychickou podporu ve spolupráci s nemocnicí. Učitelé navazují na plány kmenových škol. Jde o promyšlenou pomoc, ale škola nepopisuje konkrétní výsledky podpory jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výukové postupy byly individuálně přizpůsobeny věku, potřebám a zdravotnímu stavu žáků."
„Poskytuje dětem i žákům psychickou podporu ve spolupráci s nemocnicí."
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola při Fakultní Thomayerově nemocnici zajišťuje vzdělávání a psychickou podporu hospitalizovaným dětem s důrazem na individuální přístup. Škola se aktivně věnuje programům pro záchyt traumatizovaných dětí a provozuje také mateřskou školu pro děti zaměstnanců nemocnice. Součástí zázemí je unikátní Ámosova zahrada sloužící k relaxaci i výuce.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vídeňská 816/7140 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- 114 Zelený pruh - Šeberák
- 138 Ústavy Akademie věd - Sídliště Spořilov - Skalka - Sídliště Skalka
- 203 Poliklinika Budějovická - Háje
- 901 Anděl - Skalka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
PaedDr. Iva Křivánková
Technické detaily
- IZO
- 110350901
- RED IZO
- 610350897
- IČO
- 60446714
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o projektu relaxačního a vzdělávacího prostoru pro hospitalizované děti.
Zapojení školy do specializovaného programu zaměřeného na pomoc dětem ohroženým traumatem a násilím.
Informace o projektu Ombudsman dětem.
Informace o provozu mateřské školy určené pro děti zaměstnanců Fakultní Thomayerovy nemocnice.
Formulář určený pro komunikaci s kmenovou školou hospitalizovaného žáka.
Podrobnosti
Výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →