Bezpečnostně právní akademie Brno, s.r.o., střední škola
Zoubkova, Brno
Pro koho je škola
- Pro studenty, které láká bezpečnostní obor, pohybová příprava a praktické zkušenosti s profesí.
- Pro ty, kterým vyhovuje spolupráce, práce ve skupinách a elektronické studijní materiály.
Na co si dát pozor
- Studenti ve většině hodin nedostávají vedení k hledání a zpracování informací z různých zdrojů.
- Učitelé méně zapojují studenty do sledování cílů a přemýšlení o vlastním učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Studenti zažívají respektující vztahy, a řada hodin propojuje učení s praxí. Jazyky a odborné předměty nabízejí spolupráci, samostatnou práci a praktické úkoly. Studenti mají přístup k psycholožce, kariérnímu poradenství a odborným stážím. Někdy učitelé řídí většinu práce a studenti plní stejné zadání. Studentům také chybí častější práce s různými zdroji a vlastními cíli.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak studenti vyhledávají a zpracovávají informace z různých zdrojů.
- Zjistěte, jak učitelé zapojují studenty do stanovování cílů a přemýšlení o vlastním učení.
- Ověřte si, kde probíhá pohybová příprava a jak její organizace ovlivňuje rozvrh studentů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV jazykových hodinách studenti pracují ve dvojicích, skupinách i samostatně a projevují zájem. Elektronické materiály jim dovolují volit tempo a sledovat vlastní pokrok. Odborné pohybové hodiny přinášejí vysokou aktivitu a osobní zpětnou vazbu. Jinde učitelé vedou hodinu více sami a všichni plní stejné úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využití pestrých metod a forem výuky vedlo k vysoké aktivitě žáků."
„Tento způsob práce dovoloval žákům postupovat podle svých individuálních potřeb, pracovat účelně s chybou a vyhodnocovat vlastní učební pokrok."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení využívá názory studentů a rodin ke zlepšení výuky i atmosféry školy. Učitelé sdílejí zkušenosti, vedení podporuje nové kolegy a zapojuje odborníky z praxe. Přesto plán rozvoje učitelů málo pokrývá postupy, které by studenty více zapojily. Ředitel rozdělil odpovědnost se dvěma zástupci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledky autoevaluace i získanou zpětnou vazbu vedení školy účelně využívá v řízení pedagogických procesů, přijímá opatření ke zkvalitnění vzdělávání a zlepšování školního klimatu."
„Pro vzájemnou součinnost pedagogických pracovníků jsou vytvářeny velmi dobré podmínky, včetně sdílení pedagogické praxe formou vzájemných hospitací."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe sledovaných hodinách studenti respektují pravidla, spolupracují a otevřeně vyjadřují názory. Učitelé s nimi jednají partnersky a studenti si naslouchají. Škola nabízí třídnické hodiny, akce i prevenci šikany. Psycholožka se studenty pravidelně mluví. Škola však neuvádí, zda tyto kroky změnily konkrétní situace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem všech sledovaných vyučovacích hodin bylo příjemné pracovní klima a partnerské vztahy učitelů a žáků"
„Metodička prevence se mimo jiné cíleně zaměřuje na práci s třídním kolektivem včetně prevence šikany."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola nemá vlastní sportovní prostory a využívá smluvně zajištěná zařízení. Škola nabízí elektronický vzdělávací prostor a digitální materiály. Studenti využívají také výukový systém.
Silné stránky
- • Elektronické studijní prostředí zpřístupňuje materiály a pomáhá studentům sledovat vlastní pokrok.
- • Partnerské vztahy, spolupráce a respekt se projevují napříč sledovanými hodinami.
- • Odborné stáže pomáhají studentům poznat profese a usnadňují volbu dalšího směru.
Oblasti ke zlepšení
- • Studenti ve většině hodin nedostávají vedení k hledání a zpracování informací z různých zdrojů.
- • Učitelé méně zapojují studenty do sledování cílů a přemýšlení o vlastním učení.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje bezpečnostní zaměření s fyzickou přípravou a nácvikem profesní sebeobrany.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 3. 2022
Školní psycholožka pravidelně mluví se studenty. Poradkyně sleduje jejich potřeby a tým společně řeší potíže. Studenti s obtížemi získávají konzultace nebo doučování. Odborné stáže pomáhají studentům poznat profese a lépe volit další směr. Tým průběžně posuzuje, zda pomoc funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„umožňují žákům absolvovat odborné stáže, což pozitivně ovlivňuje nejen upevnění jejich odborných kompetencí, ale také usnadňuje jejich rozhodování o dalším profesním zaměření."
„Školní psycholožka se s žáky pravidelně setkává a poskytuje intervence, a to buď osobně, nebo distančně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, školní psycholog, metodik prevence a zástupce ředitele. Sleduje žáky se specifickými poruchami učení, žáky s IVP, žáky ohrožené školním neúspěchem a nadané či sociálně znevýhodněné žáky. Koordinuje plán pedagogické podpory, poskytuje poradenské intervence a v případě potřeby doporučuje spolupráci s poradnou či jiným odborným pracovištěm.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Bezpečnostně právní akademie Brno je soukromá střední odborná škola zaměřená na bezpečnostně právní činnost. Připravuje studenty pro budoucí kariéru v bezpečnostních složkách, veřejné správě i soukromém sektoru, přičemž klade důraz na moderní digitální vzdělávání a praktickou připravenost.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (2)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: Bezpečnostně právní činnost · Kolo přijímání: 1. kolo
Ředitel školy Bezpečnostně právní akademie Brno, s.r.o., střední škola vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2026/27 pro obor Bezpečnostně právní činnost, 68-42-M/01. V rámci přijímacího řízení se budou konat jednotné přijímací zkoušky a školní přijímací zkoušky. … Školní přijímací zkouška se koná formou testu fyzické zdatnosti.
Automatické shrnutí podle webu školy
V rámci přijímacího řízení se budou konat jednotné přijímací zkoušky a školní přijímací zkoušky. Školní přijímací zkouška se koná formou testu fyzické zdatnosti.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 14. 10. 2026
Ředitel školy Bezpečnostně právní akademie Brno, s.r.o., střední škola vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2026/27 pro obor Bezpečnostně právní činnost, 68-42-M/01.
Podklad načten 14. 10. 2026
V rámci přijímacího řízení se budou konat jednotné přijímací zkoušky a školní přijímací zkoušky. … Školní přijímací zkouška se koná formou testu fyzické zdatnosti.
Celý odstavec
V rámci přijímacího řízení se budou konat jednotné přijímací zkoušky a školní přijímací zkoušky. Naše škola využívá jednotnou přijímací zkoušku (CERMAT), která se koná formou písemného testu z Českého jazyka a literatury a Matematiky. Školní přijímací zkouška se koná formou testu fyzické zdatnosti.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 68-42-M/01 · Kolo přijímání: 1. kolo
Ředitel školy Bezpečnostně právní akademie Brno, s.r.o., střední škola vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2026/27 pro obor Bezpečnostně právní činnost, 68-42-M/01. V rámci přijímacího řízení se budou konat jednotné přijímací zkoušky a školní přijímací zkoušky. … Školní přijímací zkouška se koná formou testu fyzické zdatnosti.
Automatické shrnutí podle webu školy
V rámci přijímacího řízení se budou konat jednotné přijímací zkoušky a školní přijímací zkoušky. Školní přijímací zkouška se koná formou testu fyzické zdatnosti.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 14. 10. 2026
Ředitel školy Bezpečnostně právní akademie Brno, s.r.o., střední škola vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2026/27 pro obor Bezpečnostně právní činnost, 68-42-M/01.
Podklad načten 14. 10. 2026
V rámci přijímacího řízení se budou konat jednotné přijímací zkoušky a školní přijímací zkoušky. … Školní přijímací zkouška se koná formou testu fyzické zdatnosti.
Celý odstavec
V rámci přijímacího řízení se budou konat jednotné přijímací zkoušky a školní přijímací zkoušky. Naše škola využívá jednotnou přijímací zkoušku (CERMAT), která se koná formou písemného testu z Českého jazyka a literatury a Matematiky. Školní přijímací zkouška se koná formou testu fyzické zdatnosti.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zoubkova 149/20634 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- trolejbus 25 Osová – Jírova
- trolejbus 26 Kamenný vrch – Štefánikova čtvrť
- 95 Kamenný vrch – Tovární
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ivo Machát, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 110012445
- RED IZO
- 600013715
- IČO
- 25335791
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informační memorandum k ochraně osobních údajů.
Informace o termínech opravných a dodatečných zkoušek.
Pokyny a dokumenty pro nově nastupující žáky prvních ročníků.
Úřední hodiny kanceláře během letních prázdnin: každou středu 9:00 - 11:30 hod.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →