Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola při centru ARPIDA
U Hvízdala, České Budějovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola je klíčovou součástí komplexního centra pro žáky s tělesným postižením. Vzdělávání je vysoce individualizované a pružné, s příkladnou týmovou prací pedagogů. Vedení podporuje kolegiální spolupráci a růst učitelů. Žáci dostávají komplexní podporu, včetně unikátního tranzitního programu pro plynulý přechod do další etapy života.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky s tělesným či kombinovaným postižením a speciálními potřebami.
- ✓ Pro rodiče, kteří potřebují úzké propojení vzdělávání, zdravotní a sociální péče.
- ✓ Pro rodiny, které hledají pomoc při plánování přechodu dítěte do další školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Převažuje klasický způsob výuky, který nemusí rozvíjet sebedůvěru v učení.
- ! Škola nevyužívá naplno potenciál pro práci v malých skupinách.
💪 Silné stránky
- • Příkladná týmová spolupráce učitelů a asistentů ve výuce.
- • Výuka je extrémně flexibilní a přizpůsobuje se potřebám žáků.
- • Škola poskytuje komplexní sociální a zdravotní podporu v rámci centra.
- • Tranzitní program pomáhá žákům s přechodem na jinou školu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách převažuje frontální výuka a malá škála metod.
- • Učitelé málo využívají sebehodnocení a formativní zpětnou vazbu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký tranzitní program by škola nabídla vašemu dítěti.
- → Ověřte si, jaké rehabilitační pomůcky a terapie bude dítě ve výuce využívat.
- → Zjistěte, jak často škola spolupracuje s vašimi zdravotnickými odborníky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka se extrémně přizpůsobuje potřebám žáků s postižením. Učitelé a asistenti příkladně spolupracují. Často se střídají aktivity a využívají pomůcky, které děti motivují k práci. Pedagógové respektují individuální tempo. Používají častou pozitivní zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladná spolupráce pozitivně ovlivňovala celý průběh sledované výuky."
„Pestrým střídáním aktivit s využitím různých názorných pomůcek byli žáci cíleně motivováni k aktivní práci."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou dlouhodobou vizi a efektivně deleguje pravomoci. Ředitel podporuje kolegiální spolupráci a vzájemné učení učitelů. Díky tomu si pedagogové reflektují a rozvíjí své profesní dovednosti. Většinou se přijímají odpovídající opatření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převedení kompetencí na vedoucí pracovníky... podporuje flexibilitu interního komunikačního systému školy."
„Intenzivní kolegiální́ podpora mezi pedagogy... umožnuje vzájemné učení, jehož prostřednictvím mohou pedagogové reflektovat."
Školní klima
Ve třídách panuje velmi vstřícné a příjemné prostředí. Učitelé jsou citliví k potřebám žáků a uplatňují soudržnost v týmu. Škola věnuje maximální pozornost prevenci rizikového chování. K řešení problémů přispívá činnost školních psychologů.
Zobrazit citace ze zprávy
„V práci pedagogických pracovníků byla patrna souhra a zvýšená citlivost k potřebám žáků."
„K vytváření bezpečného prostředí, prevenci a řešení rizikového chování výrazně přispívá činnost školních psychologů."
Podpora žáků
Škola poskytuje komplexní, individualizovanou podporu pro žáky s postižením. Tým odborníků pravidelně sdílí informace s rodiči a zdravotníky (kruhová setkání). Pro žáky je přínosný tranzitní program. Ten jim pomáhá při plánovaném přechodu do jiné školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Těžištěm systému vyhodnocování... jsou podpůrná setkání pedagogů, pracovníků školního poradenského pracoviště, centra a odborníků."
„Velkým přínosem pro žáky je uplatňování tzv. tranzitního programu, který je u jednotlivých žáků nastavován jako podpora."
Zázemí a vybavení
Bezbariérové prostory jsou podnětné, účelně vybavené pro práci se žáky s postižením. Většina učeben má kvalitní rehabilitační pomůcky a audiovizuální techniku. Nově byla vybudována samostatná ICT učebna.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600022277
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 95.2% |
| Němčina | 4.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia (Data pro celou organizaci)
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600022277)
Inspekce z 2023-05-23 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola je klíčovou součástí komplexního centra pro žáky s tělesným postižením. Vzdělávání je vysoce individualizované a pružné, s příkladnou týmovou prací pedagogů. Vedení podporuje kolegiální spoluprá...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Škola poskytuje komplexní výchovu a vzdělávání dětem a žákům s tělesným a kombinovaným postižením s využitím pedagogických prostředků ucelené rehabilitace. Nabízí široké spektrum vzdělávacích stupňů od mateřské a základní školy až po praktickou školu, doplněné o služby speciálně pedagogického centra a zájmové aktivity.
Adresa
U Hvízdala 1402/937011 České Budějovice
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více