Mateřská škola a základní škola Ivančice
Široká, Ivančice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola poskytuje vysoce kvalitní péči dětem s autismem a vadami řeči. Výuka je maximálně přizpůsobená potřebám každého dítěte. Mimořádné personální zajištění umožňuje hodně individuální práce. Pedagogové aktivně rozvíjí základní životní dovednosti a komunikační schopnosti.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, jejichž dítě potřebuje extrémně individualizovaný a strukturovaný přístup.
- ✓ Pro děti s poruchou autistického spektra nebo závažnými vadami řeči.
- ✓ Pro rodiny, které ocení spolupráci se školou na logopedii a podpoře.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! MŠ je pro děti s těžkými poruchami, ne pro běžné předškoláky.
💪 Silné stránky
- • Extrémní individualizace a strukturovaná výuka pro děti se speciálními potřebami.
- • Nadstandardní personální obsazení umožňuje častou individuální práci s dětmi.
- • Cílená logopedická péče ve spolupráci s rodiči a odbornou logopedkou.
- • Vedení školy efektivně koordinuje práci a podporuje rozvoj učitelů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Škole zatím chybí speciální místnost pro snoezelen terapii pro relaxaci a stimulaci.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké konkrétní podpůrné terapie škola pro vaše dítě zajistí.
- → Zeptejte se na možnost individuální logopedické péče a používání deníků.
- → Využijte nabízené poradenství pro rodiče dětí s handicapem.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2025
Kvalita výuky
Výuka je extrémně individualizovaná a strukturovaná. Přizpůsobení aktuálnímu stavu dětí je klíčové. Děti využívají vizualizované režimy pro lepší orientaci. Pedagogové důsledně využívají logopedické deníky a cíleně rozvíjí komunikační dovednosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání bylo postaveno na principu individualizace a strukturovaného učení. Každému dítěti byl vytvořen vizualizovaný denní režim..."
„Rozvoj komunikačních schopností byl zároveň součástí běžné každodenní pedagogické práce ve třídě, kde se důsledně pracovalo zejména s výslovností."
Vedení školy
Vedení školy má promyšlenou koncepci rozvoje. Ředitelka jmenovala zástupkyni pro MŠ, které svěřila kompetence a časový prostor. Tím posílila koordinaci a efektivitu řešení potřeb předškolního vzdělávání. Pravidelné hospitace sjednocují přístupy pedagogů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňuje participativní styl řízení, v jehož rámci nově jmenovala zástupkyni pro předškolní vzdělávání z řad pedagogů mateřské školy."
„Pravidelná jednání metodických orgánů mateřské i základní školy... významně přispívají k jednotnému uplatňování pedagogických přístupů."
Školní klima
Vztahy mezi dětmi a pedagogy jsou založené na respektu a důvěře. Vstřícný přístup podporuje motivaci dětí k činnostem. Škola má jasně nastavenou prevenci rizikového chování. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady úspěšně řešených situací z MŠ.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný, ale důsledný přístup učitelek a asistentek pedagoga, založený na respektu k aktuálním potřebám a projevům dětí, vytvářel důvěryhodné prostředí."
„Vzdělávání systematicky podporovalo rozvoj sociálních dovedností... vzájemný respekt a spolupráci."
Podpora žáků
Škola má výjimečné personální podmínky, které umožňují častou individuální práci. Logopedické intervence probíhají systematicky a cíleně. Zástupkyně ředitelky vede individuální logopedii ve spolupráci s odborníky a rodiči, což vede k efektivní podpoře rozvoje řeči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy zajistilo ve všech vzdělávacích součástech mimořádně příznivé personální podmínky, které umožňují nadstandardní realizaci individualizovaného vzdělávání."
„Individuální logopedické intervence realizovala pravidelně v samostatné místnosti zástupkyně ředitelky pod vedením odborné logopedky."
Zázemí a vybavení
Předškolní vzdělávání probíhalo dočasně v náhradních, ale funkčních prostorách kvůli rekonstrukci. Interiér je podnětný a plně podporuje rozvoj dětí. Děti mohou využívat zázemí celé školy, včetně tělocvičny, hřiště a tematické školní zahrady.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 110022181)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-06-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola poskytuje vysoce kvalitní péči dětem s autismem a vadami řeči. Výuka je maximálně přizpůsobená potřebám každého dítěte. Mimořádné personální zajištění umožňuje hodně individuální práce. Pedagogo...
Inspekce z 2017-03-01
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Ivančicích se zaměřuje na děti se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména se sluchovým postižením. Nabízí velmi příjemné a podnětné prostředí s dobrým vybavením a silnou podporou....
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská a základní škola Ivančice se věnuje vzdělávání žáků se speciálními potřebami a nabízí komplexní péči zahrnující mateřskou školu i školní družinu. Škola se vyznačuje velmi dobrým hodnocením České školní inspekce a pro své žáky pravidelně pořádá obohacující zážitkové aktivity, jako jsou například ukázky dravců.
Adresa
Široká 484/4266491 Ivančice
Jihomoravský kraj