Střední škola, základní škola a mateřská škola pro sluchově postižené
tř. Kosmonautů, Olomouc
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola má vysoce specializovaný přístup pro děti se sluchovým postižením. Učitelé používají metodu totální komunikace. Respektují volbu dítěte a zaměřují se na individuální podporu. Děti jsou velmi aktivní a zvídavé. To ukazuje na efektivní a bezpečné vzdělávání.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti se sluchovým postižením nebo s narušenou komunikační schopností.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají specializovaný a vysoce individualizovaný přístup.
- ✓ Pro ty, kdo preferují systém, kde se dítě učí komunikovat nejpřirozenějším způsobem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Časté přesuny na stravování narušují kontinuitu a plynulost vzdělávání.
- ! Sebehodnocení a vzájemné hodnocení mezi dětmi se používá spíše okrajově.
💪 Silné stránky
- • Vysoce profesionální a empatický přístup učitelů k dětem.
- • Cílená individualizace a speciálně pedagogická péče vede k pozitivním výsledkům.
- • Klima je založené na důvěře s rodiči a bezpečí (nulová úrazovost).
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Organizace stravování narušuje plynulost dopoledního a odpoledního vzdělávání.
- • Učitelé jen okrajově vedou děti k aktivní sebereflexi a sebehodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola řeší časovou náročnost přesunů dětí na stravování.
- → Zeptejte se, jak škola podporuje děti v sebehodnocení a hodnocení práce spolužáků.
- → Škola má specialisty, kteří vám pomůžou řešit složité životní situace.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2017
Kvalita výuky
Učitelky efektivně používají metodu totální komunikace a respektují volbu každého dítěte. Poskytují individuální podporu a pozitivní zpětnou vazbu. Děti jsou aktivní, zvídavé a rády objevují. Jen okrajově se děti zapojují do sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Každé dítě má možnost zvolit si způsob komunikace, který mu umožňuje se vyjadřovat přirozeným způsobem.""
„"Všechny děti byly v průběhu inspekční činnosti aktivní, zvídavé, měly potřebu učit se, spolupracovat, objevovat.""
Vedení školy
Vedení MŠ má jasný plán rozvoje. Vedoucí učitelka systematicky kontroluje pedagogickou práci a dělá potřebná opatření. Díky tomuto efektivnímu řízení došlo od minulé inspekce ke zkvalitnění procesů ve vzdělávání a diagnostice dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Hospitace vedoucí učitelky... vedou ke zvyšování kvality předškolního vzdělávání, speciálně pedagogické péče a odpovídajícím opatřením.""
„"Od poslední inspekční činnosti došlo zejména v mateřské škole ke zkvalitnění procesů vztahujících se k jejímu řízení.""
Školní klima
Škola zajišťuje dětem velmi bezpečné, klidné a vstřícné prostředí. Empatický přístup všech pracovníků je důležitý pro spokojenost dětí. Škola má nulovou úrazovost díky systematickému dohledu. S rodiči je spolupráce založená na vzájemné důvěře.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Všechny pedagogické pracovnice vytvářely dětem bezpečné, klidné, vstřícné a podnětné prostředí.""
„"Vzhledem k svědomitému dohledu pedagogických pracovníků nad žáky... byla míra úrazovosti k termínu inspekční činnosti nulová.""
Podpora žáků
Podpora je cíleně individualizovaná podle postižení každého dítěte. Asistentky se věnují dětem s kombinovanými vadami. Díky respektování individuálních potřeb a vhodným metodám dosahuje škola pozitivních vzdělávacích výsledků u dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Asistentky pedagoga se pod vedením učitelek věnovaly dětem s kombinovanými vadami... a plně respektovaly jejich individuální potřeby.""
„"Zohledňováním individuálních potřeb dětí, využíváním vhodných forem, metod a postupů je dosahováno pozitivních vzdělávacích výsledků.""
Zázemí a vybavení
Mateřská škola je v samostatném přízemním prostoru. Má průběžně inovovanou školní zahradu pro venkovní aktivity. Vybavení didaktikou, kompenzačními a relaxačními pomůckami se pravidelně obnovuje.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600026621
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600026621)
Inspekce z 2017-03-08 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola má vysoce specializovaný přístup pro děti se sluchovým postižením. Učitelé používají metodu totální komunikace. Respektují volbu dítěte a zaměřují se na individuální podporu. Děti jsou ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato olomoucká škola poskytuje komplexní vzdělávání dětem a žákům se sluchovým postižením od mateřské až po střední školu. Jako fakultní škola Univerzity Palackého úzce spolupracuje s odborníky a zaměřuje se na moderní speciálně pedagogické přístupy a integraci žáků. Vedle výuky škola klade důraz na bohatý mimoškolní program, zahrnující divadelní workshopy, preventivní aktivity a rozvoj sociálních dovedností.
Adresa
tř. Kosmonautů 881/477900 Olomouc
Olomoucký kraj