Výchovný ústav, středisko výchovné péče, střední škola a školní jídelna
V Hati, Černovice
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří potřebují citlivý přístup a praktický nácvik samostatnosti i pracovních dovedností.
- Pro studenty, kteří jsou rodiči a potřebují spojit studium s péčí o rodinu.
Na co si dát pozor
- Studenti nemají průběžnou psychologickou péči, přesto zařízení pracuje s vážnými osobními obtížemi.
- Konflikty, sebepoškozování, návykové látky a útěky ze zařízení přetrvávají.
- Kontroly vedení zatím nepřinášejí zlepšení práce se studenty.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2026
Učitelé vedou převážnou část výuky, ale studenti také spolupracují a dostávají úkoly podle svých možností. Škola nabízí citlivou podporu a přípravu na samostatný život. Zároveň přetrvávají konflikty, sebepoškozování a útěky. Studenti nemají průběžnou psychologickou péči. Vedení zatím nedokáže kontroly proměnit v potřebné změny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdo studentům poskytuje psychologickou pomoc a jak často.
- Zjistěte, jak zařízení reaguje na konflikty, sebepoškozování a útěky.
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají studentům s malým zájmem o obor.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé většinou vedou hodiny, studenti také pracují samostatně a spolupracují. Učitelé přizpůsobují úkoly jejich možnostem a dávají rady pro další učení. Studenti se ptají, sdílejí názory a učitelé je povzbuzují. Někteří však občas ztrácejí zájem a sami jen zřídka hledají informace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučujícím se dařilo diferencovat výuku vzhledem k individuálním schopnostem a vzdělávacím potřebám dívek a poskytovat jim účelnou zpětnou vazbu využitelnou k dalšímu učení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel má jasný plán a zaměstnanci si denně předávají informace o studentech. Pravidelně se scházejí také na poradách. Vedení postupně mění uspořádání zařízení. Kontroly však zůstávají formální a zpětná vazba nepomáhá učitelům zlepšit práci. Zjištěné problémy ve výuce proto dál přetrvávají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost byla realizována vedením zařízení průběžně, probíhala však pouze formálně bez jasných závěrů."
„Problémy byly identifikovány, ale poskytnutá zpětná vazba a metodická podpora pedagogům nevedla ke zlepšení situace a ke zvýšení kvality výchovně vzdělávacího procesu."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiStudenti se potýkají s častými konflikty, agresí, sebepoškozováním a užíváním návykových látek. Některým problémům se nedaří předcházet, přestože vedení přijímá opatření. Při hrách vychovatelé někdy nekorigují vulgarity. Zároveň přetrvávají útěky ze zařízení. Situace ukazuje, že ochrana studentů a dodržování pravidel nejsou vždy důsledné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Často se také vyskytuje nevhodné chování mezi dívkami, agrese, vulgarity, vzájemné konflikty, sebepoškozování, zneužívání návykových látek"
„V některých případech se nedaří těmto nevhodným projevům chování mezi dívkami předcházet."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Zařízení využívá třípodlažní hlavní budovu a tři nové rodinné domy. Domy mají venkovní plochy; matky mají vlastní pokoje s postýlkou, přebalovacím pultem a sociálním zařízením. Zpráva neuvádí informace o školních učebnách ani IT.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují práci možnostem studentů a jejich rady pomáhají dalšímu učení.
- • Studenti mohou mluvit o svých plánech a navrhovat potřebné změny.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení formálně kontroluje práci, ale učitelům neposkytuje účinnou pomoc ke zlepšení.
- • Konflikty, sebepoškozování a útěky přetrvávají; vychovatelé někdy nekorigují vulgarity.
- • Studenti postrádají průběžnou psychologickou pomoc pro zvládání dřívějších traumat.
Unikátní vlastnosti
- Čtyři skupiny zařízení slouží nezletilým matkám, které žijí společně.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2026
Každý student má osobní plán a může navrhovat jeho změny. Vychovatelé zohledňují jeho možnosti a potřeby. Zařízení však nemá psychologa, takže studenti nedostávají průběžnou psychologickou pomoc. Tato chybějící pomoc omezuje studenty při zvládání dřívějších traumat a dalších těžkých životních situací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařízení tak aktuálně neposkytuje kontinuální psychologickou péči u umístěných dívek."
„Ten je s dívkami pravidelně probírán, ty se k němu mohou vyjadřovat, popřípadě samy navrhovat a s vychovateli diskutovat potřebné změny."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola využívá školní poradenské pracoviště (výchovný poradce, školní metodik prevence, školní psycholog, etoped). Žákyně mají individuální vzdělávací plány (PRODy), probíhá individuální práce s ohledem na specifické potřeby žákyň v ústavní výchově a nezletilých matek.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Výchovný ústav v Černovicích se specializuje na reedukaci a pomoc nezletilým dívkám, včetně těhotných dívek a matek s dětmi, a dívkám experimentujícím s návykovými látkami. Nabízí multidisciplinární přístup zahrnující terapeutické a etopedické vedení, předporodní péči a profesní přípravu s cílem osamostatnění a resocializace. Škola klade důraz na individuální přístup a rozvoj praktických dovedností pro budoucí život.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (1)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Kolo přijímání: 3. kolo
Přihlášky ke studiu se ve třetím kole podávají do obou oborů do 26. 6. 2026 a to pouze: Odevzdání přihlášky na platném tiskopisu se všemi přílohami osobně, poštou nebo datovou schránkou
Automatické shrnutí podle webu školy
Přihlášky ke studiu se ve třetím kole podávají do obou oborů do 26. 6. 2026. Přihláška se odevzdává na platném tiskopisu se všemi přílohami osobně, poštou nebo datovou schránkou.
26. 6. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Přihlášky ke studiu se ve třetím kole podávají do obou oborů do 26. 6. 2026 a to pouze:
Celý odstavec
Přihlášky ke studiu se ve třetím kole podávají do obou oborů do 26. 6. 2026 a to pouze:
Podklad načten 19. 10. 2026
Odevzdání přihlášky na platném tiskopisu se všemi přílohami osobně, poštou nebo datovou schránkou
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
V Hati 700394 94 Černovice
Pelhřimov, Kraj Vysočina
Další místa výuky
Doprava
- 280 Pelhřimov-Nová Cerekev-Černovice
- 286 Kamenice nad Lipou-Těmice-Černovice
- autobus Pacov-Černovice-Mnich-Jindřichův Hradec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Josef Michálek
Technické detaily
- IZO
- 110023927
- RED IZO
- 600028224
- IČO
- 70844348
- Kód typu
- C00
Aktuality
Škola hledá nového kolegu/kolegyni na pozici vychovatele.
Termín velikonočních prázdnin v roce 2026.
Škola hledá nového kolegu/kolegyni na pozici učitele.
Škola hledá nového kolegu/kolegyni na pozici psychologa.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →