Střední škola Akademie AGROSTROJ
U Nádraží, Pelhřimov
- Počet žáků
- 15
- Obory (2026)
- 3
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- u 1 z 3 oborů
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí získat řemeslnou praxi v dílnách a pracovat vlastním tempem.
Na co si dát pozor
- Teoretické hodiny omezují diskusi a řešení problémů; studenti mají málo možností obhajovat vlastní názor.
- Studenti nemají pravidelnou možnost hodnotit vlastní práci ani dostávat úkoly přizpůsobené jejich potřebám.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 12. 2025
Škola nabízí dobře vybavené dílny, kde studenti pracují samostatně a vlastním tempem. V dílnách učitelé průběžně říkají, co se studentům daří. Teoretické hodiny ale často staví na výkladu. Studenti mají málo prostoru diskutovat a řešit problémy. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým studentům. Vedení zatím nemá ucelený plán podpory učitelů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé plánují zapojovat studenty do diskuse a samostatného řešení úloh v teorii.
- Navštivte dílny a zjistěte, jak studenti pracují vlastním tempem a dostávají průběžné připomínky.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV teoretických hodinách učitelé převážně vysvětlují. Studenti mají málo prostoru k zapojení. Učitelé nevytvářejí příležitosti k diskusi ani řešení problémových úloh. Neplánují jasný cíl a hodiny neuzavírají shrnutím. Odborný výcvik funguje lépe: studenti pracují vlastním tempem. Učitelé jim průběžně říkají, co se jim daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách teoretických odborných předmětů byl uplatňován především frontální přístup kombinovaný se samostatnou prací"
„V případě potřeby poskytovali jednotlivcům individuální pomoc, diferenciace úloh patrná nebyla."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení rozděluje odpovědnosti a pravidelně se schází s učiteli. Komise však málo pomáhají plánovat a rozvíjet výuku. Ředitelka připravila podporu začínajícím učitelům, ale chybí ucelený plán pro všechny. Učitelé se nenavštěvují v hodinách, takže nesdílejí zkušenosti přímo. To brzdí společný rozvoj výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ustanovené předmětové komise zatím plní spíše formální funkci, což omezuje jejich přínos pro koordinaci a rozvoj výuky v jednotlivých předmětech."
„V této oblasti však dosud chybí ucelený systém, který by koncepčně rozvíjel pedagogické kompetence všech učitelů"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti se během výuky chovají ukázněně a hodiny probíhají v klidné atmosféře. Škola má nastavenou strategii prevence problémového chování. Konkrétní příklady, které by ukázaly změnu vztahů nebo řešení určité situace, chybí. Proto nelze popsat víc než běžně klidné prostředí mezi studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v klidné atmosféře."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má moderně vybavené dílny a digitální technologie. Pro teoretické hodiny využívá také názorné pomůcky.
Silné stránky
- • V dílnách studenti pracují vlastním tempem a průběžně dostávají připomínky k práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Teoretické hodiny dávají studentům málo prostoru diskutovat, řešit úlohy a hodnotit vlastní postup.
- • Vedení zatím nemá ucelenou podporu učitelů ani pravidelné sdílení zkušeností.
Unikátní vlastnosti
- Odborná výuka probíhá v dílnách s moderními stroji pro profesi studentů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 12. 2025
Škola nabízí kariérní poradenství a studenti tuto pomoc využívají. Nabízí také elektronický systém s úkoly a materiály. Zpráva neukazuje, jak škola cíleně pomáhá jednotlivým studentům ani jak pomoc působí. Proto nejde posoudit víc než běžnou dostupnost podpory v celé škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro podporu učení žáků škola účelně využívá elektronický systém (např. zadávání úkolů a jejich monitorování, prezentace k výuce, textové podklady pro učení)."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Nádraží 2529393 01 Pelhřimov
Pelhřimov, Kraj Vysočina
Doprava
- 281 Pelhřimov-Božejov-Těmice-Kamenice nad Lipou
- 285 Kamenice nad Lipou-Těmice-Nová Cerekev
- 286 Kamenice nad Lipou-Těmice-Černovice
- 287 Kamenice nad Lipou-Mnich
- 292 Kamenice nad Lipou-Častrov-Bělá-Horní Cerekev
- 310 Horní Cerekev-Počátky-Žirovnice-Kamenice nad Lipou
- autobus Hradec Králové-Pelhřimov-České Budějovice
- autobus Jihlava-Humpolec-Pelhřimov-Jindřichův Hradec-České Budějovice
- a dalších 7
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Mgr. et Mgr. Ludmila Baláková, Ph.D., MBA
Technické detaily
- IZO
- 250002299
- RED IZO
- 691018839
- IČO
- 29211948
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →