Střední škola, Základní škola a Mateřská škola
Chotouňská, Praha
- Počet žáků
- 7
- Obory (2026)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ne
Inspekce (před 8 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé praktické školy střídají činnosti a podporují pozornost studentů. Jednají citlivě a oceňují i malé pokroky. Výuka rozvíjí sebeobsluhu a praktické činnosti pro běžný život. Studenti při práci často projevují pozitivní emoce. Vedení teprve nastavuje pravidelné ověřování kvality výuky. Škola sleduje osobní pokroky, samostatnost a praktické dovednosti studentů.
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří potřebují citlivé vedení a praktické učení přizpůsobené svým možnostem.
- Pro rodiny hledající jednoletý obor zaměřený na dovednosti pro každodenní život.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují činnosti potřebám vašeho studenta.
- Zjistěte, jak škola vede studenty k hodnocení vlastní práce.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti, používají názorné pomůcky a propojují výuku s praktickým životem. Tím udržují pozornost studentů a podporují jejich zájem. Při tvořivých úkolech studenti uplatňují vlastní představivost. Učitelé oceňují i malé pokroky. Škola může studenty více vést k hodnocení vlastní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučovací hodiny se vyznačovaly promyšlenou organizací výuky a častým střídáním činností, které vedlo k udržení pozornosti a zájmu žáků."
„Přístup jednotlivých pedagogů vůči žákům byl velmi citlivý, vstřícný a empatický."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení dává učitelům prostor podílet se na rozhodování. Ředitel ale teprve nastavuje pravidelné ověřování kvality výuky. Dřívější návštěvy hodin nepřinášely učitelům jasnou zpětnou vazbu. Porady učitelů probírají pokroky studentů a domlouvají další kroky. Zatím není patrný dopad těchto kroků na studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel mechanismy ověřování kvality vzdělávání včetně systematického plánu hospitační činnosti teprve tvoří."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé se ke studentům chovají citlivě, vstřícně a s porozuměním. Během výuky studenti většinou projevují pozitivní emoce. Někteří dávají najevo radost z dokončené práce. Atmosféra působí přátelsky, ale konkrétní řešení konfliktů mezi studenty ani příčiny dobrých vztahů zůstávají nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přístup jednotlivých pedagogů vůči žákům byl velmi citlivý, vstřícný a empatický."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy mají uspořádání podle potřeb skupiny studentů a prostory k odpočinku. Škola využívá učební pomůcky, didaktickou techniku, knihovnu a venkovní prostor.
Silné stránky
- • Střídání činností pomáhá studentům udržet pozornost a zájem během výuky.
- • Učitelé chválí studenty a oceňují i jejich malé pokroky během běžné výuky.
- • Škola sleduje pokrok každého studenta v samostatnosti a praktických činnostech.
Unikátní vlastnosti
- Střední škola nabízí jednoletý obor praktické školy zaměřený na každodenní praktické dovednosti.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola sleduje pokrok každého studenta, včetně samostatnosti, sebeobsluhy a praktických činností. Učitelé uchovávají práce studentů v portfoliích. Tato běžná praxe zachycuje vývoj. Učitelé ale neuvádějí konkrétní případ, kdy změnili pomoc jednotlivému studentovi podle jeho potřeb. Tím zůstává dopad podpory nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola systematicky analyzuje vývoj, proces socializace i individuální úspěchy každého žáka (pokroky v samostatnosti, sebeobsluze, v praktických činnostech)."
„Pro hodnocení pedagogové efektivně využívají portfolia žákovských prací."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola vzdělává žáky se závažným mentálním a kombinovaným postižením a s poruchami autistického spektra. Podpora zahrnuje individuální vzdělávací plány, poradenskou a metodickou pomoc, psychologickou a speciálněpedagogickou diagnostiku a intervenci i spolupráci s rodinami a dalšími institucemi. SPC poskytlo péči 543 klientům, kterým vystavilo zprávu a doporučení ŠPZ.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Tato škola v Praze 10 poskytuje vzdělávání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami v rámci mateřské školy, základní školy speciální a praktické školy jednoleté. Zaměřuje se na individuální podporu a rozvoj praktických dovedností žáků, přičemž klade důraz na spolupráci s rodiči a odbornými poradenskými pracovišti.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Chotouňská 476/1108 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Doprava
- 133 Florenc - Sídliště Malešice
- 188 Želivského - Kavčí hory
- 199 Želivského - Sídliště Malešice
- 908 Šmukýřka - Klánovice
- 909 Suchdol - Sídliště Rohožník
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Matěj Palatý
Technické detaily
- IZO
- 150076339
- RED IZO
- 600021360
- IČO
- 70835578
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o přijímacím řízení na praktickou školu jednoletou pro nadcházející období.
Informace k zápisu do 1. ročníku základní školy speciální pro školní rok 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →