Mateřská škola, základní škola a praktická škola Znojmo
Mládeže, Znojmo
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká mateřské školy. Školka se zaměřuje na děti se speciálními potřebami. Nabízí skvělou logopedickou péči pro všechny. Vedení ale školku málo kontroluje. Výuka je zastaralá a málo pestrá. Učitelky děti hodně řídí. To brání jejich samostatnosti. Děti musí odpočívat i bez potřeby spánku.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ✓ Děti, které potřebují intenzivní logopedickou péči.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti jsou příliš závislé na pokynech učitelek.
- ! Nerespektování individuální potřeby spánku a odpočinku.
- ! Absence systému pro sledování vývojových pokroků dětí.
💪 Silné stránky
- • Vynikající systém individuální logopedické péče pro všechny.
- • Vstřícný a laskavý přístup k dětem.
- • Pravidelná spolupráce s odborníky z dětského centra.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralé metody práce s malým prostorem pro samostatnost.
- • Chybějící odborné vedení a zpětná vazba pro učitelky.
- • Nefunkční systém pro sledování vývojových pokroků dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky rozvíjejí samostatnost dětí.
- → Zjistěte, zda děti musí po obědě povinně spát.
- → Ověřte si, jak školka sleduje pokroky dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je zastaralá. Učitelky děti příliš řídí. Nevedou je k samostatnosti. Chybí nabídka činností pro jednotlivce. Děti často jen čekají na pokyny dospělých. Školka nevyužívá moderní způsoby učení. Rozvoj dětí je tím omezený. Učitelky dělají s celou skupinou totéž. Samostatnost dětí je velmi nízká.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání měl tradiční charakter, nezohledňoval nové pojetí předškolního vzdělávání."
„Děti projevovaly vyšší závislost na dospělých, na které se často obracely o pomoc."
Vedení školy
Vedení školku odborně neřídí. Zástupkyně školce nerozumí. Kontroly v hodinách jsou jen formální. Učitelky nemají zpětnou vazbu. Chybí plánování dalšího vzdělávání pro personál. To se negativně odráží na kvalitě práce. Učitelky se v metodách práce nelepšily. Škola tak stagnuje a nerozvíjí se.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost v tomto školním roce prováděla minimálně a byla spíše formální."
„Učitelky neměly zpětnou vazbu o kvalitě své práce a jejich odborné vedení nebylo dostatečné."
Školní klima
Ve školce panuje klidná atmosféra. Děti jsou k sobě milé. Učitelky používají pochvaly. Prostředí je bezpečné. Školka ale nerespektuje potřebu odpočinku. Některé děti musí ležet, i když nespí. To vyvolává zbytečný tlak na děti. Učitelky k nim přistupují spíše dominantně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v klidném prostředí, k čemuž přispívalo i používané pozitivní hodnocení výsledků dětí."
„Děti zůstávaly na lehátku zbytečně dlouho, přestože neusnuly."
Podpora žáků
Školka vyniká skvělou logopedickou péčí. Pomáhá dětem lépe komunikovat. Bohužel chybí systém pro sledování pokroků dětí. Učitelky nemohou dobře plánovat podporu. Neví přesně, v čem které dítě podpořit. Diagnostika je spíše jen formální. To ztěžuje přípravu dětí na školu. Odborná pomoc logopedky je ale výborná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematicky a profesionálně prováděná ILP poskytovaná všem dětem komplexně rozvíjela jejich komunikační dovednosti."
„Záznamy o dětech neposkytovaly údaje o tom, jaká opatření pro vyrovnávání nerovnoměrností budou přijímána."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou účelně vybavené pro děti se speciálními potřebami. Děti mají vhodné pomůcky i klidné místnosti pro logopedii. Školka využívá zázemí dětského centra pro rehabilitace a terapie.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600025896
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600025896)
Inspekce z 2024-09-23
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká mateřské školy. Školka se zaměřuje na děti se speciálními potřebami. Panuje zde velmi přátelská a klidná atmosféra. Učitelé používají piktogramy a obrázky pro lepší orientaci dětí...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-06-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka se zaměřuje na děti se speciálními potřebami. Nabízí skvělou logopedickou péči pro všechny. Vedení ale školku málo kontroluje. Výuka je zastaralá a málo pestrá. ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-04-26
Komplexní inspekce
Tato zpráva se věnuje pouze základní škole speciální. O vzdělávání v mateřské škole bohužel neobsahuje žádné informace. Rodiče dětí v mateřské škole se zde o kvalitě výuky nic nedozvědí. Inspekce hodn...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-05-31
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola pomáhá dětem zvládnout pobyt v nemocnici. Hlavní předností je citlivý přístup a zapojení rodičů do programu. Učitelka vytváří bezpečné prostředí a přizpůsobuje činnosti zdravotnímu...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Škola rodinného typu se zaměřuje na vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v klidném a empatickém prostředí s nízkým počtem žáků ve třídách. Nabízí komplexní vzdělávání od mateřské po praktickou školu s důrazem na přípravu pro běžný život a maximální možnou míru sociální integrace.
Adresa
Mládeže 1020/1066902 Znojmo
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více