Mateřská škola Třebsko
None, Třebsko
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2009 (před 17 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky se k nim chovají s respektem jako k partnerům. Výuka probíhá spíše tradičně a děti mají málo na výběr. Okolí budovy umožňuje časté vycházky. Rodiče se mohou zapojit do školních projektů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení partnerský přístup učitelek k dětem.
- ✓ Pro rodiny hledající školku s blízkým vztahem k přírodě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti mají omezenou samostatnost při jídle a pitném režimu.
- ! Při společné práci dělají všechny děti totéž najednou.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají s respektem a úctou.
- • Ve školce vládne velmi přátelská a bezpečná atmosféra.
- • Rodiče se mohou aktivně podílet na školních akcích.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo příležitostí pro samostatnou volbu svých činností.
- • Sledování vývoje dětí po celou dobu docházky není propojené.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se děti zapojují do přípravy jídla.
- → Zjistěte, zda si děti mohou vybrat z více aktivit.
- → Prohlédněte si školní zahradu a její nové vybavení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2009. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky se k dětem chovají jako k partnerům. To vytváří v obou třídách velmi dobrou náladu. Při společné práci ale chybí větší výběr činností. Učitelky častěji volí tradiční postup, kdy všichni dělají totéž. Děti jsou ale aktivní a rády se zapojují do všech her.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech činnostech se pozitivně projevoval partnerský přístup učitelek k dětem s jednotným vedením dětí k dodržování pravidel komunikace."
„V řízených didakticky cílených činnostech převažoval tradiční frontální přístup s jednotným námětem a plněním připravených úkolů, bez širší nabídky umožňující volbu činností."
Vedení školy
Ředitelka se aktivně stará o rozvoj školy a vybavení budovy. Podporuje vzdělávání učitelek a pomáhá těm, které teprve začínají. Škola má jasná pravidla a díky tomu funguje bezpečně. Hodnocení práce školy je zatím spíše obecné. Vedení teprve připravuje konkrétní plány pro další zlepšování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka podporuje profesní rozvoj pedagogických pracovnic nejen vytvářením podmínek k doplnění kvalifikace."
„Vnitřní dokumenty a stanovená organizační struktura... přispívají k zajištění činnosti školy, bezpečného prostředí pro vzdělávání."
Školní klima
Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky díky dobrému příkladu dospělých. Učitelky vedou děti k vzájemné toleranci a respektu k ostatním. Děti si samy zdobí školu svými výtvory. Rodiče se rádi zapojují do různých projektů a akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„To se spolu s cíleným rozvíjením kladných kamarádských vztahů... projevuje v příznivém sociálním klimatu školy."
„V průběhu jednotlivých činností byly děti povzbuzujícím hodnocením podporovány v aktivitě a cíleně vedeny k jejich úspěšnému dokončení."
Podpora žáků
Škola nabízí novým dětem postupný nástup a adaptační režim. Učitelky sledují pokroky dětí a vedou o nich záznamy. V případě potřeby doporučí rodičům návštěvu jiných odborníků. Sledování vývoje dětí během celé docházky není dostatečně propojené. Podpora dětí s odkladem školní docházky vykazuje určité rezervy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nově přijatým dětem nabízí MŠ ve spolupráci s rodiči docházku v adaptačním režimu."
„Rezervy jsou v systematické provázanosti sledování vývoje dětí po celou dobu docházky do MŠ a zohlednění individuálních potřeb."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v patrové budově bývalé základní školy. Šatna a jídelna jsou v přízemí, což vyžaduje dobrou organizaci. K budově patří zahrada a okolní příroda nabízí místa pro vycházky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 114001138)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 26% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-04-26
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí dětem přátelské prostředí a rodinnou atmosféru. Učitelky k dětem přistupují jako partnerky a podporují jejich samostatnost. Budova i zahrada jsou nově o...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-01-25
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelé se zapojují do her a podporují samostatnost. Děti se zde učí dobře vycházet s ostatními. Vedení školku...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-11-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky se k nim chovají s respektem jako k partnerům. Výuka probíhá spíše tradičně a děti mají málo na výběr...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-06-18
Komplexní inspekce
Malá vesnická školka nabízí dětem rodinné prostředí a individuální péči. Jedna učitelka zvládá skvěle učení i provoz. Děti se učí přirozeně skrze pokusy a vlastní prožitky. Velkým přínosem je úzký kon...
4 silných stránek
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26242 TřebskoStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více